淺談如何做好班主任工作

孫　玲　張鳳娟

【摘 要】要做好班主任工作,筆者認(rèn)為,首先,教師要熱愛學(xué)生,樹立平等的師生關(guān)系;其次,要以人為本,用愛心去感化學(xué)生;第三,精心培養(yǎng)、選拔班干部,實(shí)現(xiàn)班級(jí)民主自治;第四,利用班會(huì)機(jī)制,美化學(xué)生情操。

【關(guān)鍵詞】班主任工作 愛心 學(xué)生

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是學(xué)生的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng),保護(hù)他們的自尊與自信,激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情,使其成為兼?zhèn)淦返赂呱信c聰明才干、“創(chuàng)新精神”與“實(shí)踐能力”,具有鮮明個(gè)性且善于合作的一代新人的重大任務(wù)。下面,我結(jié)合幾年的工作實(shí)際,就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、熱愛學(xué)生,樹立平等師生關(guān)系

常言道,琢玉首先要愛玉,育人首先要愛人。熱愛學(xué)生是帶好班級(jí)的前提,沒有愛就沒有教育。師愛是感化的源泉,更是轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。建立平等的師生關(guān)系,其實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)人人都有平等的獨(dú)立人格,反對(duì)以任何借口對(duì)學(xué)生的心靈施暴,壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。如說有辱學(xué)生人格的話,做輕視學(xué)生人格的事;反對(duì)所謂的“好生、差生”劃分,每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)其所長(zhǎng)是我們應(yīng)做的工作,如果班主任給某些學(xué)生打上“差生”的符號(hào),則會(huì)使這部分學(xué)生產(chǎn)生自卑心理,人為地在師生之間產(chǎn)生隔閡,并且這種隔閡一旦產(chǎn)生,班主任再去對(duì)“差生”進(jìn)行所謂的工作轉(zhuǎn)化,就會(huì)變的很困難,因?yàn)榇藭r(shí),學(xué)生的心扉對(duì)老師已經(jīng)關(guān)閉,他們懷疑老師的誠(chéng)心和自己的能力,對(duì)于老師的工作只是片面地應(yīng)對(duì),不再積極主動(dòng),更有的學(xué)生心理打擊太重,破罐子破摔,使班級(jí)管理工作極其被動(dòng)。因此,班主任應(yīng)以平等的姿態(tài),走近學(xué)生,了解每個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生,看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。生活上以朋友的身份與學(xué)生交流談心,主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和生活上的困難,不拋棄每一位學(xué)生且對(duì)學(xué)生一視同仁,讓學(xué)生處處感受到班主任的關(guān)愛,讓他知道老師已發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)且為其驕傲,要為每位學(xué)生提供平等的鍛煉機(jī)會(huì)。

二、以人為本,用愛心去感化學(xué)生

“以人為本,用愛心去感化學(xué)生”是我開展班級(jí)工作的法寶,這是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,它能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。我非常珍惜班主任這個(gè)崗位,深深懂得學(xué)生是一個(gè)理性和情感共同活動(dòng)的個(gè)體,要想開展理性教育就必須使學(xué)生“親其師,信其道”,方能達(dá)到引導(dǎo)他、啟發(fā)他、教育他的目的。對(duì)此,我經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和校內(nèi)外生活中去,與學(xué)生廣泛地接觸,做他們的知心朋友,送去愛心。確實(shí),愛心是育人的基礎(chǔ),是師生之間心靈交融的紐帶,教師的每一個(gè)笑容,每一句推心置腹的話,每一束真誠(chéng)的目光,每一次耐心的教導(dǎo),都傳達(dá)著信任和鼓勵(lì)的信息,給學(xué)生以溫暖和勇氣,像注入學(xué)生心田的明媚眼光和雨露甘泉,像一江春水滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,是高超的育人藝術(shù)的完美結(jié)合。讓學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極探索,別出心裁,標(biāo)新立異。讓學(xué)生多方面,多角度,多起點(diǎn),多層次地考慮問題。通過老師的關(guān)愛,使學(xué)生無所顧忌的傾吐真實(shí)的心理活動(dòng),使我了解他們的學(xué)習(xí)、生活及思想動(dòng)態(tài),事后進(jìn)行全面的分析研究,有針對(duì)性地加以引導(dǎo)、幫助他們。通過用愛心去面對(duì)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生能夠從我身上感受到了父母的關(guān)懷,家的溫暖,老師的期待,感受到自己價(jià)值之所在,贏得了他們的尊敬與服從,樂于接受老師的指導(dǎo)乃至批評(píng)教育,產(chǎn)生極大的前進(jìn)動(dòng)力。

