淺談成人高等教育中思想政治教育的加強(qiáng)與改進(jìn)

陳金蓮　石　苗

[摘要]成人高等教育是我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分,教學(xué)質(zhì)量受到普遍關(guān)注,但是成人高等教育中的思想政治教育在實(shí)際的教學(xué)中卻存在諸多問題和薄弱環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育,本文對(duì)現(xiàn)行成人高等教育中的思想政治教育的不足之處進(jìn)行反思和分析,從地位、師資隊(duì)伍、教學(xué)方法和外部環(huán)境四個(gè)方面提出了一些可操作性的建議。

[關(guān)鍵詞]成人高等教育 思想政治教育 創(chuàng)新

我們黨歷來都高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作,特別是在十三屆四中全會(huì)以來,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo),不斷地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,使大學(xué)生思想政治教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、推動(dòng)我國(guó)高等教育的改革和發(fā)展、維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定方面發(fā)揮了極其重要的作用。2006年9月1日,經(jīng)教育部長(zhǎng)周濟(jì)簽署的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》正式施行,也稱為中央16號(hào)文件。它明確地規(guī)定了:輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。中央16號(hào)文件的實(shí)施,可以說進(jìn)一步加強(qiáng)了大學(xué)生的思想政治教育工作,使得原來主要由“兩課”教師承擔(dān)的任務(wù)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕皟烧n”教師與學(xué)生輔導(dǎo)員的合力。

思想政治教育工作不僅在普通高等學(xué)校中受到重視,而且在各類成人高校中也應(yīng)受到重視。特別是自20世紀(jì)80年代以來,隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的廣泛運(yùn)用,包括多種形式的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育在內(nèi)的成人高等繼續(xù)教育,成為沒有進(jìn)入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)的高中畢業(yè)生以及各種在職人員適應(yīng)社會(huì)需要,提升、完善、強(qiáng)化個(gè)人社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要渠道,在提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉進(jìn)程中扮演著越來越重要的角色。我國(guó)成人高等教育1998年在校生有331.8萬人,接近普通高校在校生的規(guī)模,而2006年,成人高等教育規(guī)模增加到723.4萬人,在1998年的基礎(chǔ)上大幅度增加,這幾年也穩(wěn)步增加,這說明成人高等教育受到了人們的廣泛認(rèn)同。面對(duì)如此大的學(xué)生群體,在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作很有必要。

一、成人高等教育思想政治教育現(xiàn)狀分析

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我國(guó)成人高等教育的發(fā)展從政府主導(dǎo)轉(zhuǎn)向?yàn)槭袌?chǎng)主導(dǎo)。人們接受高等教育的需求正在發(fā)生著實(shí)質(zhì)性的變化,勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況直接影響著受教育者的選擇,促使越來越多的受教育者選擇優(yōu)質(zhì)教育資源。同樣,對(duì)成人高等教育的質(zhì)量?jī)?yōu)劣的評(píng)價(jià),已經(jīng)不再僅僅取決于教育行政部門的評(píng)估和專家們的論證,更多的是要接受社會(huì)需求的考量。思想政治教育不同于技能培訓(xùn),它是一種長(zhǎng)期的、潛移默化的教育,并且教育成效短時(shí)期內(nèi)不明顯,正是由于這種特殊性成人高等教育的發(fā)展為思想政治教育帶來了挑戰(zhàn),目前主要存在以下幾個(gè)方面的問題:第一,部分成人高校對(duì)成教學(xué)生思想政治教育的重要地位缺乏足夠的認(rèn)識(shí),未能形成合力以及齊抓共管的局面。第二,成教學(xué)生的思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng),思想政治工作隊(duì)伍的綜合素質(zhì)還不能完全適應(yīng)形式發(fā)展的需要,職業(yè)認(rèn)可率不高,隊(duì)伍不穩(wěn)定。第三,在教學(xué)方法上,對(duì)成教學(xué)生的思想教育沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用和自我教育功能,僅僅局限于傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽的布道式教學(xué)方法,并且學(xué)生的學(xué)習(xí)也是抱著應(yīng)付考試的態(tài)度,考試能及格不影響畢業(yè)就夠了,教學(xué)效果差。思想政治教育的內(nèi)容在一定程度上與現(xiàn)實(shí)距離較遠(yuǎn)的問題,思想政治教育的方法和手段比較單一、陳舊,不能適應(yīng)形式發(fā)展的需要等等。第四,思想政治教育的外部環(huán)境亟待凈化,由于社會(huì)的丑惡腐敗現(xiàn)象,學(xué)生在學(xué)校的教育可能一出社會(huì)就碰到釘子,學(xué)生的價(jià)值觀瞬間崩塌。

