我國ＭＢＡ教師教學水平評估指標研究
2009-12-29 00:00:00焦新宇劉艷彬袁平吳剛
中國市場 2009年9期
[摘要]本文采取“差異的判別”作為教師評估的形式，采用“由學生評估教師的表現”作為教師評估方法，將MBA教學水平評估定義為教學態度、教學方法、課堂組織等八個構面，通過問卷調查的方式構建了我國MBA教師教學評估量表。之后以結構方程為工具確立指標權重，據此制定了評估MBA教師教學的指標體系。該體系為MBA教師教學質量評估提供了有效的工具，也為切實提高MBA教學質量提供了有力的指
