好孩子是“慢養”出來的

吳　影

最近火爆熱銷的《慢養:給孩子一個好性格》一書由臺灣“卡耐基之父”黑幼龍及其家人共同撰寫,書中記錄了黑幼龍夫婦教育子女的心得—慢養。黑幼龍夫婦憑借此法,將4個性格迥異、特立獨行的孩子都送進名校,并使每個孩子都找到了自己在社會上的位置。

有人說男孩子要放著養,女孩子要寵著養;也有人說男孩要窮著養,女孩要富著養。黑幼龍和太太卻告訴我們:無論男孩女孩都得“慢養”。所謂“慢養”,并不代表放任孩子,而是家長能夠給孩子學習的機會,讓他們在學習中成長,找到最好的自己。孩子會慢慢長大的,做父母的不用太著急,給孩子一點時間和空間,孩子會做得更好。

黑幼龍和太太李百齡有3個兒子和1個女兒,4個孩子沒有一個是省油的燈。孩子們常常爭吵,而且功課也不好。老二黑立國在外面跟同學打架,女兒黑立念小學期間就忙著化妝、交男朋友。面對狀況百出的孩子們,夫妻倆常常會很沮喪,家里怎么會這樣一塌糊涂?

可是小孩子并不會因為大人的情緒不好,就去乖乖念書,從此以后不打架、不化妝、不談戀愛。如今回頭看那段艱難的歲月,黑幼龍和太太都感到慶幸,慶幸自己當時沒有像傳統的家長那樣對待這群青春期的孩子,否則,這4個孩子,可能不會擁有今天這樣幸福的生活。

做家長的“不管”比“管”還難

“做父母的都很在乎自己的小孩兒,問題就是我們太關注他們了。”黑幼龍認為,“做家長的‘不管比‘管要難很多。”往往父母管得太多,孩子沒有了自由選擇的空間,對成長反而不利。

黑家孩子的功課,黑幼龍和太太都很少過問。但是孩子們最終都上了大學,還都是名校。老大黑立言畢業于耶魯大學,老二黑立國和女兒黑立都畢業于加州大學,小兒子黑立行畢業于斯坦福大學。這都歸功于黑幼龍夫婦的“慢養”。

“做家長的都太著急了,著急讓孩子早早地為將來的成功作準備,可是這種做法違背了小孩子成長的規律,扼殺了小孩子的天性,反而會欲速則不達。培養孩子最重要的是,在孩子的起跑點,幫他找到自己成長的力量,我們要和孩子一起贏在人生的終點,享受父母與孩子帶來的祝福。”

當時從美國搬回臺灣,孩子們要插班進臺灣的小學。當然要一段適應期,有些課程,孩子們就完全聽不懂。

李百齡告訴孩子:“你們現在去學校一定很慘!語文和數學都會聽不懂,尤其是語文一定會拿鴨蛋回來!”孩子們不懂什么是鴨蛋,她就畫給他們看。

果然,有一天黑立國放學回家,邊跑邊揮舞著一張試卷,遠遠地就聽見他興奮地喊:“媽,我今天拿鴨蛋回來了!”原來學校考語文,他一道題都不會,當然考零分。

李百齡告訴他們,接下來的考試,應該比較好,會拿一根油條加一個鴨蛋,也就是10分。

李百齡之所以這樣做,為的是在孩子考試之前,就先告訴他們可能會面臨的狀況,讓他們理解分數不好不是他們的錯,重要的是不要因為考試成績而覺得有挫敗感。所以,每天只會問他們功課做好了沒有,從來不會檢查孩子的作業本,也不會因為成績不好罵他們。

“是選擇做作業,還是選擇不做作業被老師罰,這個是孩子自己的決定。幾次之后,孩子就會做出正確的選擇。”黑幼龍認為這不僅培養了孩子的選擇能力,還使孩子學會必須為自己的選擇負責任。

黑幼龍坦言,自己并沒有想讓孩子們上名校,只愿意他們都能擁有一個好的性格。所謂好性格,就是有愛心,有愛人與被愛的能力,快樂負責任,無論是對自己還是對他人。

小兒子黑立行在美國結婚的時候,有一個親戚從墨西哥州來參加婚禮,他告訴黑幼龍:“你今天的成就、名望,我一點都不羨慕,但我最羨慕的是你有這4個好孩子!”當時黑幼龍連聲說不敢當,但內心其實是非常安慰滿足的。

黑幼龍清楚,親戚說自己的孩子好,并不是說4個孩子都畢業于名校,有份好工作。他是覺得這4個孩子都是快樂的人,有責任感,各自都擁有幸福的家庭。現在的家長都強調要讓孩子贏在起跑線上,才七八歲就急于給孩子報各種補習班,奧數班、英語班、速算班……搞得孩子所有時間都被占用,失去了玩耍的快樂。最終結果也未必見得有多么好。

“哈佛大學教授丹尼爾·戈爾曼,也是《情緒智商》一書的作者,他認為,成功80%取決于情商,也就是指自信、熱忱、溝通、人際關系。智商只有20%的影響。”