二、改進(jìn)成人高等教育中思想政治教育的對(duì)策

1.充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育在成人高等教育中的重要地位

思想政治教育在成人高等教育中的地位、作用是由思想政治教育在黨的工作中的地位和成人高等教育在整個(gè)教育事業(yè)中的地位所決定的。因此,把思想政治教育工作擺在什么位置、提高到什么程度,是關(guān)系到社會(huì)主義教育的性質(zhì)和方向的根本性問題。因此,高校要加強(qiáng)思想政治教育工作系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)和聯(lián)系,整合和充分利用學(xué)校的一切教育資源,依靠各方面的力量形成合力來共同完成。首先,要健全高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的思想政治教育工作系統(tǒng),建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政工團(tuán)等部門齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的體制,各部門協(xié)調(diào)一致,共同努力。其次,抓住以“兩課”教師和思想政治輔導(dǎo)員為主,專業(yè)教師為輔的工作脈絡(luò),將管理與育人,教書與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來。只有這種上下左右、縱橫交錯(cuò)、全方位和復(fù)合型的思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)體系形成并有效地開展工作,才能形成合力使學(xué)生的思想政治教育工作受到良好的效果。

2.建設(shè)一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬的思想政治教育工作隊(duì)伍

在思想政治教育工作中,思想政治教育工作者是思想政治教育活動(dòng)的發(fā)起者、組織者和實(shí)施者。思想政治工作隊(duì)伍的狀況直接關(guān)系到思想政治教育活動(dòng)能否進(jìn)行及效果好壞。

首先,要加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè),主要通過加強(qiáng)其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。加強(qiáng)政治素質(zhì)建設(shè),是要對(duì)思想政治教育工作者進(jìn)行政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和政治分析方法的教育。通過教育,使思想政治教育工作者明確正確的政治方向,形成堅(jiān)定的政治立場(chǎng),具備一定的政治責(zé)任感、政治敏銳性、政治鑒別力和政治紀(jì)律性。在加強(qiáng)政治素質(zhì)建設(shè)的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育工作者隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。如果說加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍政治素質(zhì)建設(shè)可以使思想政治教育工作保持正確的政治方向的話,那么加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)則能確保思想政治教育能夠正常進(jìn)行。加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè),主要是要對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)教育、能力教育、人格教育以及相關(guān)技能教育等。通過這些教育,使思想政治教育工作者領(lǐng)會(huì)所要傳播的思想政治教育內(nèi)容及其要求,能夠較好地進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)。學(xué)校的有關(guān)部門應(yīng)創(chuàng)造條件為思想政治教育工作者提供進(jìn)修、訪學(xué)或進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì):第一,鼓勵(lì)符合條件的思想政治教育工作者脫產(chǎn)或在職攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位,從根本上提高思想政治要與工作隊(duì)伍的素質(zhì),優(yōu)化思想政治工作隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu);第二,搞好在職的培訓(xùn)工作,高校可以分批次送思想政治教育骨干進(jìn)入行政學(xué)院、省委黨校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪學(xué),或自己建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在校內(nèi)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行短期、中長(zhǎng)期的在職培訓(xùn),以適應(yīng)工作的需要。

