細節描寫讓作文更有味道

王虹霞　陳　莉

關于細節,文學大師們早已有許多精辟的見解。高爾基認為:“它是微小而具有特征的事物。”契訶夫說:“它是讓人看完之后,一閉上眼睛,就可以看見整個畫面的瑣碎細節。”

其實,細節描寫的好處,我們在平時的閱讀學習中早就深有體會。一個人真正的內心或面貌往往在不經意的細節中展露無疑。所以,對人物的細節刻畫可以使人物形象飽滿立體。

同學們在學習《范進中舉》一文時,應該對這兩個細節難以忘懷:

范舉人先走,屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾十回。

屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個,你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進道:“眼見得我這里還有這幾兩銀子,若用完了,再來向老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去,往腰里揣……

為什么難忘?因為這兩個細節是那么生動傳神,讓胡屠戶這個趨炎附勢、見錢眼開的市儈小人站在了我們面前。

沒有這樣細致入微的刻畫,哪里會有這樣栩栩如生的人物形象?

其二,細節描寫還可以給本來樸實無華的語言注入活力,使語言具有非同尋常的表現力。

在臺灣女作家琦君的散文《春酒》中,有這樣一個細節:

她又轉向我說:“但是你呀,就只能舔一指甲縫,小孩子喝多了會流鼻血的,太補了?！逼鋵嵨覜]等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。

這本來平白如話的語言因為有了“偷偷伸在杯子,舔指甲縫”的細節,使語言有了一種別樣的表現力和感染力。我們從中感受到了這樣一種雋永溫馨的氛圍:慈愛溫柔的母親,調皮可愛的孩子,濃郁醉人的春酒和親情。這一切,怎么不令人回味難忘?

其三,看似平淡無奇的描述里如果加入了細節,可以讓我們感受到蘊含其中激情。

史鐵生的《我與地壇》多次讓我流淚,其中最打動我的有這樣一處細節:

我也看見過幾回她四處張望的情景,她視力不好,端著眼鏡像在尋找海上的一條船,她沒看見我時我已經看見她了,待我看見她她也看見我了我就不去看她,過一會兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。

“那個視力不好,端著眼鏡”焦灼尋找兒子的母親,那個終于放心又依然擔心“緩緩離去”的背影,其間包含這多少隱忍、偉大、毫不張揚的母愛!怎不令人感動唏噓?而這其中飽含的作者對自己當初倔強無知的痛悔,又那么強烈地撥動著我們的心弦!

那么,我們在作文中該如何運用細節描寫,使人物生動起來、使語言靈動起來、使情感流動起來呢?我想我們首先要做的是,在日常生活中要有一雙善于捕捉細微之處的眼睛,學會積累細節素材。這樣在寫作中才能做到妙在入微,讓文章“有滋有味”。

想要使人物生動起來,可以抓住他身上最有個性的外貌、動作和神態,寫出他的與眾不同,讓人物立起來。

抓外貌細微處特別傳神的當屬老舍先生對駱駝祥子的描述:

臉上永遠是紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。

這個發亮的疤,讓讀者看到了一個健壯憨厚可愛的小伙子。

我的孩子曾經給我形容她的數學老師:講課到激動處就把腳后跟向上一顛一顛地,像在跳舞。

這就是一個極其動人的動作細節。運用到作文中一定可以使人物生動不少。

抓住神態的細微之處進行刻畫,《孔乙己》里有個很好的示范:

旁人便又問道,“孔乙己,你當真識字么?”孔乙己看著問他的人,顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道,“你怎么連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色……

先前的“不屑置辯”是因為自命清高。除了長衫之外,這也是他作為讀書人的唯一一點驕傲。而后文的“頹唐不安”是因為這些殘酷的調笑揭開了血淋淋的傷疤,人一下子又失去了精神支柱。這是人物神態細微之處的變化,一個可悲可憐、深受封建科舉思想毒害,而從不自知的腐儒,就這么顫顫巍巍的立在我們面前了。

細節描寫還可抓住一般人容易忽視的景物的細微之處,來展示語言的獨特魅力。

曹文軒在《孤獨之旅》中,有這樣兩個極其令人嘆服的細節:

鴨群在船前形成一個倒置的扇面形,奮力向前推進,同時,造成了一個扇面形水流。每只鴨子本身,又有著自己用身體分開的小扇面形水流。它們在大扇面形水流之中,織成了似乎很有規律性的花紋。無論是小扇面形水流,還是大扇面形水流,都很急促有力。船首是一片均勻的、永恒的水聲。

杜小康的一只腳板底,還在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父親的腳印里,也滴在跟在他們身后那群鴨的羽毛上……

前一處對水紋細致入微不厭其煩地描述,讓我們感受到的是一種對前方道路茫然不知所措的心境,讓我們看到那個船頭呆呆望著水面的少年杜小康。

后面的這個細節,生動再現了杜小康的堅強和成長。那一滴一滴的血也讓我們浮想聯翩:長大是要付出代價的,有孤獨的代價,還有流血的疼痛。。

這兩處沒有特別的表達,但由于有了細節,卻使語言有了一種別樣的韻味,能咀嚼出語言背后的很多心緒和感觸。可見,細節可以使語言的感染力變得多么強大!

王虹霞,陳莉,教師,現居湖北仙桃。