ERP實訓對大學生創業的意義

　　[摘要]ERP作為一種實用性教學手段，已逐步推廣到各高校。ERP實踐教學體系主要由ERP沙盤模擬和ERP軟件培訓兩部分組成。通過ERP教學手段的實施，能夠讓更多有志于創業的大學生在培訓的過程中加深創業意識，增強創業理念，提高創業的積極性。
　　[關鍵詞]ERP；大學生創業；教學實踐
　　[中圖分類號]C40　[文獻標識碼]A　[文章編號]1005-6432(2009)49-0080-01
　　
　　1　ERP(企業資源管理計劃)
　　
　　ERP——Enterprise Resources Planning，即企業資源管理計劃，是在先進的企業管理思想的基礎上，應用信息技術實現對整個企業資源的一體化管理。
　　
　　2　ERP課堂培訓方式
　　
　　ERP培訓主要讓學生從ERP沙盤模擬演練和ERP管理軟件兩個方面予以實訓。
　　(1)在沙盤模擬演練中，讓學生自己去體會自身所承擔的企業角色，如總裁(CEO)。ERP沙盤模擬實訓，系統將一個企業整個經營和內部管理及人員分工整體地展現在學生面前，一個企業的運營從采購、生產、銷售等都由學生來共同完成。使學生概括性地了解了一個企業的運營情況，也同樣讓學生看到了一個企業在市場上為生存而競爭的狀況，對學生以后走出校園、走向社會有一定的啟示。
　　(2)在系統的供應鏈、人力資源管理、財務管理等模塊的操作中，充分認識到了ERP的幾個主要作用：①提供集成的信息系統，實現業務數據和資料共享。②理順和規范業務流程，消除業務處理過程中的重復勞動，實現業務處理的標準化和規范化，使企業管理的基礎工作得到加強，工作的質量進一步得到保證。③由于數據的處理由系統自動完成，準確性與及時性大大提高，分析手段更加規范和多樣。
　　
　　3　高校開設ERP實訓的作用
　　
　　(1)通過ERP實踐教學體系的運用，直觀地了解企業的基本運作及主要的業務流程，使學生從實踐中找到創業的突破點。
　　(2)提高學生的創業綜合能力。創業者需要具備一定的創業綜合能力，ERP實踐教學體系特別強調學生素質和能力的培養，能夠為創業者提供創業的實踐平臺。
　　(3)能夠使更多有志于創業的學生融合豐富的創業智慧，為實現現實創業打下基礎。
　　
　　4　ERP實訓對大學生創業的意義
　　
　　創業是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源提供產品和服務以創造價值的過程。創業具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業經濟的高速發展和知識經濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創業的浪潮中，并取得了不少成功的經驗，大學生創業也因此成為熱門的話題。通過對沙盤等實際角色的演練，每一個人都從中體會到成功的快樂或是失敗的沮喪，而正是這種情感上的體驗，激發了受訓者的創造性思維。
　　(1)ERP軟件為學生創業提供了一個有效的平臺。學生能通過一個實戰的演練，從感官上、理性上充分再認識自己的想法，并通過自己的實踐完成對自己想法的驗證。工欲善其事，必先利其器。只有熟悉了企業內部的操作規程，包括財務、生產、采購、銷售等，才會對企業成功運作有一個總體的籌劃。而ERP給了學生一個實踐的機會，通過對這個機會的把握，完成自己在創業過程中對整體思路的構想。
　　(2)提高學生創業的積極性，培養團隊精神。很多學生認為創業是自己一個人的事情，這正是很多學生創業失敗的重要原因之一。創業需要很多方面的知識，憑借一個人的能力是無法掌握的；創業會遇到很多的問題，這些問題也會使你身心疲憊，使你沒有精力去關注自己的戰略問題。而創業團隊會在很大程度上幫你解決這些問題。
　　(3)解決就業問題。大學生就業難已成為整個社會不容忽視的問題。學生通過學習ERP軟件的操作，能夠在學校期間就掌握企業運營的基本規則。一些有一定科技含量和創意要求較高的創業企業，出于員工素質和成本的雙重考慮，更愿意雇用應屆畢業生。而我們的學生在畢業時馬上就能投入到企業的運作過程中。所以大學生的ERP實訓，不僅有望給自己帶來廣闊的前景，也能給其他大學生創造就業機會。創業是解決失業的好辦法之一。
　　綜上所述，ERP實訓在大學生創業中的意義是顯而易見的。我們要多多鼓勵學生去更深入地了解、學習、掌握ERP實訓的內容，在實訓中運用創造性思維，為自己創造出美好的明