在書香浸潤中成長

【主題闡釋】

讀書可以讓你“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”,足不出戶而攬名勝于筆下,歷山川于書中,泛江湖于案頭;讀書可以讓你“秀才不出門,便知天下事”,閑坐家中而了解天下大事,靜觀世界風云,觸摸尖端科技。讓我們養成愛讀書的習慣,在書香浸潤中快樂生活,健康成長。

【強化訓練一】

讀書之樂

□張會軍

冬日暖陽,山間石板上、家里庭院中,讓暖陽沐浴著腿腳,上身和書本藏置在陰涼處,溫暖舒適而悠閑自在地閱讀,心隨書動。書中那看似平淡無奇的文字,蘊藏著令人無法抗拒的魔力,慢慢地熏陶著我們,把美滲透進我們的靈魂。孤寂時輕吟“但愿人長久,千里共嬋娟”;豪邁時想起“__________,________”;逆境中自勉“________,_________”;順境中自警“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”。善悟的心被靈動的文字所融化,書心合一,樂不知倦。

陰雨連綿,若要出游訪友,存在諸多不便,然而卻是讀書的大好時光。不論細雨霏霏,還是大雨滂沱,手執書卷,坐在自己的專用書房里,根本不用擔心有人隨意打擾,更會覺得遮風擋雨的家是那么的安寧、溫馨,使人無限留戀。此時,隨便從書架上抽取一本書,在雨叩窗欞聲中讀上幾段兒,雨潤澤了思緒,把人帶入了一條悠長的心靈港灣中,讓人不禁掩卷凝思。近火暖坐,神思遐想,天地悠悠,古往今來。

走進圖書館,文學、歷史、哲學、軍事、醫學……書本種類繁多,任人隨意挑選。或者,看看期刊,翻翻報紙也可以。古今中外的文學名著,飄著油墨清香的新報刊、精短的散文詩歌,都可成為業余生活中不可或缺的一部分。在公眾信息資源非常豐富的圖書館里,有充足的理由把握時代的脈搏,汲取知識的芳香,親身體悟時間在充實和愉悅中悄然而逝。

靜夜,擰開燈盞,閑坐在計算機前,品著熱氣騰騰的清茶,酷似活神仙。此時,可讀自己購買的書報,可讀借來的書報,也可直接網上閱讀;可邊聽音樂邊讀,可邊品茶邊讀,也可閉上眼睛“讀”互聯網上的有聲文字。字里行間的感情,平靜、悲傷、悠遠、綿長……心隨著文字曲折起伏,沉浸在朦朧的世界里,忘卻一切生活的煩惱,盡情享受難得的快慰。

讀書之樂,無愧是天下所有讀書人的福分!

(選自《青少年美文讀本》)

思考練習

1.根據上下文在第一段的橫線上寫出合適的詩句。

2.本文在語言方面有何特點?

3.結合對文章內容的理解,簡要概括一下作者給我們描述了哪幾種“讀書之樂”?

4.真正愛讀書的人都會擁有一種最喜歡的讀書情境。你最喜歡在什么樣的情境氛圍中讀書?獲得了怎樣的樂趣?用150字左右的文字描述一下。

【強化訓練二】

童年與書

□[新加坡]尤今

我的童年是由書砌成的。

我誕生于馬來西亞北部一個美麗的小鎮怡保,就在那兒,我度過了我生命里的最初八年。

第二次世界大戰結束后,我的父親在怡保創辦了一家稱作《迅報》的小報社。這是一段亦歡亦苦的歲月。在經濟上,我們捉襟見肘,毫不寬裕;但是,在精神上,我們很富有。父親多年以來從事文化建設的理想,通過他所創辦的報社,得到了具體的實現。他和母親,常常在用過簡單的晚膳后,把頭湊在一起,共同策劃報紙的內容。我們幾個小孩兒,一知半解地坐在一旁聽,聽不懂便去翻弄父親給我們帶回來的故事書。

翻著翻著,看著看著,慢慢的,整個人便入了迷。

父親辦的是一家“曲高和寡”的報紙,他不肯隨俗,更不肯媚俗,結果呢,讀者和他的經費一樣,越來越少;最后,終于關門大吉了。父親在尋找工作上處處碰壁后,終于決定帶著一家大小到新加坡來另謀發展。

初到新加坡后,我們住在一個叫做“火城”的地方。我們在一幢高達四層的舊樓房里租下一個房間。樓下,是一長排店鋪。其中有一家是賣文具雜書的小店。成人的書不多,兒童故事書倒有不少。新到的,放在平臺上;稍為舊一點的,便放在門口的大紙箱里。

