讀專業(yè)的“專一”與“花心”

為更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)復(fù)合型人才，如今很多高校開設(shè)輔修課程、輔修專業(yè)、雙專業(yè)、雙學(xué)位(以下統(tǒng)稱“二專業(yè)”)。也就是說，學(xué)生在校期間，不僅僅學(xué)習(xí)主修專業(yè)(即當(dāng)初高考錄取的專業(yè))，還可以通過多種途徑學(xué)習(xí)其他專業(yè)，甚至拿到不同的學(xué)位。那么，這些看上去“不錯”的途徑對學(xué)生就業(yè)的影響有多大呢?

筆者對15名近三年畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了采訪，有12人表示未學(xué)過“二專業(yè)”，只有3人學(xué)過“二專業(yè)”(其中1人拿了雙學(xué)位)；11人覺得學(xué)“二專業(yè)”對就業(yè)沒影響，主張精力應(yīng)放在主專業(yè)上，4人覺得學(xué)“二專業(yè)”有益，對就業(yè)有一定影響……于是，形成了兩派：挺“主”派和挺“二”派。

挺住派：精通主專業(yè)就夠了

采訪對象：繆強(qiáng)，行政管理專業(yè)，2009年應(yīng)屆畢業(yè)生，考取遼寧省公務(wù)員。

我在大學(xué)期間沒學(xué)“二專業(yè)”，因為不是很感興趣，而且現(xiàn)在工作這么難找，學(xué)什么專業(yè)出來都差不多，而經(jīng)驗比專業(yè)重要。在我面試過的N多企業(yè)來講，沒有人關(guān)心你是否有輔修，還是比較看重主專業(yè)。也就是說招聘官很少有問你有沒有輔修別的專業(yè)。當(dāng)然，在名牌大學(xué)拿“雙學(xué)位”似乎含金量更大一些，但還是要看企業(yè)認(rèn)不認(rèn)。

我覺得，主專業(yè)基本會決定今后的工作方向。比如我是學(xué)行政管理的，我就往公務(wù)員上奔。我也曾想去公司搞人力資源，也有相關(guān)的證書，但是很多公司都不理睬我。我現(xiàn)在通過了公務(wù)員考試，我覺得很大程度上得益于在學(xué)校當(dāng)學(xué)生干部的經(jīng)驗和經(jīng)歷，而且我是黨員，拿過一等獎學(xué)金……公務(wù)員考試其實(shí)很看重這些“附屬品”的。當(dāng)然，我在組織協(xié)調(diào)、語言表達(dá)、人際溝通等方面的能力也讓單位比較滿意。

現(xiàn)在想來，大學(xué)期間個人能力的培養(yǎng)很重要。但是，選擇主專業(yè)也不能大意。還是選一個以后想從事的行業(yè)或職業(yè)的相關(guān)的、有幫助的專業(yè)吧。

采訪對象：魏永剛，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，2009年應(yīng)屆畢業(yè)生，在杭州某公司工作

說實(shí)話，“二專業(yè)”沒多大含金量，學(xué)“二專業(yè)”對就業(yè)沒什么影響，我甚至覺得學(xué)歷都沒多大的影響。主專業(yè)也好，二專業(yè)也好，也都只是個本本。其實(shí)，在社會立足，靠的是有技能有本事。并不管你是什么專業(yè)背景什么學(xué)歷背景。比如我們學(xué)計算機(jī)的，啥都學(xué)，好像啥都沒學(xué)會，找不到工作的比比皆是。只有老實(shí)實(shí)學(xué)精通主專業(yè)，有本事了，才有競爭力。主專業(yè)都學(xué)不好，學(xué)其他專業(yè)有點(diǎn)多此一舉。我參加過很多公司的招聘，從來沒人問我是否學(xué)過“二專業(yè)”，有的甚至很少問我是什么文憑，直接讓我考試，會做東西，就來公司吧，不會自然就走人，這是個很現(xiàn)實(shí)的問題。可能是計算機(jī)技術(shù)更新得太快了，計算機(jī)行業(yè)又特別講究真技能真本事的緣故吧。

采訪對象：張春梅，旅游管理專業(yè)，2008年畢業(yè)，現(xiàn)在廣西某公司工作

我沒有去讀輔修專業(yè)，我周圍的同學(xué)也沒有輔修。我個人感覺。學(xué)歷證書在最初找工作時有一定分量，但也沒有大家想象中的那么大。用人單位更看重的還是個人的實(shí)際工作能力，特別是在私營企業(yè)尤其如此。我曾在公司負(fù)責(zé)招聘，也常有高學(xué)歷、多學(xué)位。但能力很普通的人過來，而且往往很傲，這種人不是那么容易得到認(rèn)可的。

現(xiàn)在很多人為了就業(yè)而去學(xué)第二專業(yè)，而且在學(xué)習(xí)第二專業(yè)的時候不經(jīng)常去上課，只是應(yīng)付下考試就完了，只要拿到畢業(yè)證書或是學(xué)位證書就OK了。我并不贊同這樣的行為，而是主張學(xué)好主專業(yè)就可以，而且最好是自己喜歡的專業(yè)。其實(shí)只要真正學(xué)得很好，任何一個開設(shè)的專業(yè)都是有它的職業(yè)前景的。而學(xué)一個喜歡的專業(yè)，對自己來說很開心。如果真的有精力的話也沒有必要去讀第二專業(yè)，完全可以自學(xué)，多看看書，多去圖書館，注重和導(dǎo)師交流經(jīng)驗多一點(diǎn)，會對自己的職業(yè)生涯更有幫助。

