新時期研究生輔導員的素質研究

朱鴻章

[摘要]研究生輔導員伴隨著研究生生活、學習的各個階段,是與研究生接觸多、交流多、對研究生影響廣泛的教育者之一,肩負著教書育人、服務育人、管理育人的責任。研究生輔導員的素質不僅影響研究生的生活、學習,而且在很大程度上決定著思想政治教育的效果和研究生的整體素質,因此研究生輔導員應通過不斷學習和實踐,使自己在責任感、思想政治、專業與人文知識、語言表達、創新、科研等方面具備較高的素質,承擔起加強和改進研究生思想政治工作的重任。

[關鍵詞]研究生 輔導員 素質

一、加強研究生輔導員素質的必要性

1.高校基層管理的紛繁復雜性,要求研究生輔導員具備較高的素質

基層的有效管理是整個組織系統正常運作的前提。研究生輔導員作為高校的基層管理者,工作的對象是廣大研究生,工作中需要面對的問題紛繁復雜,工作任務層出不窮。因此高校的基層管理中經常出現目標不清、權責不明、時間觀念淡薄等問題。這些主觀缺點的克服除了要在制度上加以約束外,更需要通過提高基層管理者的自身素質和能力來加以實施。因此,高素質高能力的研究生輔導員隊伍是高校基層管理的人力資源保證。

2.社會的發展變革迅速,要求研究生輔導員具備較高的素質

新時期是科技、經濟迅猛發展的時期,也是思想、文化大碰撞、大交流的時期,每一個社會變革都不可避免地對高校這個知識群體密集的地方帶來影響和沖擊。同時,社會轉型帶來了一系列新的問題,例如高校擴招、就業困難、貧困生增多,以及不斷涌現的研究生心理問題等等。與以前相比,現在研究生思想政治工作的環境、任務、內容、渠道和對象都發生了前所未有的變化,要求研究生輔導員要具備較高的素質,不能固步自封,照本宣科,而要在工作的全方位上繼續摸索、不斷創新。

二、研究生輔導員素質研究

1.研究生輔導員要有強烈的事業心和責任感

強烈的事業心和責任感是做好任何工作的基礎和保證,是研究生輔導員所必須具備的起碼條件。輔導員的工作性質特殊,與研究生的聯系較為廣泛、深入。從研究生入學到畢業就業,從作息考勤到向家長反饋情況,從學生干部的選拔、考核到入黨積極分子的考察與培養,從獎學金的評比、貸學金的申請與助學金的發放到創先爭優、綜合測評、畢業鑒定、各種校園文化活動的組織、導師的溝通以及科研講座等都離不開輔導員的引導與參與。研究生輔導員工作是一項繁雜而艱辛的工作,涉及到研究生的思想、學習、生活、勞動、社會實踐、文體娛樂、人際關系等各個方面,既要完成日常工作,又要及時處理好突發事件。研究生輔導員工作既復雜多變,又默默無聞。研究生輔導員工作的好壞與研究生的思想穩定與否將直接關系到學校工作的大局。作為研究生輔導員,要把研究生工作當作一項偉大的事業來對待,用強烈的事業心和責任感來激勵自己,心里要裝著每一個學生,深入到學生中去,與學生打成一片,做到每一件事都心中有數,把握全局,有的放矢,保證和維護學院的安定團結,用事業心和責任感激勵自己,全面提高研究生的素質。

2.研究生輔導員要有較高的思想政治素質和理論水平

思想政治教育是素質教育的核心。政治修養是研究生輔導員綜合素質的靈魂,對其它素質起著統帥作用。研究生輔導員的思想政治素質和理論水平不僅對其個人行為起支配作用,而且直接關系到研究生的思想政治素質的提高和他們的成長成才。要讓研究生確立正確的政治方向,在政治上和黨中央保持一致,很重要的就是要求研究生輔導員必須明辨是非,立場堅定,堅持以正確的方向引導人,以先進的政治理論熏陶人,以嚴格的政治紀律規范人,不斷提高自身的政治素質、政治敏銳性和政治識別力,在“為誰育人”、“育什么樣的人”這樣的大是大非面前,有清醒的頭腦、正確的認識。世界近代著名科學家愛因斯坦說:“一個人對社會的價值,首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。”由此可見,素質教育應以德育為先,必須把提高思想政治素質擺在提高整體素質的首位。這對受教育者是如此,對素質教育中的教育者更是如此。因此研究生輔導員首先要有高尚的思想政治素質和一定的理論水平。

3.研究生輔導員要有綜合的專業知識和人文知識修養

隨著知識經濟時代的到來,在獲取新知識,迎接知識經濟的挑戰方面,研究生輔導員應成為研究生的榜樣;要努力學習,不斷完善自身的知識結構,善于接受新知識、新觀念,以自身的知識修養激發學生的求知欲望,引導學生會學、愛學、樂學,并能對學生各方面的求知欲望給予適當的指點和幫助。研究生輔導員面對的是知識層次較高、求知欲強的研究生,要對研究生的各項工作、活動加以指導,沒有一定的理論知識是難以勝任的,這就要求研究生輔導員要具備較高的科學文化知識,擁有淵博的專業技術知識、廣泛的交叉學科知識、豐富的應用知識及經驗等。廣泛涉獵心理學、教育學、倫理學、社會學、人際關系學、法學、管理學等相關知識,增加自身的知識儲備,不斷加厚自身的文化底蘊,力爭在日益復雜的形勢面前有效解決研究生成長過程中遇到的各種思想問題,切實做好研究生的管理和思想教育工作。只有提高自己的素養,才能更好的以人格魅力來管理教育研究生,才有可能幫助研究生解決深層次的思想認識問題,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能更有效地用科學的理論引導、教育研究生,真正成為研究生思想上的引路人。

