中考語言積累及運用詞類活用.常用句式

郭俊臣 尹旭燕

●考點闡述:

古代漢語詞類的劃分與現代漢語基本上是一致的,各類詞的語法意義和語法功能也基本一致。所以,對詞類活用的考查,實際上也是對現代漢語詞匯的考查,只不過古漢語中的詞匯在具體的情境下發生了改變。此類題對考生的綜合運用能力和分析問題的能力要求較高。本類題目主要涉及兩個知識點:1.活用詞語的解釋。2.文言句子的正確翻譯。

其特點有:一是要有具體語境,沒有語境就不能談活用。二是語義語法的臨時性,同一個詞在此處能活用在彼處未必能活用。三是“以今律古”,就是以現代人現在的語法習慣去看待文言文的語法。

“理解并翻譯文言文中的句子”是一個重要考點。它是中考文言文考查中的一種綜合性考查方式,旨在考查考生是否讀懂了文章的內容。在對句子考查的同時,命題者也加入了對常用句式的考查,意在考查考生的綜合運用能力。主要考查點有:1.指出句子運用的句式。2.文言句子的翻譯。

其特點為:第一,文言常用句式和現代漢語的常用句式基本上是相對應的,主要要求考生掌握判斷句、疑問句、被動句、省略句、變式句(主謂倒裝、賓語前置、狀語后置、定語后置)等幾種句式。第二,文言常用句式都有一定的標志性詞語,像帶有“……者”“……也”的就是判斷句。只要熟記這些標志性詞語,就能把握好文言句式。

●技法點撥:

如何判別詞類活用?最好的方法是句法分析。簡而言之,就是劃分句子成分,即把句子的成分先劃出來,然后去分辨各個成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致,不一致的就可能是活用。基本步驟有以下三點:一、先讀文言文原句,初步劃分句子成分,找出和正常用法不一致的詞。二、再看這個詞的詞性,確定它是哪類詞語的活用現象。三、根據這類詞語的活用特點作出正確的翻譯。需要注意的是,在辨析詞類活用時,要結合文言語境,做到表達順暢。

對于常用句式的判斷,總的原則是要結合現代漢語的句式特點,與原句對照,再結合重點的標志性詞語作出判斷。中考對常用句式的考查也無非是那幾種,這就需要考生熟記它們各自的特點。

●典型例析

一、文言文比較閱讀

[甲]既加冠,益幕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。(選自宋濂《送東陽馬生序》)

[乙]宋濂嘗與客飲,帝①密使人偵視。翌日,問濂昨飲酒否,坐客為誰,饌何物。濂具以實對。笑曰:“誠然,卿不朕②欺。”間問群臣臧否,濂惟舉其善者。曰:“善者與臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”

(選自《明史宋濂傳》)

注:①帝:指明太祖朱元璋。②朕(zhèn):皇帝自稱。

1.下列句子中,含有詞類活用現象的一項是()

A.帝密使人偵視B.坐客為誰

C.卒獲有所聞D.善者與臣友

2.將下列句子翻譯成現代漢語。

誠然,卿不朕欺。

(2009年江蘇省南充市中考語文試題)

解析:第1題考查的是詞類活用。D項中的“友”本為名詞,意為“朋友”,這里活用為動詞,意為“做朋友”。第2題考查對文言語句的翻譯和常見句式,“卿不朕欺”是倒裝句,賓語“朕”置于謂語動詞前,翻譯時要注意調整語序。

參考答案:1.D2.確實如此,你沒有欺騙我。

二、鄭板橋開倉濟民

鄭燮,號板橋,清乾隆元年進士,以畫竹、蘭為長。曾任范縣令,愛民如子。室無賄咯,案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩,至有忘其為長吏者。遷濰縣,值歲荒,人相食。燮開倉賑濟,或阻之,燮曰:“此何時,若輾轉申報,民豈得活乎?上有譴,我任之。”即發谷與民,活萬余人。去任之日,父老沿途送之,其感恩戴德如此。

將下列句子翻譯成現代漢語。

即發谷與民,活萬余人。

(2009年浙江省金華市中考語文試題)

解析:此題考查文言句子的翻譯,涉及詞類活用現象和句式的省略。例句省略了主語“鄭燮”,翻譯時要注意補充。“活”本為形容詞,這里活用為動詞“救活”。

參考答案:(鄭燮)立即發放谷子給災民,救活了一萬多人。

三、文言文比較閱讀

閱讀[甲][乙]兩段文字,完成1-3題。

[甲]環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

(選自歐陽修《醉翁亭記》)

[乙]山以水為血脈,以草木為毛發,以煙云為神彩。故山得水而活,得草木而華,得煙云而秀媚。水以山為面,以亭榭為眉目,以漁釣為精神。故水得山而媚,得亭榭而明快,得漁釣而曠落,此山水之布置也。

