加強和改進未成年人思想道德建設

宋桂華

綜合運用各種手段,把教育和管理結合起來,是未成年人思想道德建設的重要途徑。

加強和改進未成年人思想道德建設對于中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人,對于實現中華民族的偉大復興具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。未成年人思想道德建設是一項具有整體性、層次性等特性的系統(tǒng)工程。只有積極探索未成年人思想道德建設的規(guī)律,認真把握未成年人思想道德建設的要素,努力做到協調發(fā)展、整體推進,才能切實得到加強和改進。怎樣加強和改進未成年人思想道德建設,是教育工作者應該研究的重要課題。

未成年人思想道德建設是一門科學,這就要求培養(yǎng)教育必須是系統(tǒng)的而不是零碎的,協調的而不是單一的,全面的而不是片面的,必須在指導思想上、工作目標上、實踐原則上、內容方法上通盤考慮,處理好各種關系,做好各方面的結合。這樣就能夠抓住重點,全面推進。

適應青少年特點,增強吸引力和感染力,是未成年人思想道德建設重要環(huán)節(jié),未成年人天真爛漫,活潑好動,求知欲強,對他們進行道德教育一定要適應其身心成長的特點和接受能力,堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則,深入淺出,寓教于樂,循序漸進。多用鮮活通俗的語言,多用生動典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法。這樣才能增強工作的針對性,提高工作的實效性。

1 突出針對性,務求教育實效

學校的德育對象是學生,對于這樣一個群體來說,他們既有整體的共同特征,又有不同的個體差異。因此,學校德育既有總的要求,也要針對學生的不同特點因人而異,最終使德育在每一個具體的學生身上都有所成效。針對性問題實際上就是客觀環(huán)境問題,結合實際問題。一要針對小學生所處的時代背景開展德育活動;二要針對學生的身心特點開展德育活動;三要針對學生的家庭環(huán)境開展德育活動。學校在開展道德教育時,就要針對不同特點、不同問題,有的放矢地進行教育和引導。要求每一位教育工作者用發(fā)展的眼光來看待教育對象,不斷調整、改進自己的教育方式,將德育內容與學生喜聞樂見的形式緊密結合,才能取得令人滿意的效果。

2 突出融合性,強化課堂滲透

課堂學科教學活動是學生思想道德教育的主要途徑,因此,學校德育的關鍵是課堂教學滲透德育內容,達到教育的目的。課堂教學不但要教會學生新知識,更為重要的是要教會學生獲取新知識的方法和能力,從而變教學生“學完”為“學會”,再從“學會”到“會學”“如何學”。課堂教學的目的一是對學生進行知識的傳授;二是通過知識的教學使學生達到一種精神狀態(tài)、思想境界和人性的文化層次。知識素質和道德素質是人的綜合素質的2個重要柱,二者之間的關系是辯證統(tǒng)一、相互促進、不可或缺的。知識是道德進步的促進力量,道德是知識運用的有力保證。強化課堂滲透需要教師在現有的條件下,按照學生不同年齡段的特點,在設計教學活動時主動、“藝術”地融入德育內容,用生動活潑、激發(fā)他們興趣的方式方法進行教學,把知識教育與道德教育有機地結合起來。

3 運用各種手段,把教育和管理結合起來

綜合運用各種手段,把教育和管理結合起來,是未成年人思想道德建設的重要途徑。教育和管理,是一個問題的2個方面。只有教育而沒有約束,只有自律而沒有他律,效果往往不好,把兩者統(tǒng)一起來,才能相互補充和相互促進。未成年人思想道德建設同樣需要一手抓教育,一手抓管理,善于綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段,在引導中規(guī)范,在規(guī)范中引導。學校是德育的主陣地,但是同時應該清楚地知道,家庭、社區(qū)在德育中的不可或缺的地位。因此,舉辦家長學校,開辦家長培訓班,就顯得非常重要,要讓廣大學生家長學習和了解正確的教育方式,營造良好的家庭教育的氛圍。社區(qū)教育也應該充分發(fā)揮作用,爭取不讓學生的假期生活成為無人過問的真空。

實踐證明,體現時代精神,反映時代特點,是未成年人思想道德建設的生機所在。面對新的形勢和新的任務,必須與時俱進。未成年人思想道德建設要堅持與培養(yǎng)“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則,是加強也是改進。中華傳統(tǒng)美德源遠流長,一些經典的道德教育素材在今天的教育課堂上仍然可以充分發(fā)揮作用,在讓學生學習一些必備的古文經典的同時,接受中華民族傳統(tǒng)美德的教育,這應該是一舉兩得的好事。

總之,加強和改進未成年人思想道德建設,最重要的是構建學校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”的教育網絡,并使之相互補充、相互促進,更好地形成合力,對于學校教育來說,它是主渠道、主課堂、主陣地,是加強和改進未成年人思想道德建設的關鍵問題。因此要不斷研究,總結規(guī)律,努力探索出具有特色和實效的路子來,不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。■

(作者單位:吉林省公主嶺市南崴子中心小學)