美術高考的考前準備

胡元華

一、知識的準備

知識準備的主要意義在于,它可以使作者明確作這幅畫的主要目的是解決哪些問題,其中難點是哪些,這些難點或要點中的內在聯系是什么?以什么方式或手段解決這些問題。筆者在多年的高校教學和高考輔導中發現,許多學生對畫面中所出現的問題呈“外行”狀。只感覺到不好看,而不知道怎么辦。感覺到有很多問題卻不知從何處下手。一般來說,畫面整體效果不好應該是從最基本的主要問題入手。要把諸多問題分解為哪些是主要問題,哪些是次要問題;先解決哪些問題后解決哪些問題。對諸多問題的內在聯系及邏輯關系的把握,決定于作者對知識理解的程度。對問題解決的程度,取決于對基本原理的運用和掌握的程度。忽視對知識的準備,將會使作者在問題的面前寸步難行。

二、技術的準備

技術,從本質上講是運用知識的一種表現形式。沒有以一變應萬變的技術,卻萬變不離其宗。其宗,在于對基本上原理的理解和運用。技術的訓練和準備在指導上主要表現為能夠熟練穩定地表現出對知識的理解和應用,能夠熟練有效地控制大局,將復雜的問題有序地一個一個地解決,完整地表現出畫面的整體感。從技術上,只有解決了諸如構圖、比例、結構、明暗、強弱、透視、疏密、穿插、對比、節奏、質感、量感、空間感、形式感等問題,才解決了整體感和整體的問題。對于如此復雜的問題,如果是經過兩至三年系統科學地訓練是完全可以達到高考要求的。在高考前的三四個月內主要是有針對性地解決還存在的主要問題,或者是把復雜性的問題通過幾個階段性訓練使之達到統一。筆者以為,上述問題可以歸納為幾個原則性的問題:基礎性問題(構圖、比例、結構、明暗、透視),表現手段(強弱、疏密、穿插、對比);造型表現(節奏、質感、量感、空間感、形式感)。

三、心理的準備

俗話說:“藝高人膽大”。如果在知識上和技術上都有充分的準備則心理上就應該是無所畏懼。這里需要注意的是,知識上和技術上的準備應該是全方位的而不是片面的和孤立的。以素描為例,有些同學只擅長畫正面的側光像,遇到其他角度或光線就不知所措,這就是不全面的表現。所謂全面是指無論遇到什么情況都有解決問題的辦法和手段。這就要求在訓練中不僅要完成老師所布置的課題,還要訓練自己具有分析問題和解決問題的能力。教師在指導上更應該側重于對學生能力的培養上,在指導學生掌握幾種有效方法的同時,提高學生認識問題解決問題的能力。

作者單位:河北省三河市第三中學