一個(gè)１４歲少年何以感動(dòng)中國(guó)

張　景

馬鵬飛,一個(gè)普通的名字,一個(gè)14歲的少年,卻感動(dòng)了中國(guó)。

時(shí)乖運(yùn)蹇的馬鵬飛九年如一日地精心照顧患病的奶奶,這份孝心令世人感動(dòng)、驚嘆!許多人讀過(guò)他的事跡后流淚,許多青少年決心以他為榜樣做人做事,許多學(xué)校以他的事跡為主題進(jìn)行感恩教育。沈陽(yáng)市委作出決定,號(hào)召全市人民向馬鵬飛學(xué)習(xí),原因何在呢?

馬鵬飛激發(fā)了人們對(duì)真情的渴盼。“情生于真,貴于真。”每個(gè)人都渴望真情,每個(gè)人都希望付出真情。真情不僅是對(duì)弱者的扶助和支援,更是人們精神愉悅的源泉和緊密相連的紐帶。以真情為根,情感之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng);舍卻真情,再絢麗的情感之花也不過(guò)是“自秀”或釣餌。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人以大量的金錢和豐富的物質(zhì)享受,也把一些人變成了金錢的奴隸,泯滅了一些人的真情。馬鵬飛每天早晨5點(diǎn)起床,晚上10 點(diǎn)睡覺(jué),照顧奶奶九年如一日,以無(wú)聲的行動(dòng)告訴人們,他對(duì)奶奶的情義沒(méi)有功利,沒(méi)有私心,也沒(méi)有金錢的誘惑,是一片萬(wàn)里晴空般的真情。見(jiàn)慣了金錢博弈的慘烈和飽受誠(chéng)信缺失之苦的人們渴盼普降真情的甘霖。

馬鵬飛揭示了大愛(ài)生長(zhǎng)的奧秘。有人認(rèn)為愛(ài)家、孝親不過(guò)是動(dòng)物都有的小愛(ài),只有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)全人類乃至愛(ài)一切生命才是無(wú)上崇高的大愛(ài)。從愛(ài)家到愛(ài)國(guó),從愛(ài)親人到愛(ài)陌生人,確是人性的超越、道德的覺(jué)醒,但這種覺(jué)醒和超越并不能橫空出世,而是親情的健康成長(zhǎng)和自然延伸。親情作為人最本色、最真摯的感情,是一切大愛(ài)生長(zhǎng)的幼苗。人性吮吸著親情的乳汁,享受著親情的溫暖,不斷成長(zhǎng)延伸,才進(jìn)而有同學(xué)之情、師生之情、朋友之情、戰(zhàn)友之情,終至對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)一切生命自然的大愛(ài)真情。只呼喊博愛(ài)、大愛(ài),卻不屑親情友情,無(wú)異于緣木求魚(yú)。李瑞環(huán)同志任天津市市長(zhǎng)時(shí)曾直言,不孝敬老人的干部絕對(duì)不可重用。一個(gè)人如果連生他養(yǎng)他的爹娘都不孝敬,怎能指望他忠于黨、忠于人民、忠于職守?怎么會(huì)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)百姓、全心全意為人民服務(wù)?馬鵬飛與奶奶生活如此艱難,還擠出50元錢捐助汶川地震災(zāi)區(qū);價(jià)值3000多元的相機(jī)他無(wú)私地贈(zèng)給母校;阿姨給的足球他毫不猶豫地獻(xiàn)給班集體,這些正是他親情成長(zhǎng)的必然。

馬鵬飛詮釋了構(gòu)建和諧社會(huì)的根本。方方面面的和諧,核心是人與人的和諧。人際和諧依賴于正義和秩序,也依賴于道德和倫理。道德倫理的源泉是感恩。一個(gè)人能夠愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)自然,必定也能將心比心、知恩圖報(bào)。馬鵬飛受到捐贈(zèng)后首先去償還債務(wù)。奶奶是他的“負(fù)擔(dān)”,他卻認(rèn)為“我有家,有奶奶”是幸福。對(duì)于社會(huì)的幫助,他的回答是“這么多人幫過(guò)我,我一定要盡力幫別人,回報(bào)社會(huì)”。樁樁件件的小事都標(biāo)示著他有一顆善良淳樸的感恩之心,這讓我們懂得了大愛(ài)無(wú)聲的真諦。

馬鵬飛舉起了“90后”前進(jìn)的火把。中華民族有著厚重的傳統(tǒng)美德。但是,因?yàn)榉N種復(fù)雜的歷史和現(xiàn)實(shí)原因,在青少年中出現(xiàn)了種種令人慨嘆的現(xiàn)象:動(dòng)輒垂淚言愁的少男少女,說(shuō)一不二的家庭“小太陽(yáng)”,稍遇挫折就出走自殺的“悲情少年”,殘忍弒親弒師、毆打同學(xué)的“問(wèn)題少年”等。與自我標(biāo)榜為“非主流”的“90后”相比,馬鵬飛顯然是個(gè)弱者,可就是這個(gè)弱者,卻放射出耀眼的道德光芒。5歲時(shí)就成為奶奶的“眼睛”和“大樹(shù)”,13歲時(shí)被評(píng)為“中國(guó)真情人物”,九年如一日書(shū)寫(xiě)著中華民族傳統(tǒng)美德的動(dòng)人傳奇。他讓我們看到“90后”前進(jìn)的火把熊熊燃燒,傳統(tǒng)美德正在“90后”的心中跳動(dòng)。

馬鵬飛值得學(xué)習(xí),他的真情、大愛(ài)、頑強(qiáng)、樂(lè)觀都堪稱典范。馬鵬飛更值得思考。我們要思考他九年如一日的動(dòng)力何來(lái),教育學(xué)生出真心、干真事、做真人,做端正社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量;要思考他的大愛(ài)由來(lái),教育學(xué)生從孝親愛(ài)親做起,尊敬師長(zhǎng),感恩社會(huì),做和諧社會(huì)的建設(shè)者;要思考他何以如此樂(lè)觀,教育學(xué)生“困難是最好的學(xué)校”,自強(qiáng)自立,堅(jiān)忍不拔,笑對(duì)各種挫折和困難;要思考人生的價(jià)值究竟是什么,教育學(xué)生保持艱苦樸素、不慕奢華的優(yōu)良品質(zhì),自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀。這樣,一定會(huì)有千萬(wàn)個(gè)馬鵬飛從學(xué)校中走出。

(責(zé)任編輯韓瑞新)