三、精心培養(yǎng)、選拔班干部,實(shí)現(xiàn)班級(jí)民主自治

班干部隊(duì)伍建設(shè)是班級(jí)工作的關(guān)鍵。一個(gè)班集體中,必須有熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作才能、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,形成集體領(lǐng)導(dǎo)核心,通過他們團(tuán)結(jié)、努力,帶動(dòng)全體同學(xué),溝通信息,協(xié)調(diào)動(dòng)作,積極開展班級(jí)工作。這些學(xué)生干部,由于他們深入學(xué)生當(dāng)中,在班級(jí)工作中的作用是班主任不可替代的。因此,選拔和培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。

1.認(rèn)真選拔班干部隊(duì)伍。首先,我注意培養(yǎng)班內(nèi)作風(fēng)正派、辦事公道、愿為大家服務(wù)且有組織才能的積極分子組成臨時(shí)班委會(huì),班委會(huì)不是終身制的,要在今后通過集體活動(dòng)定期由全體同學(xué)來確立。一個(gè)班委成員,只有在實(shí)踐活動(dòng)中永遠(yuǎn)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才能被擁戴為長(zhǎng)期干部。

2.加強(qiáng)班干部教育工作。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了班干部,也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。特別是教育他們要樹立更高的目標(biāo),努力提高自身素質(zhì),以身作則,嚴(yán)于律己,積極為同學(xué)排困解憂,把班級(jí)建設(shè)不斷向前推進(jìn),只有這樣,才能獲得同學(xué)的擁戴。

3.放手使用和鍛煉班干部。班主任要信任班干部,支持他們的工作,維護(hù)他們的威信,并給予具體指導(dǎo);幫助他們分析工作中存在的問題,教給他們工作方法,使他們?cè)趯?shí)際工作的得到鍛煉,增長(zhǎng)才干,提高工作能力。在班集體中,提倡民主,發(fā)揚(yáng)協(xié)作,要通過班干部的核心作用,吸引和帶動(dòng)所有集體成員積極、愉快地參加集體活動(dòng),讓每個(gè)成員都感受到集體的榮辱和個(gè)人息息相關(guān),從而自覺地維護(hù)集體榮譽(yù),激發(fā)奉獻(xiàn)熱情,推動(dòng)班級(jí)建設(shè)全面發(fā)展。

四、利用班會(huì)機(jī)制,美化學(xué)生情操

人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體,人的認(rèn)知、情感和意志應(yīng)該互相支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。作為班主任要特別關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界,充分利用班會(huì)機(jī)制,注重學(xué)生美育培養(yǎng)。

1.讓學(xué)生領(lǐng)略自然美。自然界中的優(yōu)秀風(fēng)光,最能使人產(chǎn)生輕松愉悅的心情。諸如那徐來的清風(fēng),皎潔的月光,似火的楓葉,巍峨的群峰,滔滔的江水,等等,班主任應(yīng)有機(jī)的加以借用,激發(fā)學(xué)生美感,凈化學(xué)生心靈。

2.讓學(xué)生感悟社會(huì)美。社會(huì)美育是審美教育的重要內(nèi)容,它包括政治的、歷史的、勞動(dòng)的、生活的,等等。如范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。通過這些閃光的語(yǔ)言,燦爛的人生,都能給學(xué)生以強(qiáng)烈的美感,使他們的心靈、品格、情操在潛移默化中得到升華。

3.塑造學(xué)生人格美。古人說的好“文以載道”。班主任應(yīng)把具有深刻哲理的文章敏銳的挖掘出來,利用好這一資源,來塑造學(xué)生的人格。如《孟子》兩章中的《魚我所欲也》,欲望是人類與生俱來就有的,如何對(duì)待欲望是人生中經(jīng)常面對(duì)的問題,教育學(xué)生舍生取義是我們正確的選擇,這對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀具有重要意義,讓學(xué)生感受到孟子的氣勢(shì),思辯之美的同時(shí),得到人格美的教育。

愛因斯坦說:“熱愛是最好的老師”。班主任只有在工作中對(duì)學(xué)生傾注愛心、尊重學(xué)生,信任學(xué)生、依靠學(xué)生、追求完美,才能不斷提高育人水平,豐富班級(jí)內(nèi)涵,創(chuàng)造最佳效能。