話題作文導寫與示例 愛

【文題亮相】

閱讀下面的文字,根據要求寫一篇文章。

《愛的奉獻》是一首悅耳動聽、深受大家喜愛的歌曲。愛是什么?不同的人有不同的答案。有人說愛是潤滑劑,有人說愛是氨基酸,更有人說愛是人生的蜜糖……因為愛,我們的心湖碧波蕩漾;因為愛,我們的生活芬芳洋溢;因為愛,我們的學業蒸蒸日上;因為愛,我們的靈魂熠熠生輝……

請以“愛”為話題寫一篇文章。題目自擬,文體自選,立意自定,不少于600字。

【思路點撥】

愛,這是一個古老而又年輕的話題,從古至今,中國幾千年的文化,幾千年的歷史,無不在講述著愛。在家庭,你感受到父母的愛;在學校,你感受到老師和同學的愛;陌生人向你伸出援助的手,你感受到社會處處是美,處處有愛。愛是一種抽象的東西,是一種感覺、一種體味、一種基于現實之上的精神活動,是人類永恒的追求。

我們面對這樣一道開放性的題目,首先要放飛想象的翅膀,搜尋自己的生活,并從中提取素材,然后根據掌握的材料和自己的特長選擇文體。若是寫記敘文,首先,要注意材料的選擇。當你從親身經歷中選取某一事件展開敘述時,可以結合生活和閱讀的經驗聯想相類似的其他事件,用其他事件的細節豐富完善你要表達的內容;或者用相反事件進行反襯,強化文章的表現力。其次,要講究結構的安排。可以只寫一件事,按情節發展推進故事;也可擷取若干事件,以片段組合的形式,表現“愛”的主旨。第三,要打造細節的珍珠,讓它在文中熠熠閃光。我們要善于從日常生活中去搜集,去挖掘,去放大,去表現細節。若是寫議論文,除了要做到論點鮮明、論據典型、論證的思路清晰之外,最好能展現出一定的文采。

【佳作展示一】

有一種謊言叫做愛

□劉卓君

一切,只因這個世界上有那么一種謊言,它的名字叫做愛。

——題記

從幼兒園開始,手工制作課就是滋生我自卑的土壤。

進入中學后,體育課又成了催生我自卑的催化劑,因為每次我都無法完成那些簡單的動作。

一天,那個黑臉的馬老師終于發怒了,他生氣地喝道:“站一邊去,看別人怎么做!”我站到一邊,看著同學們一個接一個地輕松翻滾,像一只只快樂的小皮球,而我羞愧得差點掉下淚來。

回到家,一見到爸爸,我立即撲進他的懷里,委屈地哭了。“都是爸爸不好,把這個缺點遺傳給了你。”說著,爸爸就做了一個后滾翻的動作,卻怎么也翻不過來。我撲哧一聲,樂了。

第二天,媽媽陪我去學校,她說要找馬老師談談。我怕媽媽會責怪馬老師,媽媽笑了:“我不是去責怪老師,我只是想告訴他,你的某些動作比別的孩子差一點,但你會慢慢趕上去的,讓他別太著急。”

從那以后的體育課上碰到我做不好的動作,馬老師也總是放我一馬,不再強求,這讓我暗自高興。

如果不是那次,也許我的生活會一直平靜如水。那天,我把遲交的作業送到辦公室,走到門外,聽見馬老師提到我的名字:“那個劉卓君啊,你不知道嗎?她被診斷為‘腦癱。”“‘腦癱不是一種很嚴重的智力障礙嗎?我看她智力還可以。”這是語文老師的聲音。“她是輕微的,主要表現為動作方面的缺陷,這是聽她媽媽說的……”

一下子,我眼前模糊了,難怪家里有那么多關于腦癱的書籍!

一股莫名的力量促使我狂奔起來,我要遠離學校,遠離人群,遠離這個嘲弄我的世界。我狂奔回家,把自己關進房間里。

最后,爸爸撞開了房門,他拉起我,說:“聽著,劉卓君,無論發生什么事,你都不能把愛你的父母拒之門外!”“我是個腦癱患者,為什么你們不告訴我,你們已經騙了我15年,還想再騙我到什么時候?”我聲嘶力竭。

