嘉銘國外十幾年學成歸來,載譽返回山東老家,第一件事就是要去拜謝他初中時的校長和老師,并準備為母校做點實事,因為當初校長特批免去了他的一切費用,班主任仕老師等則給了他無微不至的關心。母校聽說這位中央領導都接見過回鄉的海歸名流,力請嘉銘回母校給學生上一堂人生教育課,并答應到時把嘉銘求學時的老師全部請到,會后聚一聚。
報告會在學校禮堂進行,當年的老師悉數到場,嘉銘60多的老母親也來了,幾百名學弟學妹靜靜地注視著,對這位大名遠播的學兄充滿了好奇與期待。嘉銘的開場白情真意切感人至深:“多少年來,我最大的心愿就是當眾給苦心養育我的父母悉心教育我的老師鞠個躬致個謝,今天終于實現了,我是沐浴著父母老師的愛,走過昨天,走進今天,走向明天,老師是我的重生父母,我先給我的父母挨個鞠個躬!”
嘉銘恭敬地給母親、過去的老師一一鞠躬,又朝臺下鞠了一躬,便打開一個包裝精美的禮品盒:“今天我要給大家展示兩樣寶貝。這兩樣寶貝,我一直珍藏著,它們一直激勵和溫暖著我。一件是我當年的班主任個人以集體名義發給我的獎狀,一件是老校長親自簽批的學費減免書。我還是請我當年的班主任仕老師來介紹一下這張獎狀的來歷!”
歲月無情,當年風華正茂的仕老師,已經成為一個不折不扣的老頭,但依然精神矍鑠。隨著他的講述,讓全場人重溫了一段艱苦而又溫馨的歲月:初二,正是一個學生出成績的關鍵時候,此時的嘉銘卻面臨了人生一場深重災難。他的父親因故去世,給本不寬裕的日子雪上加霜,當時正好實行責任制單干,嘉銘的母親就有意讓孩子輟學幫助持家,經不住嘉銘一再懇求,母親答應過了這學期再說,前提是必須拿到三好學生獎狀。悲傷、貧困加上壓力過大影響了學業,期末考試僅得了個第15名。這學期正好學校分給班上10個三好學生名額,而15名以前的學生都非常優秀。各級當時都十分注重學生成績排名,作為教師也只能按成績劃,仕老師雖然一萬個不情愿對嘉銘只好忍痛割愛。當其他學生神氣活現地站在領獎臺上時,仕老師從嘉銘的眼神中讀到了失落,他恨不得咬自己一口。因此陷入了深深自責:也許一個好孩子的前程就讓自己給葬送了。
第二天就要放假了,一夜未睡的仕老師不等天明就坐車進城偷偷買回了一大抱獎狀,填上了他認為可造之材的名字,找了一個暖瓶塞蓋上模糊不清的“公章”,當晚開始逐戶做家訪送獎狀。
來到嘉銘家,母子倆正在鬧別扭,見到老師,嘉銘眼睛濕潤了,忙不迭迎出來。仕老師激動地拍拍學生的肩膀,拿出獎狀說明因由:因為嘉銘勤奮、誠實、上進,成績也好,補報校長特批為三好學生,并上門征求家長意見,同時掏出了校長的親筆信:考慮嘉銘同學家庭困難,特減免在學校期間的一切費用。嘉銘母親的眉頭仍未舒展,只是輕輕嘆了口氣。仕老師忙說:“地里的活計您多受點累,瞅個星期天什么的我領一伙學生來幫幫您!”嘉銘的母親一個勁兒地抹眼淚:“老師這份心,我們還能說什么樣呢?”
“當時班上近50人,我一共發出了30多張獎狀,那些獎狀好似靈丹妙藥,那茬學生好比多吸收了陽光和水分的莊稼,齊唰唰地長起來了,成績特別優秀,大部分考上了縣城高中,嘉銘一路高歌猛進,一直沖出國門成了洋博士!”談及往事,仕老師十分欣慰。
“后來我就發現這獎狀有問題,我和其他獎狀比較了一下,公章大小不一,又偷偷了解其他同學,我就明白這是老師的一片苦心,不過我始終沒說破,其他同學可能至今不知道這事。當時我正處在一個坎上,是校長和老師無私的關心愛護,助我渡過難關。老師的愛,教會了我怎樣做事,怎樣做人,讓我受益無窮。”嘉銘眼中已滿是淚水。
仕老師臉上毫無得意之色,反而沉思自責:“過譽!過譽!從嘉銘身上,我們看到了農家子弟的淳樸厚道與執著,齊魯兒女的明禮誠信,自強不息和堅韌不拔的精神,他的成就,得益于自身的不懈努力和奮斗。他上中學時就開始打工養活自己,我只是盡到了一個人民教師的責任和義務。愧我不是千手觀音,一介書生,徒有兼濟之心卻少兼濟之力,這些年,也有不少人眼看著因為少了一助之力而埋沒走向平庸,作為教師我很漸愧。”仕老師的憂樂觀引起在場師生特別是上了年紀的人由衷贊嘆。
“生活離不開愛,生命離不開愛,愛是社會前進的動力進步的基石,有了愛,這世界更加溫暖,有了愛,我們可以創造更多人間奇跡!滴水之恩當涌泉相報,當年受益于學校,今天我要略表寸心,把在國外搞科研得的十萬元獎金以劉校長、仕老師的名義成立一個獎學金,幫助那些品學兼優但家境不富裕的師弟師妹們!”嘉銘的義舉,引起全場經久不息的掌聲。
老校長顫巍巍地站起來:“讓我看看當年我簽的條子……這不是我的字,我記得學校好多年之后才有為困難學生減免費用這個項目,當時還沒實行,仕老師,這是怎么回事?”
仕老師有點不好意思:“這點小事,當時我瞞著您自己解決了。”
“這就是說----孩子的學雜費全是你一個人給墊付的!當時你還是個民辦教師,一個月那幾塊錢拖家帶口地過日子……”嘉銘的母親不知說什么好,不顧眾人勸阻,堅持拉著兒子當著眾人面給仕老師恭敬恭敬地鞠了一躬。