(選自郭熙《林泉高致》)

1.解釋下列句子中黑體字的含義。

(1)有亭翼然臨于泉上者

(2)名之者誰

2.下列句子中,古漢語句式不同的一項是()

A.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。

B.望之蔚然而深秀者,瑯琊也。

C.山以水為血脈,以草木為毛發,以煙云為神彩。

D.故水得山而媚,得亭榭而明快,得漁釣而曠落,此山水之布置也。

3.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。

(2)故山得水而活,得草木而華,得煙云而秀媚。

(2009年山東省淄博市中考語文試題)

解析:第1題考查文言實詞的意義。“名”本為名詞“名字”,這里活用為動詞“命名”。第2題考查常用句式,A、B、D選項中的三個句子均為判斷句,C選項為陳述句,故選C。第3題考查文言語句的翻譯,其中(1)為判斷句。

參考答案:1.(1)像鳥的翅膀(2)命名2.C3.(1)欣賞山水的樂趣,領會在心里,寄托在喝酒上。(2)所以山有水就有活力,有草木就有生機,有煙云就秀麗嫵媚。

●實戰演練

一、指出下列句子中的詞類活用現象,并解釋。

(1)傭者笑而應曰:“若為傭耕,何富貴也?”

____活用為____,解釋為_____。

(2)以光先帝遺德

____活用為____,解釋為_____。

(3)廣故數言欲亡,忿恚尉

____活用為____,解釋為______。

(4)京中有善口技者

____活用為____,解釋為______。

(5)糞土當年萬戶侯

____活用為____,解釋為______。

二、選擇正確答案,寫在題后的括號內。

1.下列黑體字中,詞類活用現象不同于例句的一項是()

例句:智子疑鄰

A.邑人奇之B.父利其然也

C.固以怪之矣D.皆指目陳勝

2.下列黑體字中,詞類活用現象不同于其他項的是()

A.輕寡人與

B.一食或盡粟一石

C.日光下澈

D.似與游者相樂

3.下列黑體字中,詞類活用現象不同于其他項的是()

A.失期,法先斬

B.潭西南而望,斗折蛇行

C.犀兕麋鹿滿之

D.其岸勢犬牙差互

4.下列黑體字中,詞類活用現象不同于其他項的是()

A.不蔓不枝

B.居右者椎髻仰面

C.石青糝之

D.晨興理荒穢

三、指出下列句子的句式,并翻譯成現代漢語。

1.此誠危急存亡之秋也。

句式:_______

譯文:_____________________

2.貧者語于富者曰。

句式:_______

譯文:_____________________

3.山巒為晴雪所洗,娟然如拭。

句式:_______

譯文:_____________________

4.馬之千里者,一食或盡粟一石。

句式:_______

譯文:_____________________

5.甚矣,汝之不惠。

句式:_______

譯文:_____________________

6.宋何罪之有?

句式:_______

譯文:_____________________

7.國險而民附,吾能為之用。

句式:_______

譯文:_____________________

8.微斯人,吾誰與歸?

句式:_______

譯文:_____________________

四、補充下列句子中的省略成分。

1.禽獸之變詐幾何哉?

2.溫故而知新,可以為師矣。

3.扶蘇以數諫故,上使外將兵。

4.一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

5.日光下徹,影布石上,佁然不動。

五、寫出下列倒裝句的正常語序。

1.如鳴佩環,心樂之。

2.孔文子何以謂之“文”也?

3.近岸,卷石底以出。

4.鳶飛戾天者,望峰息心。

5.嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。

6.手指不可屈伸,弗之怠。

六、閱讀下列文言文段,回答問題。

喬山人善琴

徐珂

國初,有喬山人者善彈琴。精于指法,嘗得異人傳授。每于斷林荒楚間,一再鼓之,凄禽寒鶻①,相和悲鳴。后游郢楚②,于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之,咨嗟惋嘆。既闋④,曰:“吾抱此半生,不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰:“吾夫存日,以彈絮為業。今客鼓此,酷類其聲耳。”

(選自《清稗類鈔》)

【注釋】①鶻(gǔ):一種兇猛的鳥。②郢楚:即楚郢,古地名,春秋戰國時期楚國的都城。③媼(ǎo):老婦人。④闋:止息,終了。⑤款扉:款,敲;扉,門。

1.下列黑體字中,有詞類活用現象的一項是()

A.便有婦人驚覺欠伸

B.幾欲先走

C.款扉扣之

D.今客鼓此

2.補充下列句子中的省略成分,并翻譯成現代漢語。

精于指法,嘗得異人傳授。

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