那時,我讀小學二年級,常常在放學后溜到那兒去看免費書,站著看、蹲著看,那老板,不催也不趕,任我去。事隔那么多年,他的長相,我早已忘了;不能、不會忘的,是他那雙含笑的眉、含笑的眼。在那口袋里沒有多余的錢的歲月里,倘若不是碰上這么一個慈善隨和的老板,恐怕我便得苦苦地壓抑我喜歡看書的那一份欲望了。

后來家里經濟逐漸好轉,書本再也不是______(只能夠望見而不能夠接近,形容看起來能夠實現而實際難以實現)的奢侈品了。父親愛買書、愛看書,他給自己買,也給家里的孩子買。不是一本一本地買,而是一套一套地買。

他買給我的第一套書是《成語故事十冊》。我______(顧不得睡覺,忘記吃飯,形容非常專心努力)地看,愈看便愈驚嘆于中國語言的優美、精深、凝練、廣博。

我和方塊字,至此正式結緣。一結緣以后,便終生與它糾纏不清。

在對文字的掌握上有了基礎后,父親便開始為我買中國的古典文學作品。我小學還沒有畢業,便讀完了《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》《聊齋志異》等大塊頭著作。

上了中學后,我有了固定的零用錢,開始懂得上書局去挑選自己愛讀的書。這時期,我讀了大量的翻譯小說。比如:《傲慢與偏見》《靜靜的頓河》《巴黎圣母院》《父與子》《娜拉》《約翰·克利斯朵夫》《飄》等等,都是一本一本地接著讀的。當時喜歡讀外國的翻譯小說,主要是受作者創作的背景和書里的時代氣息所吸引。

除此之外,我對古典詩詞也愛不釋手,那時記憶好,《唐詩三百首》幾乎全都被我背誦下來。

由于從小養成了持續不斷的閱讀習慣,所以,這些年來,我幾乎不能一日無書。

有人說:不讀書的人,言談無味,面目可憎;然而,對于我來說,言談和面目是不是無味、是不是可憎,都還是其次的問題,最主要的是:倘若不讀書,我的日子,便過得無歡、無趣、無味、無樂。

(選自《中學生魅力閱讀》,有刪改)

思考練習

1.在文章第八、九兩段中的橫線上,根據括號中的解釋寫出相應的成語。

2.結合文章內容,說說你對第三段中畫線句的理解。

3.文中哪句話概括了全文的主要內容?

4.文章采用了哪種記敘順序?有什么好處?

5.作者的童年是“由書砌成的”,你的童年中,留給你印象最深的一種“物”是什么?能否簡單寫一寫你與它是怎樣“結緣”的?

【隋艷玲/供稿】

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【強化訓練三】

讀書小語

□周國平

世上可做可不做的事是做不完的,永遠要去做那些最值得做的事。

讀書也是如此。正確的做法是,在所有的書中,從最好的書開始讀起。一直去讀那些最好的書,最后當然就沒有時間去讀較差的書了。不過這就對了。

書籍少的時候,我們往往可以從一本書中讀到許多東西。如今書籍愈來愈多,而我們從書中讀到的東西卻愈來愈少。我們對書中有的東西尚且掛一漏萬,更無暇讀出書中沒有的東西了。

開卷有益,但也可能無益,甚至有害,就看它是激發還是壓抑了自己的創造力。

我衡量一本書價值的標準是:讀了它之后,我自己是否也遏制不住地想寫點什么。自我是一個凝聚點,不應該把自我溶解在大師們的作品中,而應該把大師們的作品吸收到自我中來。對于自我來說,一切都只是養料。

有兩種人不可讀太多的書:天才和白癡。天才讀太多的書,就會占去創造的工夫,甚至窒息創造的活力,這是無可彌補的損失。白癡讀書愈多愈糊涂,愈發不可救藥。

倒是對于處在兩極之間的普通人,知識較為有用,可以彌補天賦的不足,可以發展實際的才能。所謂“貂不足,狗尾續”。

讀書猶如采金。有的人是沙里淘金,讀破萬卷,小康而已;有的人是點石成金,隨手翻翻,便成巨富。

(選自《在維納斯腳下哭泣》)

思考練習

1.下面各句,與原文不符的一項是()

A.在所有的書中,從最好的書開始讀起。一直去讀那些最好的書,最后當然就沒有時間去讀較差的書了。

B.開卷可能無益,甚至有害,如果激發了自己的創造力就是有益的,如果壓抑了自己的創造力就是有害的。

C.作者認為,讀書時不僅要把自我溶解在大師們的作品中,更應該把大師們的作品吸收到自我中來。

D.天才和白癡都不應該讀太多的書。天才讀太多的書,就會占去創造的工夫;白癡讀書愈多愈糊涂。

2.作者針對讀書談了自己的很多看法,請摘出其中給你印象最深的一則,說說你是贊成還是反對,并談談原因。

3.請結合你平時的讀書經歷,說出一至兩則你的讀書觀。