淺談在班級管理工作中如何挖掘學生的“創(chuàng)新性”

范林肅

【關鍵詞】班級工作 班干部 “創(chuàng)新性”

眾所周知,在班級管理工作中,班主任首先要以身作則,努力培養(yǎng)品學兼優(yōu)的高素質(zhì)人才。同時,要做好學生的思想工作,提高學生的思想覺悟。在班級管理順利進行的所有工作中,無不蘊含著各自的創(chuàng)新性因素。

一、創(chuàng)新性地選擇班委會成員

在班級工作中,領導核心是班干部,班干部既是班集體的骨干力量,又是學生自我管理的生力軍和帶頭人,也是班主任開展各項工作的得力助手。班干部隊伍素質(zhì)的高低,直接影響到班風的好壞,直接關系到班級工作的成敗。因此,我認為,培養(yǎng)班干部是班級工作中的首要環(huán)節(jié),而選擇優(yōu)秀的班干部就顯得尤為重要。首先,根據(jù)平時的表現(xiàn),民主評議候選人,這樣能使同學們選出自己心目中的班干部;其次,由候選人毛遂自薦,并發(fā)表演說;最后,民主選舉,確定人選,這樣完全確定了“雙向選擇”式的班委會成員,再對每個班干部進行培訓并嚴格要求,幫助他們統(tǒng)一認識,樹立為同學服務、為班集體服務的思想,使他們平時能夠嚴格要求自己,自覺起到好的帶頭作用,使他們明白,做好班級工作既能鍛煉、培養(yǎng)自己的組織能力和工作能力,同時也是對自己的一個新的挑戰(zhàn)。班委工作既要公正嚴明,要團結助人。既要有民主觀念,又要守時守信,嚴謹治班。班內(nèi)事務要有計劃、制度,又要有檢查、監(jiān)督和總結,選出班委成員之后,放手發(fā)動群眾,充分發(fā)揮班委工作的創(chuàng)新性。

二、全面展開班級工作,充分發(fā)揮每位同學的創(chuàng)新性

以班長為主的領導小組,每周組織一次班會,總結上周情況,部署下周工作。每個班干部對班級工作各分一塊,班長總管全局,其他人各負其責。全班劃分成若干小組,實行小組長負責制。小組長每日對組員嚴格把關,每一位同學都爭取在德智體美勞等各方面做出自己的最大努力,使每位同學的能力都能達到最大限度地創(chuàng)新發(fā)展。

三、在班內(nèi)充分建立競爭機制,充分培養(yǎng)每個同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

為了強化競爭意識,獎勤罰懶,首先,建好并利用好板報、五項評比紅旗臺及學習、衛(wèi)生、紀律一覽表。班委會成員與全班同學共同商定獎罰制度。在德智體美勞及衛(wèi)生、紀律等各方面表現(xiàn)優(yōu)良者,均可在紅旗臺上得到紅旗若干面,或者在一覽表上加分,反之就要減分了。每日值日班長秉公執(zhí)法,把本班的基本情況記錄在案,日檢查、周總結、月統(tǒng)計并及時公示,學期末總結。這樣一學期下來,每個同學的腳印基本上就留下來了,三好學生,文明標兵,優(yōu)秀班干部,優(yōu)秀團員及新團員的入選均能自然選取。全班同學認為,這樣公正合適,心服口服,同學們?yōu)榱藸幦「嗟募t旗,個個在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面你追我趕,爭先恐后。通過以上一系列措施的實施,每一位班干部及每一位同學,在各方面的能力和優(yōu)勢都能得到充分的發(fā)揮。

在教育教學工作中,挖掘每個學生潛在的創(chuàng)新才能,是我們做教師義不容辭的責任,特別是在班級管理方面,它尤其能起到事半功倍的效果,如果有一種方法能使學生進行自我管理,并且不斷地進行自我完善,而最后又終于能形成一種良好的習慣和高尚的品格,圓滿而快樂地度過他們的初中生活,我們何樂而不為呢?