如何在實驗教學中，有效防止事故的發(fā)生

武鞠平

【摘 要】化學是以實驗為主的自然學科,實驗在化學教學中,有著極其重要的地位,在新課程改革的背景下,化學實驗被提到前所未有的高度上。然而,我們在強調(diào)學生自主探索實驗的同時,要重視化學實驗的安全性。這不是危言聳聽,而是不爭的事實,筆者從事了多年的化學教學,親眼看到了許多危險的情景,就此談談如何在實驗教學中,有效防止實驗事故的發(fā)生,把實驗事故扼殺在萌芽狀態(tài)。本人在此談一些看法,供大家參考。

【關鍵詞】化學實驗 事故

眾所周知,避免實驗事故發(fā)生的關鍵因素,就是要求在操作實驗的時候,嚴格按照規(guī)定進行,如果按規(guī)定進行操作,就是危險也變成安全,反過來,如果不按規(guī)定操作實驗,就是安全的也可能變?yōu)槭鹿省Ｒ虼?要在做化學實驗前,必須要求學生熟悉操作規(guī)程,了解反應原理,不懂就要立即問明白,決不能不懂裝懂。一旦發(fā)生了事故,就會嚴重傷害學生學習的積極性,重則,危害師生的人生安全。

所謂危險藥品,就是指那些容易燃燒、爆炸、腐蝕、有毒的藥品。在不正確使用它們做實驗的時候,常常對人、物品、環(huán)境造成侵害,從而造成人員傷害和財產(chǎn)損失。因此,在高中化學教學中,我們要對學生進行實驗事故防范的教育,讓他們懂得如何正確操作實驗,如何保管危險的化學藥品,這是高中化學教學的重要內(nèi)容,也是提高學生素質(zhì)的教學內(nèi)容之一。

一、常見的危險藥品

在高中化學實驗教學中,只要花一定的時間,幫助學生歸納、總結,就能使學生掌握危險藥品的正確使用和妥善保管,具體的危險藥品,大致有以下幾類:

1、危險的液態(tài)物品

這類藥品的特點是容易揮發(fā)、著火點底、遇到明火就立即燃燒。比如:苯、甲苯、乙醚等等。保管這些藥品時,要注意密封,放在陰涼而通風的地方,不能靠近火源。

2、危險的固態(tài)物品

這類物體具有可燃性、著火點很底、受熱受力后容易引起燃燒或爆炸。有時候,遇到強的氧化劑也能發(fā)生燃燒或爆炸。如,磷、硝化纖維、美粉等等。保管它們的時候,要密封,不要與氧化劑接觸,放在陰涼而通風的地方。

3、危險的氣態(tài)物品

這些藥品受熱或受撞擊后,就容易燃燒,如果與空氣的比如在它們的爆炸極限內(nèi),就發(fā)生爆炸,危害性特別大。比如,H₂、C2H₂、CH_{4等氣體。儲存這些物品時,要放在密封的鋼瓶里,也不要放在實驗室里,存放的地方要注意通風。}

4、容易自然的化學物品

在中學化學實驗室里,容易自燃的物品主要是白磷,它的著火點很底,與空氣接觸后,容易自發(fā)燃燒。我們通常把白磷保存在水中。

5、容易氧化,遇水激烈反應的物品

在中學化學實驗室里,有些物品的化學性質(zhì)比較活潑,在空氣中容易發(fā)生氧化反應,遇到水,又能發(fā)生激烈的化學反應,甚至是爆炸。如,Na、K、CaO等物品。通常把這些放在密閉的容器里,如果是少量的,就可以放在煤油里,千萬不能讓它們與水接觸。

6、特別容易發(fā)生爆炸的物品

如,硝化甘油、雷汞、硝化纖維、三硝基甲苯、苦味酸、硝酸銨等。對于這些藥品的使用,要輕拿輕放,盡量取少,避免受到撞擊和摩擦,要遠離熱源,放在陰涼、通風的地方。

7、有毒的化學藥品

這類化學藥品有很強的毒性,當人體受到它們的侵害時,會出現(xiàn)生命危險。比如,白磷、氰化物、三氧化二砷等砷化物、六氯環(huán)己烷等等。這些藥品必須保存在鐵柜中,要有專人保管,藥品的取用和歸還,必須要登記清楚。