其次,要不斷提高思想政治教育工作者的地位和待遇。思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期勞動(dòng),其工作成效在短期內(nèi)難以明顯表現(xiàn)出來,這容易是思想政治教育工作者缺乏積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。但是思想政治教育經(jīng)過長(zhǎng)期教育的積累,在關(guān)鍵時(shí)候可以體現(xiàn)出來,如2008年我國(guó)奧運(yùn)火炬在海外傳遞時(shí)國(guó)人所表現(xiàn)出的極大愛國(guó)熱情就是我們的愛國(guó)主義教育所取得的成果。因此,要充分認(rèn)可思想政治教育工作的價(jià)值,不斷提高廣大思想政治教育工作者的地位和待遇,使廣大思想政治教育工作者能安心本職工作,使這一職業(yè)成為具有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)。

3.創(chuàng)新思想政治教育的形式和方法

思想政治教育是一門藝術(shù),特別是面對(duì)成人高等教育這樣特殊的學(xué)生群體,大部分學(xué)生有成熟的思想、豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。如果一味采取灌輸式教育或依靠權(quán)威壓服都不會(huì)取得好的效果甚至適得其反,因此,思想政治教育的形式和方法就顯得尤為重要。

首先,要豐富思想政治教育的信息資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。思想政治教育離不開必要的、豐富的教育資料和信息,純理論的說教、灌輸?shù)葌鹘y(tǒng)教育方法已不能適應(yīng)現(xiàn)在的大學(xué)生思想政治教育。因此,在思想政治教育中,要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,就既要喚醒和強(qiáng)化他們的主體意識(shí),又要大力提倡和吸引主體參與。有了主體意識(shí),學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生自己收集處理思想政治教育信息資料的愿望和想法,再加上尊重主體的濃厚氛圍和環(huán)境為學(xué)生主動(dòng)收集資料信息創(chuàng)造了條件,學(xué)生就會(huì)自主地參與到思想政治教育信息資料的收集、整理過程中。這樣,在各種形式的思想政治教育活動(dòng)中,就可以采用演講、討論等多種方式,讓學(xué)生積極發(fā)言,介紹自己在現(xiàn)實(shí)世界、網(wǎng)絡(luò)世界或其他媒體中了解到的知識(shí)信息,達(dá)到信息共享。這樣做的好處:一是改變了過去那種思想政治教育信息渠道單一的不足;二是使信息資料更貼近學(xué)生群體的需要和實(shí)際,更能使學(xué)生產(chǎn)生興趣;三是優(yōu)化了思想政治教育手段和方法。

其次,貼近學(xué)生思想和實(shí)際,增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。“只有學(xué)生把教育看成是自己的需要而樂于接受時(shí),才能取得最佳的教育效果。”思想政治教育要真正取得實(shí)效,就必須讓思想政治教育成為學(xué)生自己的需要。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,就是強(qiáng)調(diào)思想政治教育要貼近、重視、關(guān)心學(xué)生的思想和實(shí)際。一方面,思想政治教育要充分貼近和重視受教育者的現(xiàn)實(shí)需要,認(rèn)真研究當(dāng)代學(xué)生的思想道德狀況,從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā),從宏觀上把握時(shí)代脈搏,從微觀上摸清學(xué)生的思想;另一方面,高校思想政治教育要緊緊圍繞大學(xué)生所普遍關(guān)心的問題,特別是社會(huì)上的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題以及與大學(xué)生利益相關(guān)的問題,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,積極主動(dòng)地向大學(xué)生宣傳黨的政策,提供清晰的思路,進(jìn)行教育引導(dǎo)。每個(gè)人的思想是諸多因素形成的,是各種矛盾的綜合體,人與人之間的思想行為也是千差萬別的。學(xué)生的思想問題涉及學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、交友、健康、生理、心理、經(jīng)濟(jì)、政治、家庭等各個(gè)環(huán)節(jié),思想政治教育工作者要針對(duì)這一特點(diǎn),既要善于細(xì)心觀察,掌握信息,從千差萬別的思想反映中找到本質(zhì)的共同點(diǎn),又要善于從表面上極為相似的思想反映中找到不同點(diǎn),因事而異、因人而異、因地制宜、選準(zhǔn)角度、采取靈活多樣的工作方式方法;要根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)、專業(yè)、思想基礎(chǔ)、接受能力、家庭背景、社會(huì)經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好,堅(jiān)持針對(duì)性,確定不同的層次目標(biāo)和教育內(nèi)容,對(duì)癥下藥,運(yùn)用不同的理論,采取不同的工作方法來解決學(xué)生的思想問題,使思想政治教育更好地滿足不同學(xué)生的胃口。因此,在高校思想政治教育中強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性,就是要求思想政治教育必須高度重視學(xué)生的思想實(shí)際,增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。