4.研究生輔導員要有科學的管理方法和恰當的語言表達能力

科學的管理方法對于提高學生工作管理層次,增強學生自立、自主、自強意識,培養學生現代生活觀念和人文精神都是非常有效的。當代研究生民主意識和自主觀念尤為強烈,面對這樣的管理對象,必須運用科學的管理辦法,如無形管理,自我管理、制度管理等。實踐證明,學會建章立制,用好用活規章制度將起到事半功倍的作用。良好的規章制度具有以下幾個方面的作用:(1)用制度管理人代替人管人。(2)用制度引導人使導向無處不在,在一定程度上可以緩減輔導員常要進行面對面教育,提高工作效率。(3)用制度規范人的行為使有效的方法得以保留并傳播流傳下去。(4)讓制度來說話可避免人為的過失,因為制度是集體智慧的結晶,其科學性優于個人思考判斷,研究生輔導員難免會遇到需要及時處理自己尚未經歷過的事項,甚至來不及與他人商量,這時如果能根據制度來操作,將會非常有效,并能使工作完成得及時妥當。建立健全的科學的管理制度以及有效地操作實施,可反映出管理者良好的管理能力和管理素質。但再好的制度也是死的,對于個性鮮明、情感豐富的研究生,直接地說服教育方法仍然不可缺少。因此,良好的語言表達能力和詼諧幽默、恰到好處的語言表達技巧也是研究生輔導員的基本素質要求。一句恰如其分的贊揚,能使學生信心倍增、干勁更足;而言辭粗暴、語言過激,往往會傷害學生的自尊心。

5.研究生輔導員要有較強的創新精神和實踐能力

研究生輔導員如果沒有創新素質,沒有較強的創新精神和實踐能力,就不可能把新時期研究生的思想政治工作做好,就不可能開拓性地開展工作,所以研究生輔導員要不斷地更新教育觀念,轉變教育思想,培養自身的創新意識,動手、動腦能力,自覺培養創造性的思維、超凡的想象力、廣泛的興趣愛好、獨立的人格,以及堅定的自信心、堅強的毅力和意志,還要具有扎實的、不斷更新的知識儲備,合理的知識結構。創新不是憑著單純的激情、狂妄的幻想,也不是對優秀文化遺產的全盤否定,而是靠踏實的學習,大膽的設想,長期的磨練,精細的觀察,靈活的思維,不懈的追求以及對豐富的知識的重新整合而產生新的知識;是對傳統的辨證否定,它基于傳統,又超越傳統,是理性和非理性因素共同作用的結果。所以,研究生輔導員平時要練就扎實的基本功,不能受功利主義思潮的影響,要不斷地積累各種知識和信息。對工作要滿腔熱情,堅韌不拔;對問題能提出自己的見解和設想,培養研究生的創新精神和創新意識,引導學生掌握信息處理的方法,提高他們分析問題、解決問題的能力,最終使每個研究生都能得到生動、活潑、主動的發展。研究生輔導員既是研究生的管理者,又是研究生事務的具體執行者,集管理育人、服務育人、教書育人于一體,其素質關系著高校人才培養的質量。素質的完善是一個循序漸進的過程,研究生輔導員只有不斷學習、不斷提高,才能具備與時代發展相適應的綜合素質,完成培養研究生的光榮任務。

6.研究生輔導員要有較高的科研素質

科研素質是培養研究生輔導員創新素質的催化劑。創新素質是新時代對人才的普遍要求,也是研究生輔導員必備的基本素質,是研究生輔導員綜合素質的核心和靈魂。科研需要選題,這有助于增強研究生輔導員的分析判斷力、預見力和決策能力;科研需要收集和運用資料、文獻,這有利于研究生輔導員信息能力、理解能力和應用能力的提高;科研需要進行調查研究,這能鍛煉研究生輔導員的組織協調和語言溝通能力;科研論文的寫作,又能顯著地提高輔導員的文字表達能力和培養嚴謹的治學態度。“科學研究已被實踐證明是培養創新能力的有效途徑”。科研素質是研究生輔導員提高工作成效的助力器。新時期研究生思想政治工作的針對性、實效性,離不開研究生輔導員在實踐和理論層面的主動探索和研究。科學研究有助于研究生輔導員正確把握教育對象的群體構成、生理心理和思想行為等的變化及其特點;科學研究有助于研究生輔導員深刻學習和創新應用思想政治教育的方法和規律。通過科研,研究生輔導員可以學習和吸收到古今中外思想道德教育的閃光思想和有益經驗,并結合新的歷史條件下思想政治工作目標、內容的要求以及教育對象的新特點有所發展、有所創新;科學研究有助于研究生輔導員增強思想政治教育的說服力、感染力,只有在對國內外形勢、現實環境的變化特點及其趨勢,尤其是對研究生普遍關心的就業形勢、人才市場狀況與要求等問題有深入的了解和精確的理論分析基礎上,思想政治工作才能達到其深層目標;科學研究有助于拓展研究生輔導員的學術影響力,在相當長的一段時間內,由于認識的偏頗和實踐的壓力,各級領導都習慣于讓研究生輔導員去處理那些看起來瑣碎或棘手的具體性事務,客觀上導致了研究生輔導員在提高辦事能力的同時,削弱了其作為有學問的教師對學生的影響力。其實,研究生輔導員培養科研素質不僅有利于提高自己在學生心目中的地位和影響力,增強工作的實效性,而且還會對培育崇尚學術科技的校園文化有潛在的示范和促進作用。

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