8、腐蝕性的化學藥品

這些藥品,對人體或物品有強烈的腐蝕作用,比如,濃H₂SO_{4、HF、強堿、液態(tài)的溴等等。保存這些物品的方法是:密閉在容器里,放置在陰涼的地方,不要與容易燃燒、爆炸的物品放在一起,使用的時候,不能接觸人體、衣服,千萬不能濺入眼睛。}

9、氧化性很強的化學藥品

這類藥品,氧化性很強,遇到酸或還原劑、受熱時,容易發(fā)生劇烈燃燒或爆炸。如、過氧化鈉、過氧化氫、硝酸鹽、氯酸鹽等等。保存這些藥品時,要注意放在陰涼、通風處,不要把它們和木屑、炭粉、油脂等容易燃燒的物品混放在一起;也不能和酸類、還原劑等物體放在一起,主要是防止它們引起燃燒、爆炸。

二、規(guī)范化學實驗的操作

實驗的規(guī)范操作,不能停在口頭上,要落實在具體的行動中。在具體的實驗操作中,必須要保持清醒的頭腦,做好準確的分析。比如,點燃氫氣,如果點燃不純凈的氫氣,那要發(fā)生爆炸的,因此,在點燃氫氣前,必須檢驗它的純度,這是人人知道的,但如果在實驗室里,我們是用稀鹽酸與鋅反應制取氫氣,并在做點燃氫氣實驗時,當鋅反應完了,立即向反應器里添加鋅粒時,就有可能在塞子的時候,突然發(fā)生爆炸。為什么產(chǎn)生這種情況呢?主要是因為,此時的反應容器里混了空氣,反應器由于在添加鋅粒的時候,與空氣相通了。

又如,在實驗室制取C2H₂氣體時,在試管里注入酒精和濃H₂SO_{4加熱時,就很容易發(fā)生噴出濺人事故,因此,我們要在試管里放入少量的瓷片,目的就是有效的防止爆沸。在實驗完畢時,應該先從水槽里取出導氣管,后移取酒精燈,否則,水就會被倒吸到試管里,引起爆炸,飛濺出來的硫酸會傷害到人。}

三、用藥要注意適量

有很多化學實驗,要控制好反應的量,如果取適量的藥品進行化學反應,是沒有危險的。如果取的量超出了一定的范圍,就容易發(fā)現(xiàn)危險的事故。因此,在組織學生進行小組實驗的時候,我們分配給學生的化學藥品,要注意量的控制,更不能隨意的滿足學生的需求。比如,在做滅火器實驗的時候,給學生的小蘇打和濃硫酸量多了,產(chǎn)生的二氧化碳的氣體就多,生成的二氧化碳氣體,容易沖開憑塞,將反應噴濺出來,引發(fā)安全事故。再如,在實驗室配制銀氨溶液時,要即時使用,否則,加入的過量氨水后,時間長了會產(chǎn)生一種易爆物質(zhì)。

四、不能隨便使用失去標簽的藥品

有些存放的藥品的容器,失去了標簽,在沒有明確具體藥品之前,是絕對不能使用的,千萬不能憑記憶的印象而使用它。比如,在用KClO3和MnO2反應制取氧氣的時,如果將黑色粉末炭,當中MnO2使用,就會造成爆炸事故。因此,在實驗時,絕不能粗心大意。再如,如果在配制溶液的時候,錯誤的把濃H₂SO_{4當作其他液體,就極容易造成實驗事故的發(fā)生。}

五、加強實驗室的通風

在化學實驗室里做實驗時,我們要保持必要的通風,要打開換風扇和通風櫥,保持室內(nèi)空氣的暢通。尤其是在做演示Cl2、H₂S、 CO、NO2 等有毒氣體燃燒時,如果室內(nèi)積累了一定濃度的氣體,就會造成對師生的傷害。