再次,要實(shí)現(xiàn)從“地域觀念”向“全球觀念”的重大轉(zhuǎn)變,要有遠(yuǎn)見地進(jìn)行思想政治教育。隨著我國(guó)改革開發(fā)的深化、科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn),一方面,我們要看到國(guó)與國(guó)之間的聯(lián)系、特別是文化方面的交流日益加強(qiáng),這為我們有效實(shí)施思想政治教育傳播提供了機(jī)遇;但另一方面,我們更應(yīng)看到國(guó)與國(guó)之間沒有永恒的友誼,只有永恒的利益,并且由于意識(shí)形態(tài)的不同,西方敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死,這種聯(lián)系的日益加強(qiáng)給思想政治教育傳播帶來的是更多的挑戰(zhàn)。以“地域觀念”為指導(dǎo)來進(jìn)行思想政治教育傳播,往往會(huì)造成思想政治教育傳播的“短視”和“被動(dòng)”。只有以“全球觀念”為指導(dǎo)來進(jìn)行思想政治教育傳播,思想政治教育傳播才能實(shí)現(xiàn)從“短視”向“遠(yuǎn)見”的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)”向“積極主動(dòng)”的轉(zhuǎn)變,思想政治教育才會(huì)更有成效。

4.凈化思想政治教育環(huán)境

思想政治教育環(huán)境是指思想政治教育活動(dòng)賴以進(jìn)行的自然和社會(huì)環(huán)境。這種環(huán)境的建設(shè)就不是任何一家高校或者其他教育機(jī)構(gòu)所能夠承擔(dān)的,而是需要全社會(huì)的參與。當(dāng)學(xué)生將在學(xué)校所學(xué)到的一切拿到社會(huì)上卻發(fā)現(xiàn)行不通時(shí),就會(huì)有受到欺騙的感覺,使他們對(duì)已建立的世界觀和價(jià)值觀大廈產(chǎn)生懷疑。因此,在思想政治教育實(shí)踐中,我們必須重視并凈化思想政治教育環(huán)境。

首先,要重視思想政治教育基地的建設(shè)。我國(guó)五千多年的悠久歷史和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民艱苦奮斗幾十年的光輝燦爛歷史給我國(guó)思想政治教育提供了豐富的資源,思想政治教育基地的建設(shè)也可以為教育機(jī)構(gòu)提供大量的現(xiàn)實(shí)素材。

其次,要清除各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象及其消極影響,凈化社會(huì)環(huán)境。思想政治教育,說到底是在一定社會(huì)大環(huán)境中進(jìn)行的。因此,要優(yōu)化思想政治教育環(huán)境,除了要加強(qiáng)思想政治教育小環(huán)境的建設(shè),同時(shí)還應(yīng)注意社會(huì)這個(gè)思想政治教育大環(huán)境的優(yōu)化。在當(dāng)前,我們尤其應(yīng)注意抓好這樣幾個(gè)方面的工作:首要工作是嚴(yán)懲貪污腐敗,建設(shè)社會(huì)主義政治文明,只有丑惡現(xiàn)象得到打擊,正義得到伸張,才可能樹立對(duì)社會(huì)的信心;其次,要堅(jiān)持不懈地開展“掃黃打非”運(yùn)動(dòng),凈化社會(huì)空氣,整頓新聞出版、廣播影視及網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),消除庸俗低級(jí)文藝作品、封建迷信和偽科學(xué)賴以傳播的途徑,為先進(jìn)文化的傳播創(chuàng)造更為有利的條件。

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