爸爸沉默了一會兒,然后握住我的手說:“你長大了,許多事情我們應該告訴你了。你確實是患有輕度腦癱,我們不告訴你,是為了不想讓病魔在你心中留下陰影,我們只希望你能夠快樂……還有,爸爸再告訴你一個秘密,其實爸爸也患有輕度腦癱。也許你不相信,但這是事實。爸爸之所以現在才告訴你這個秘密,是因為爸爸想讓你知道,腦癱患者也能活得很精彩。”

是的,爸爸活得很精彩,在商場上叱咤風云,對一千多名員工指揮若定。可我對他的說法很懷疑,也許這只不過是美麗的謊言,只是為了幫我找回自信。媽媽看到我眼里的疑惑說:“細細看,你就會發現,爸爸走路腳是踮著的,為此他曾經很是苦惱。”“是的,我曾經很絕望,像你現在一樣。后來我發現,當我忽略了自己的缺點,別人也就不會在意!”細看下來,爸爸確實是踮著腳走路。鄉下的奶奶也打電話,說爸爸那時的癥狀比我嚴重得多……

像行走在小說里,一切都是那么曲折離奇,我不得不靜下心來整理自己紛亂的思緒。那天我得出了這樣的結論:揚長避短,我也會像爸爸那樣成功;在奮斗面前,腦癱也不過是只紙老虎!

經過這場風波的洗禮,我一下子成熟了許多。在生活的道路上,我重拾自信,艱難前行,然后摘取了一串串碩果:考上了重點中學,拿到了不少競賽獲獎證書……我的人生雖然不很順利卻很精彩。

去年暑假,我去了姑媽家。沒事和姑媽閑聊,我談到爸爸的腦癱,她笑了起來:“你爸腦癱?不可能,他小時候可頑皮了!”“那為什么爸爸走路總有點踮腳,那可是腦癱的癥狀。”“他踮腳嗎?不可能!不過他學踮腳尖走路倒學得蠻像的,他那個模樣最可笑了!”姑媽沉浸在對往事的回憶里,而我卻怔在姑媽的笑容中……

我終于體會到父母的良苦用心,他們用謊言的剪刀一次次地修剪掉我生命樹上自卑的枝條,所以我的自信才得以在陽光下恣意伸展。我要立刻打電話給爸爸,告訴他,在下次見到我的時候不必再踮著腳走路了……

點評

生活是寫作的源泉,我們提倡作文要寫真事抒真情。此文沒有華麗的辭藻,只是抑制不住激動把自己想傾吐的心聲用樸實的語言表達出來。作者善于抓住一些細節傾吐心聲,深入到自己的內心世界,收到此處無聲勝有聲的效果。文章結構精巧,全文以自己成長過程的時間為緯線,以對父愛的理解之情作經線組織素材,思路清晰,層次井然,行文流暢,如明麗的小溪,處處閃耀著動人的光彩。

【佳作展示二】

刻骨銘心父母情

□李旺

去年暑假,母親要我幫助父親收割水稻。因為割下來的稻子需打捆挑到指定的地方脫粒,工作量很大,所以必須將打稻機搬運到田里去,而在水田里拖動打稻機一般要由兩個人合伙干。由于分田到戶時肥田瘠地要搭配,所以我家的稻田都不是連在一起的。收割完一處的稻子后,又必須將打稻機背到幾百米遠的另一處去。

盯著笨重而沉陷在泥中的打稻機,我說:“兩人抬吧。”

父親說:“兩人抬過田坎或轉彎時配合不好,很危險。你走前面,重量大,身材單薄,撐不住。你走后面,頭部罩在木桶內,不好看路。還是我一人背吧。”說著,父親要我幫他把打稻機拖到田埂邊豎起來,只見他蹲下身子,背部貼著打稻機的底板,艱難地站起來,像一只巨大的蝸牛,向另一處稻田走去。我看見他單薄的身軀在沉重的打稻機下面,幾乎隨時要被壓倒的樣子,心頭涌上了一陣疼惜和愧疚。

經過幾個小時的緊張勞作,稻谷裝滿了兩擔籮筐,我們準備回家了。從稻田到家里的曬谷坪有兩里多的距離,父親挑的那一擔顯然要比我這一擔重得多。他飛快地走在前面,一再叮囑我慢慢走,累了就歇一下。他把稻谷擔到曬谷坪后,大步流星地返回來接我的擔子挑,生怕我累著。早已饑腸轆轆的我,此時跟在父親后面空走都感到筋疲力盡。父親的身上幾乎沒有一塊干爽的地方,全被汗水濡濕了。看著這一切,我深感臉朝黃土背朝天、上磨肩膀下磨腳的父親是多么辛勞。

