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●不是軟件的問題,而是做家長的問題

──近日《南方都市報》在“個論”中刊發(fā)了一位旅美教育工作者的文章,文章以美國《兒童網(wǎng)絡(luò)使用保護法案》為例,闡發(fā)了在中小學校園里安裝過濾軟件的看法,他說:“除穩(wěn)私外,人們也擔心學生個人資料和使用習慣被賣給第三方作營銷用途。因此,一些學校拒絕安裝,或是在安裝前征得家長同意。由于爭議的存在,這些軟件生產(chǎn)商難有長足的發(fā)展……拋開用戶隱私、安全和涉嫌抄襲等爭議話題不論,從保護青少年的角度來看,安裝該軟件過濾的值得爭議。美國的做法是疏導和過濾結(jié)合,將兒童引向‘可接受的使用。兒童教育里最忌只挖掘不引導的集權(quán)式作風。政府、學校作為也一樣,不能只挖掘不引導。否則,就等于將孩子將裝籠子里關(guān)起來,好讓他不去下水游泳淹死……在技術(shù)部門工作幾年來,我一大感觸是你不能指望純粹用技術(shù)手段去解決社會問題……政府不能通過技術(shù)手倜粗,去代行父母的職責。”

●高考作文:“愈另類愈美麗”嗎

──6月下旬《揚子晚報》就一篇名為《站在黃花崗陵園的門口》的高考滿分作文,發(fā)表了自己的看法,作者說:“我總以為,出現(xiàn)這種另類作文,僅僅只是‘應(yīng)試策略的成功。形式的改變總是很容易的,正如寡淡如水的‘梨花體也能吸引眼球一般,如果形式的改變成為新的一種高分的‘應(yīng)試策略,筆者以為,今年火的‘中國風,明年會不會出現(xiàn)中英文作文?如果考生確實英文不錯,甚至詞語中有‘莎翁特色,我們是不是他該給滿分……這么說并非抬杠。筆者希望的是,在高考作文中能看到更多出色的現(xiàn)代文作品,而不是各種千奇百怪的作品。如果認為這些并不違反規(guī)則,那么,高考作文考題原來就應(yīng)該白紙黑字注明‘百無禁忌……總而言之,高考另類作文涌現(xiàn),并非我們的素質(zhì)教育‘春暖花開的結(jié)果。”

●全民學語文刻不容緩

──語文出版社社長王旭明在騰訊博客里就現(xiàn)在全民學英語的現(xiàn)象表示了擔憂,他說:“據(jù)聞,民間高考改革方案提出,將英語考試在高考中的權(quán)重降低,我贊同。所要補充的是,在降低英語高考權(quán)重的同時,應(yīng)提高全民學習語文的積極性、自覺性和主動性……應(yīng)該說,隨著我國改革開放的進程,英語學習越來越得到人們的重視,這是件好事……但時代發(fā)展到了今天,中國已遠非三十年前那樣的情況。新情況下,如何引導全民學英語,是不是還要硬性要求每個人都必須有一定水平的英語素養(yǎng),我看未必……相反,在人們愈發(fā)重視英語學習的同時,對于自己民族語文的學習、傳授與研究卻顯得愈發(fā)不夠。不要以為從小學、初中到高中直至高考都有語文科目就是學習語文了,其實,還遠遠不夠。語文教學和學習的核心是學會如何表達,而表達絕不僅僅是想象力加語文知識和辭藻的堆砌就可以的。根據(jù)不同的時間、地點、人物和心境等實際情況,真實而自然地表達內(nèi)心以及社會現(xiàn)實才是表達之魂……每一個中國人必須擁有用漢語正確表達的能力,這是一種必須;每一個中國人也可以有用英語表達的能力,但不是必須。我建議,有關(guān)部門還應(yīng)該加大研究力度采取切實有效措施提高中國人學習漢語、正確表達的能力……該是中國人重視母語學習,重視用母語表達的時候了。小而言之,這是一種語言的學習和表達;大而言之,從中折射出一個民族的自信力和優(yōu)美文化的傳承。”