高職院校學(xué)生干部隊伍的選拔、培養(yǎng)機(jī)制探索

周曉東

[摘 要]:學(xué)生干部是校園活動的積極組織者和主要參與者,是學(xué)校育人工作、校園文化建設(shè)的中堅力量。學(xué)生干部的素質(zhì)和能力,直接關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文從如何科學(xué)選拔學(xué)生干部及其培養(yǎng)管理機(jī)制等方面闡述了學(xué)生干部隊伍的建設(shè)問題。

[關(guān)鍵詞]:高職院校 學(xué)生干部 選拔、培養(yǎng)機(jī)制

高校學(xué)生干部是學(xué)校聯(lián)系廣大同學(xué)的橋梁和紐帶,他們既是受教育的對象,又是協(xié)助教師做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量,代表校園中積極向上的因素,在學(xué)生中具有較高的威信和較大影響,在學(xué)生自我教育、管理和自我服務(wù)中起著不可替代的作用。他們素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱和工作主動性的發(fā)揮程度直接影響到高校育人的質(zhì)量。因此,正確地選拔學(xué)生干部,合理地培養(yǎng)學(xué)生干部,科學(xué)地使用學(xué)生干部,是全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段,是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。

一、學(xué)生干部選拔應(yīng)遵循的原則和方法

1.重視活動中的實際考察

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同樣,對人的考察,實踐依然是一條黃金標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生干部的選拔工作中,應(yīng)當(dāng)借助學(xué)校各項事務(wù)和開展活動的有利條件,有意識地預(yù)先在這些活動和事務(wù)進(jìn)行過程中設(shè)立一些觀測點,在不事先告知群體的情況下,觀察個體的行動過程,考察其對工作的積極主動性;對文件、指令的理解力;對陌生情境的耐受力;對相關(guān)問題的思辨力;對團(tuán)隊成員的組織協(xié)調(diào)力。在考察的同時,結(jié)合個體有關(guān)檔案資料的記載,就會對各個體有一個比較全面的認(rèn)識。這樣的信息會為管理者站在全局的高度把握選拔階段的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.具體標(biāo)準(zhǔn)因地制宜,充分發(fā)揮非正式組織領(lǐng)袖的積極作用

管理的本質(zhì)在于為被管理者提供充分展示自我潛力、智慧、積極性的平臺并加以指向管理目標(biāo)的戰(zhàn)略引導(dǎo)。這應(yīng)當(dāng)成為在制定學(xué)生干部具體選拔標(biāo)準(zhǔn)時的指導(dǎo)思想。在明確標(biāo)準(zhǔn)所要達(dá)到目的的同時,選拔標(biāo)準(zhǔn)的制定還應(yīng)充分結(jié)合管理對象的具體情況以及環(huán)境特點,以實現(xiàn)具體標(biāo)準(zhǔn)在有效性和可行性之間良好的統(tǒng)一。除此之外,群體中非正式組織對學(xué)生干部選拔的影響是一個不容忽視的重要問題。非正式組織的領(lǐng)袖可以也應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生干部人選的重要考察對象。原因在于其自身的優(yōu)點:(1)具有天然的較為廣泛的群眾基礎(chǔ)。(2)個人綜合素質(zhì)比較出色。(3)有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和受到外界認(rèn)可的渴望。當(dāng)然,這一群體也存在著明顯的不足:(1)獨立性強(qiáng),缺乏協(xié)作精神。(2)為人處事有失公平,過分偏重“小團(tuán)體”利益。這樣的個體如果作為學(xué)生干部,管理者必須有針對性的加強(qiáng)教育和引導(dǎo),在分配工作時側(cè)重具體單個事務(wù)性任務(wù),充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢,克服不足,使其成為學(xué)生工作主體的有益補(bǔ)充。

3.堅持民主集中制

學(xué)生干部從學(xué)生中產(chǎn)生,在學(xué)生中發(fā)揮作用。學(xué)生群體是其賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生干部人選能否得到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可從某種意義上決定著學(xué)生管理工作能否有效開展。在這方面,堅持民主集中制原則選拔學(xué)生干部是一個很好的做法。實踐顯示,運用“一選一薦一考”、“意見調(diào)查”等方式在學(xué)生中產(chǎn)生學(xué)生干部能夠在提高學(xué)生認(rèn)可度和保證學(xué)生干部素質(zhì)兩方面取得均衡。“一選”指班級民主選舉;“一述一薦”指根據(jù)推薦人員的自我陳述由學(xué)生會進(jìn)行有選擇的推薦;“一考”指由輔導(dǎo)員老師考核確定。“意見調(diào)查”主要指以班級為單位進(jìn)行的民主評議。此項可獲得對候選者比較客觀公正的評價,為輔導(dǎo)員的最終決定提供重要參考依據(jù)。

