袁貴仁、黃玉峰等人的話語

厭學英語已成農村學生輟學的重要原因。

——河南省淅川縣某農村中學英語教師李春勝在《中國教師報》上撰文指出，厭學，特別是討厭學英語，已成為農村學生輟學的一個重要原因。究其根源，是教科書編寫人員過高地估計了農村學生的接受能力，英語教科書中詞匯多、句型多、語法多、中西語言習慣的突然轉軌等因素，嚴重挫傷了農村學生學英語的積極性。他在文中說?！拔覀冝r村師生需要適合農村教學實際的英語教科書”。

如果我們堅持要分科，那就要考慮，是不是能解決“不分科派”提出的問題；同樣，如果我們不分科，那也要考慮。是否能消除“分科派”的顧慮。

——教育部正在籌劃編寫《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(以下簡稱《規劃綱要》)，2009年2月底剛剛結束了《規劃綱要》第一輪公開征求意見工作。在第一輪征求意見的后期，教育部提出了20個社會關注的教育問題，其中高中取消文理分科的必要性和可行性問題最受社會關注。教育部副部長袁貴仁透露，征集的意見中，有54％的意見反對文理分科。他還透露，《規劃綱要》將在2009年8月左右向社會公布初稿，屆時將對文理分科問題表態。

語文學習的規律是“死去活來。先死后活”。

——功利主義、專制主義、訓練主義、所謂“科學主義”和“技術主義”，這五條無形的繩索勒得時下的學生透不過氣來。在復旦大學附屬中學語文特級教師黃玉峰的眼里，語文教育與其說是一門科學，不如說是一門藝術。他形象地拿語文學習打比方：大量地閱讀、背誦，大量地積累，語文水平自然能夠提高，學習規律就是“死去活來。先死后活”。他說：“‘死記硬背不一定加重學生的課業負擔，關鍵看你記什么、背什么。打人文底子，繞不過‘背和‘記?！烙浻脖呈强梢詢然癁槿宋乃仞B的。設想一下，一個能背出一千首詩歌、兩百篇古文，讀過幾十部小說的人，語文素養會不高嗎?”

預防未成年人犯罪，家長應了解6個家教理念。第一，人的心理發展有順序性。家教的最佳時期是孩子12歲之前，即依戀期。在依戀期中，1～6歲又最為關鍵。人在成年時出現的許多心理問題往往源于未成年時期的經歷。第二，未成年人是被動的弱者。他(她)的弱小和被動決定了他(她)的一切是成人造就的。家長在孩子3～5歲時就應該找機會對孩子進行明確的態度表示：如果你做得不對，我就不愛你!當然，這需要相關的知識和操作的技巧。第三，家庭撫養不僅僅是物質方面的，更重要的是心理撫養。撫養與情感、情感與教育息息相關。第四，人性教育比智力教育更重要。性格才真正決定命運。要教會孩子負責、博愛、合作、付出。第五，愛孩子的前提是尊重孩子，家長要了解未成年人的基本權利有哪些。孩子有獨立的人格，他們需要理解、尊重和平等溝通。第六，要想改變孩子，須先改變大人。當孩子出現問題時，家長應首先反思自己，這是家庭教育的首要工作。

——中國人民公安大學犯罪心理學教授、中國青少年犯罪研究會副會長李玫瑾，向廣大家長傳授家庭教育的一些基本理念

將凈化社會文化環境、促進未成年人健康成長納入“掃黃打非”整體工作中去：將深入持久開展凈化未成年人出版物市場、整治網絡淫穢色情等違法有害信息作為“掃黃打非”的一項長期任務。放在更加突出的位置上來抓。

——全國“掃黃打非”工作小組副組長兼辦公室主任，新聞出版總署黨組副書記、副署長蔣建國表示，凈化未成年人出版物市場是“掃黃打非”工作的一項重要任務。新聞出版總署要求，加大“掃黃打非”力度，在區域上，重點管住學校特別是中小學校周邊的出版物市場，對方圓500米以內的書店、報刊亭等實行專人管理；嚴格把好出版物審讀、審看關，重點打擊以未成年人為對象、以“買賣書號”方式出版的偽劣圖書；嚴格把好報紙、期刊的廣告刊登關，對刊登內容低俗、格調低下的違法廣告的報紙、期刊予以處罰：實施少兒文藝精品工程，積極出版和推介優秀少兒出版物；利用“國際讀書日”及兒童節、寒暑假等開展多種形式的青少年讀書活動，幫助青少年選好書、讀好書。

加強師資隊伍建設。增加專職心理健康教育教師的編制：加快制定一套標準化、科學化的心理健康教育評價指標體系。加強對學校心理健康教育的組織、檢查、評估和指導；在心理健康課之外，把心理健康教育納入中小學主干課程之中。

——從教育部頒發《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》之日起，我國中小學心理健康教育工作已開展了十年。隨著教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的深入實施和《全國精神衛生工作體系發展指導綱要(2008年—2015年)》研完工作的順利開展，中小學心理健康教育取得了一定成效，但總體情況仍不盡如人意。南開大學心理學教授樂國安認為，中小學心理健康教育還需加強，為此他提出上述建議。

(責任編輯鄧蕙)