所以黑幼龍告誡各位家長,不應該用現在的狀況來判斷孩子將來的好壞,現在小孩功課可能很好,但不一定保證未來就會功成名就;而現在也許孩子功課很爛、留級,甚至可能交了一些“壞”朋友,但將來他也許會成為一個很杰出的人。孩子的教育應該要慢慢來,給他們多一些空間,讓他們慢慢描繪自己的人生藍圖。

沉住氣,讓憤怒慢下來

相對于太太李百齡,黑幼龍是那個比較沉不住氣的。每每面對闖了禍的孩子,都會怒發沖冠,幸好有太太在身后悄悄拉他一下,提醒他不要口不擇言地罵孩子。他的情緒這才緩和下來,開始和太太商量如何解決問題。

黑立上小學五年級的時候,就開始學化妝、交男朋友。至今說起這些,黑幼龍還是心驚膽戰。“說她愛打扮是太客氣了,每天早晨,對著鏡子化上個把鐘頭,那妝容簡直可以用‘妖冶來形容。”假如你面對這樣的女兒,會怎么辦?

當時黑太太為了化妝曾經和黑立抗爭過一段時間,苦口婆心地告訴她:自然就是美,還問她的哥哥:“你們覺得立這樣化妝好看嗎?”哥哥們說:“好丑喔!”可女兒說:“哼!我認為我很漂亮,你們不懂!”黑立依舊是每天化好妝才去上學。

這樣過了一段時間,黑太太發現要女兒不化妝是不可能的了。于是有一天她載著黑立去買化妝品。女兒非常驚訝,問為什么。黑太太告訴女兒說:“雖然我從來不化妝,但是我知道不好的化妝品會傷害皮膚。我們買不起名牌化妝品,但至少藥妝店的化妝品還負擔得起。”

等黑立上了大學,她突然就不化妝了,問她為什么,她說不知道,反正就是對化妝失去了興趣。

或許化妝這個事情,作為家長你能接受,但是談戀愛呢?

黑立當初化妝就是為了吸引男孩子注意,并且交了好幾個男朋友。當時她還在上小學,只有十三四歲而已。

黑立會毫不掩飾地告訴爸媽,她喜歡哪一個男孩子,哪一個男孩子在學校里說喜歡她,她想跟哪一個男孩子跳舞……男朋友交了一個又一個,家里總會接到不出聲的電話,還有些男生會到家里搞惡作劇,拿廁所的卷筒衛生紙纏到庭院的樹上。如果父母稍微說一下,她還會態度強硬地說:“他們做惡作劇,難道是我的錯嗎?”

起初,黑幼龍會咬牙切齒地罵她,黑幼龍的弟弟還悄悄地對黑幼龍說:“黑立是不是已經變成小太妹了?”

可是黑立個性非常強,對于這些根本聽不進去。最后太太和女兒約定:不碰毒品,不可以有性關系。女兒也認同,戀愛還是照談不誤。

有朋友問黑幼龍夫妻倆,這個底線會不會太松啊,怎么能容忍孩子們這么奇怪的行為,你怎么知道孩子真的會照做?搞不好他們會欺騙你。

黑幼龍夫婦覺得這個問題很奇怪,他們從來沒有想過自己的孩子會騙自己。對于他們來說,教養孩子最重要的是,你必須相信自己的孩子不是壞孩子。有時候他們會出格,但不是真的那么壞。青少年在發育期,整個身體的荷爾蒙都在發生變化,在腦袋瓜中不斷起著化學作用,神經傳導也不正常,其實很多時候他們真的很難控制自己,就像在大海中開船,真的不知道方向。每個人都有這樣的青春期,做父母的應該多諒解。有時候他們的態度不好,他們并不是真的想這樣。而且有時候太跟他們計較,生氣甚至打孩子,用這種強硬態度管教叛逆期的青少年,不把孩子送入歧途已經是萬幸了。反而是開放式的柔性溝通,比較能讓孩子接受。

尊重孩子的興趣

孩子不是一夜間長大的,父母也不是生了孩子就會當爸爸媽媽。孩子會慢慢成長,父母也不要著急。從調整心態開始,逐漸放慢腳步,適應孩子的步伐。在生活的點滴中引導孩子學會責任、選擇、勇氣、誠實等品質,這些才是成功的必要條件。

現在的父母大多希望自己的孩子能早早地出人頭地,所以無論走到哪里,黑幼龍都常常被家長問到這樣的問題:我的孩子不愿意參加特長班該怎么辦?

家長雖然無法預見將來孩子功課好壞,但是眼下看,孩子學會一項特長無疑是給未來上了一道保險。所以在孩子甚至還提不動小提琴盒子的時候,家長就已經帶著孩子四處奔走學琴了。

面對一臉憂心忡忡的家長,黑幼龍也感到焦慮。不過他是為家長的這種做法感到焦慮。家長希望孩子能成才,這種心情做父母的大抵可以理解,可是孩子正是愛玩的年紀,家長逼著孩子做他不想做的事情,而這一切僅僅是為了升學加分,是不是有點兒殘忍?