二、注重全面考察,建立健全長效培養(yǎng)機(jī)制

1.充分重視對學(xué)生干部的培養(yǎng)

在學(xué)生干部剛上任時,就要抓住他們的心理,充分調(diào)動他們的積極性,對學(xué)生干部堅持“在使用中培養(yǎng),在培養(yǎng)中提高”的原則。

首先,要充分信任學(xué)生干部。鼓勵他們在工作中積極發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,充分利用自己的特長在各自的工作崗位上行使自己的職能,在學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中發(fā)揮主角作用。其次,要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)生干部畢竟還是學(xué)生,他們的心智模式還不成熟,在一些問題的處理上難免會走些彎路。這時相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)耐心指導(dǎo),及時指出他們在工作中存在的不足,幫助他們分析原因,尋找解決問題的方式和方法。最后,要適時調(diào)整工作目標(biāo),以滿足他們不斷提高能力的需要。

2.定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)

當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,觀念日新月異,大學(xué)生的思想變得復(fù)雜而又微妙,這些特征也對學(xué)生干部提出了新的挑戰(zhàn)。因此,適時進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn),對學(xué)生干部進(jìn)行各方面的思想引導(dǎo),提高其應(yīng)對能力具有重要的意義,培訓(xùn)的內(nèi)容要與時俱進(jìn),具有實用性。

3.形成有力的激勵和監(jiān)督機(jī)制

第一,要明確學(xué)生干部所處部門的職能,制定科學(xué)有效的考核體系,考核體系既有定量化的部分,又要有定性化的部分,便于操作。第二,嚴(yán)格執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部的言行舉止對學(xué)生的影響特別大,要時刻提醒他們注意自己的身份,做好學(xué)生的表率。應(yīng)給每個學(xué)生干部建立一個檔案,根據(jù)考核體系,結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、工作和日常表現(xiàn),做出客觀公正的評價。第三,完善監(jiān)督機(jī)制。學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的,他們的工作要接受學(xué)生的監(jiān)督和評價,學(xué)校可以建立相應(yīng)的論壇或意見箱,收集廣大學(xué)生的建議和意見,以作為學(xué)生干部的評價依據(jù)。第四,形成有力的激勵機(jī)制。根據(jù)考核結(jié)果,將品學(xué)兼優(yōu)、能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的干部推薦入黨、評優(yōu),在畢業(yè)時優(yōu)先考慮就業(yè)。

4.加強(qiáng)學(xué)生干部的梯隊建設(shè)

學(xué)生干部隊伍建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,要統(tǒng)籌兼顧通盤安排。高職學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)和周期決定了高職學(xué)生流動快的特點。新生入學(xué)對學(xué)院不熟悉,需要一個適應(yīng)過程,三年級的學(xué)生基本上都參加實習(xí)和忙于找工作,所以應(yīng)該把學(xué)生干部主力定在二年級學(xué)生中。針對這一特點,切實加強(qiáng)干部梯隊建設(shè),引入競爭機(jī)制,增強(qiáng)自身的活力。任人唯賢,大力發(fā)掘新人,要善于發(fā)現(xiàn)踏實肯干、有較高的思想素質(zhì)、積極向黨組織靠攏、工作能力強(qiáng)和有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀學(xué)生干部。在新生中選拔綜合素質(zhì)較強(qiáng),工作積極性高,思維活躍,有一定組織、策劃能力的優(yōu)秀學(xué)生,補(bǔ)充到團(tuán)總支學(xué)生會中,對他們進(jìn)行以老帶新一對一的培養(yǎng)。如果現(xiàn)有的學(xué)生干部一旦離職,后備培養(yǎng)的儲備干部就能馬上替代并勝任該份工作,保證學(xué)院學(xué)生活動正常運轉(zhuǎn),學(xué)生干部隊伍持續(xù)發(fā)展。

總之,學(xué)生干部是學(xué)校思想政治和管理工作的一支重要隊伍,作為學(xué)生工作者,我們要研究新形勢下學(xué)生思想工作的特點和規(guī)律,不斷提高教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng),不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新做思想工作的方法,使這支隊伍專家化、專業(yè)化,形成完善的、符合和諧校園建設(shè)要求的學(xué)生干部隊伍建設(shè)體系,為學(xué)生工作提供基本的前提和保障!

參考文獻(xiàn):

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