回家了,父母都十分羞愧似的,一再說我辛苦了,不該叫我去干這繁重的活。吃飯時,父母都往我碗里夾雞蛋和肉片,嘴里念叨著要讓我多補充補充能量,而他們自己的碗里卻少有這些。其實,長年累月承受著繁重的體力勞動的是他們,他們才需要多補充能量啊,我的喉頭一陣陣發緊,但是沒讓眼淚掉下來。

貧寒家庭的父母之愛,像蔥花,一把撒下去,再清湯寡水的生活,再蒼白樸實的日子,也有了鮮活的顏色。每當想起父母對我的愛,我就滿懷感激。

點評

感情真摯是文章的第一大特色。親情之愛很多時候就是這樣,沒有刻意的矯揉造作,有的只是感情的自然流露,不經意地體現在生活的點滴中。在作者筆下,父母之愛成了普照他人生道路上的一縷清輝。

選材精當是文章的第二大特色。父母愛兒女是天性,兒女孝敬父母則要憑德性。有時父母“播”下大量的心血和錢物,才能“收獲”兒女一點點孝心。作者從不同角度精選事例,既寫出父母愛兒女以及樂于付出而獲得的幸福感,這是“天性”的流露,也寫出兒女對父母之愛的深切體悟,這就是“德性”的萌芽。

細節生動是本文的第三大特色。作者善用細節描寫,營造生活氣息,把貧寒家庭、草根家庭的父愛和母愛表現得淋漓盡致,給讀者以視覺上的沖擊,心靈上的震撼。

【佳作展示三】

愛是五顏六色的

□劉嘉琳

2008年5月12日,地震撕裂大地,黑云籠罩,死神扼住了無數生命。但我們決不放棄!

看,愛在閃耀,在發光,照亮了生的希望!

你說,愛是綠色的。看,綠色的武警戰士在行動!高達8.0級的汶川大地震,沒有嚇退你們,你們義無反顧,沖向廢墟,沖向余震不斷的危險區,你們在與死神賽跑,你們置生死于度外,視人民利益高于一切,你們從死神手中奪取了一條條鮮活的生命。你們用綠色詮釋愛的希望!

你說,愛是白色的。看,白色的愛心天使在行動!醫生大夫在行動!你們爭分奪秒與死亡作戰,你們舉起輸液瓶,用身體當支架。那24小時奔走的白大褂,那凝聚專注的眼神告訴我們,愛是如此神圣的白。

你說,愛是橙色的。看,橙色的救援隊伍在行動!你們深入危險的廢墟托起奄奄一息的身體,你們邁著堅定的步伐,灑下疲憊的汗滴,你們運用智慧守護每一條生命,創造生的奇跡。你們將橙色的愛演繹得淋漓盡致!

你說,愛是黃色的。看,黃皮膚的華夏兒女在行動。無論身在何處,是災區,是遠方,到處是愛的色彩。譚老師張開雙臂,像鳥媽媽護衛雛鳥,他用生命保護了四名學生,自己飛向天堂;張老師摘下兩只“翅膀”,送給學生去飛翔,自己卻悄然長眠;失去親人的民政局長連續指揮救災,五天內僅僅睡了七個小時。捐款、捐物、義演、關注……神州大地譜寫著一曲黃種的華夏兒女激昂奮發的愛的歌曲。

愛是什么顏色?

愛不分顏色,赤橙黃綠青藍紫,當所有顏色匯聚在一起,匯成無邊無際的光芒,與日月同輝,與人類同在,愛便照亮了汶川,照亮了中國,照亮了整個世界!

點評

文章觀點鮮明,構思巧妙。全文緊緊圍繞災難之后中國人民的抗震救災展開,從顏色角度入手,選取了綠色、白色、橙色、黃色幾個角度分別展示解放軍、武警官兵、白衣戰士、救援隊、中國人民在抗震救災中的表現和偉大的奉獻精神。文章的出彩之處“愛不分顏色,愛是赤橙黃綠青藍紫,當所有的顏色匯聚在一起,匯成無邊無際的光芒,與日月同輝,與人類同在,愛便照亮了汶川,照亮了中國,照亮了整個世界”一段,緊承前文所述顏色并深化一層。“愛不分顏色,愛是赤橙黃綠青藍紫”這一觀點的提出顯示出作者的思想深度,及其構思的巧妙,實為文章的點睛之筆,更是對文章主題的升華。

【王禮平/供稿】