“不會彈鋼琴可能是孩子一生中一個小小的遺憾,如果因此失去了自由玩耍的童年,那可就是人生重大的遺憾。即使60歲也可以學小提琴,可是缺失的童年誰能給孩子補上?”

所以黑家的4個孩子盡管功課都一般,黑幼龍和太太也不會逼著他們學習特長,以期待孩子通過特長取得成功,走“曲線救國”的路子。“孩子想學什么就去學好了,強迫他去學,怎么能夠體會其中的樂趣。”

“園丁把種子撒在土里,如果長出來的是一株玫瑰的話,就讓它成為一株玫瑰;如果長出來的是一株風信子的話,那就讓它成為一株風信子。”黑幼龍說,“養孩子也是一樣,根據孩子的性格特質和興趣點來培養。”

黑幼龍的二兒子黑立國,從小精力旺盛,好動。從前黑家養了只圣伯納犬,幫狗洗澡、帶狗出去散步都由黑立國一手包辦。家里的一些粗活,像鋸東西、除草、栽樹苗也全都是他自愿幫忙;后來又喜歡上了騎自行車,還參加過好幾屆馬拉松比賽;高中的時候還當選了摔跤隊的隊長。黑立國功課不好,但是黑幼龍和太太都不會以成績差為理由來阻止他參加各種活動。

當然做家長的都會對孩子有所期望,期望他成為你心中設想的樣子。當黑幼龍和太太聽到黑立國對弟弟妹妹說自己要當個垃圾車司機時,心里還是難過了一陣子。于是夫妻倆私下里討論了一番,結果是:如果黑立國過得開心,哪怕是做了木匠,他們也坦然接受。

可是高二的時候,黑立國遇到了改變他一生的摔跤教練。教練對他的肯定和贊美,對黑立國產生很大的激勵作用,他開始讀書了。

當時摔跤隊里很多都是黑人隊員,他們的功課都很差,多數人都不及格。可是學校有一個規定,參加摔跤隊平均成績至少要得B-才可以。那些黑人隊員紛紛跟教練反映說大家功課都很差,怎么可能拿到B-!這時教練對大家說:“那為什么托馬斯(黑立國的英文名)可以做到,你們就做不到?”

當時黑立國聽到這句話,全身為之一震。自己功課一直很差,爸爸媽媽雖然不會批評他,可是也不會因為功課表揚他。這幾乎是他所聽到過的第一次對自己成績的肯定,他決心要活出他在教練心中的樣子,于是開始認真學習,一發不可收。高三時申請到了醫學院,最終成為了一名優秀的醫生。

黑幼龍相信摔跤教練的鼓勵和肯定激發了黑立國的學習熱情,不過黑立國29歲的時候就擔任院長,這恐怕要歸功于那些生活中點點滴滴培養起來的好性格:開朗、自信、快樂、好人緣、樂于溝通。

如今孩子們都已經各自成家,黑幼龍夫婦已經是擁有10個孫子、孫女的祖父母,家庭這個圓越來越大,但是依然聯系緊密。“孩子,是我一生中最美的祝福。”作為一名養育4個兒女的父親,黑幼龍很愿意和家長們分享自己的養育心得:養育孩子,不要著急,慢慢來,將愛的智慧、教育的智慧融入到點滴的生活中,讓孩子慢慢成長,作為家長也將會享受這個美好的過程。

專家點評

本文提到的“慢養”是指家長遵循兒童成長規律教育孩子,對孩子的成長期待持一種舒緩的態度。從幾乎所有的家長都憂心如焚地恨不得從娘胎里就培養孩子成才的現狀來看,黑家夫婦能始終堅持“慢養”實在不易。更讓家長稱羨的是,他們沒費多大力氣培養的幾個“問題少年”,竟然都自然而然地“脫胎換骨”,原因何在?

第一,“慢養”的前提是耐心。家長首先要拋棄急功近利的浮躁,給孩子以玩耍、享受童年的快樂,給孩子犯錯、甚至放縱的時間和空間,給孩子體驗挫折與失敗、自己找到正確方向的機會。

第二,“慢養”的基礎是信任。即使目前孩子的表現不如父母心愿,但黑家夫婦相信孩子能夠做出正確的選擇,于是放手讓他們自己去經歷、去摸索,允許他們在可能出現問題的年齡偏離所謂正確的軌道。

第三,“慢養”的策略是目光長遠。與大多數家長相反,黑家夫婦不求孩子“贏在起跑線”,卻贏在了“終點站”。他們從不強迫孩子學習各種“特長”,還孩子一個快樂玩耍的童年;他們對“好孩子”的定義不像別的家長一樣特指好成績、好學校、好工作,而是快樂幸福、有責任感。因此,孩子的學習興趣從來沒有像別的孩子一樣被父母不信任的目光和嘮叨挫傷,孩子的學習后勁反而厚積薄發,最終孩子既“成人”又“成才”。

正可謂“眾家長迫不及待天天督學,有心栽花花不發,只求贏在起跑線;黑夫妻閑庭信步日日慢養,無心插柳柳成陰,果然贏在終點站”。