采訪心得：

不人云亦云，有自己的主見，這是挺“主”派的特點(diǎn)，雖然有的觀點(diǎn)不免激進(jìn)或偏頗，選不選“二專業(yè)”應(yīng)根據(jù)專業(yè)和職業(yè)的特點(diǎn)而定，根據(jù)學(xué)生自己的實(shí)際情況而定，還有一點(diǎn)，參考高校“二專業(yè)”的質(zhì)量情況也是很必要的。

挺“二”派：“復(fù)合”讓就業(yè)多了一個籌碼

采訪對象：程英，人力資源管理專業(yè)，2007年畢業(yè)，現(xiàn)在北京某國企工作

我在大學(xué)期間學(xué)了二專業(yè)，金融。當(dāng)時覺得有益，不過現(xiàn)在基本忘光了。但是也不能說沒有用處，因為我的本專業(yè)同樣也基本忘光了，呵呵。

學(xué)二專業(yè)，我覺得有這些益處：第一，上學(xué)的時候不至于太閑了；第二，多學(xué)東西總比從來沒學(xué)過有好處；第三，當(dāng)以后事業(yè)做到一定階段的時候，雙學(xué)位的證書是可以“蒙人”的，會有一些我們現(xiàn)在想不到的用處的(嘿嘿，我還是職場小菜鳥，當(dāng)然還用不到了)：第四，如果想繼續(xù)學(xué)習(xí)，在專業(yè)的選擇上思路會寬一些，也就更理智了。

我現(xiàn)在工作是做業(yè)務(wù)搞銷售，這離我的主專業(yè)和二專業(yè)都很遠(yuǎn)。我的同事中。專業(yè)不對口的太普遍了，大概占八成以上。所以，不能說專業(yè)就完全決定就業(yè)。除了那種技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)，或者廣泛一點(diǎn)說理工科專業(yè)吧，文科類的專業(yè)其實(shí)都差不了太多，什么專業(yè)都不可能成為就業(yè)的“法寶”。

總之，我的意見就是，學(xué)第二專業(yè)是件好事。上大學(xué)的時候，學(xué)習(xí)的時間多數(shù)不飽和，所以多念一個專業(yè)，精力上完全承受得了，只要經(jīng)濟(jì)上不是很困難，這個一點(diǎn)壞處也沒有的，但是在就業(yè)上影響不是特別大。

采訪對象：王宏，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，2008年畢業(yè)，現(xiàn)在成都某知名外企工作

我的主專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)。在大二的時候，也許是為了將來，我選擇了英語作為第二專業(yè)。也許是努力的結(jié)果。也許是運(yùn)氣，畢業(yè)時我獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位和英語文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

我先后在幾個外企工作過，我覺得他們錄用我的原因是，我的坦誠，我能展示出真誠的自我。此外，外企很看重成績。我的雙學(xué)位，我多次拿獎學(xué)金等可以證明我的學(xué)習(xí)能力，還有就是我在面試過程中表現(xiàn)的自信和決不認(rèn)輸?shù)男愿瘛?/p>

我能在外企工作，雙學(xué)位的背景雖然不是最重要的。但英語肯定是外企的門檻。所以我慶幸大學(xué)期間堅持了英語學(xué)習(xí)。另外，雙學(xué)位大學(xué)生畢業(yè)找工作的時候，有的公司給薪水按照研究生標(biāo)準(zhǔn)。但是大部分公司應(yīng)該不考慮因為這個原因加薪。

采訪對象：楊睿，新國際航運(yùn)管理專業(yè)，2007年畢業(yè)，現(xiàn)在中國航海博物館工作

我所學(xué)的新國際航運(yùn)管理專業(yè)是國際航運(yùn)+外語“實(shí)行2+2”培養(yǎng)模式，即進(jìn)行兩年英語專業(yè)的學(xué)習(xí)和兩年國際航運(yùn)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)。與普通國際航運(yùn)管理專業(yè)的同學(xué)相比，我們有更多的英語學(xué)習(xí)的機(jī)會；而與普通英語專業(yè)的同學(xué)相比，我們又擁有國際航運(yùn)管理的專業(yè)知識。

雖然我的專業(yè)在形式上不同于大學(xué)里常見的輔修專業(yè)、雙專業(yè)、雙學(xué)位，但本質(zhì)上很相似。我在校期間通過了大學(xué)英語四、六級和英語專業(yè)四級考試，畢業(yè)時持有英語專業(yè)的輔修證書。上海是我國最大的港口城市。在把上海建設(shè)成為國際航運(yùn)中心的目標(biāo)下，隨著洋山深水港的順利啟用，市場對航運(yùn)人才的需求越來越大。同時。上海又是一個國際化的城市。鑒于國際航運(yùn)業(yè)務(wù)交流通用語言為英語，國際航運(yùn)事務(wù)管理需要較強(qiáng)的跨文化能力。而我的專業(yè)正符合這樣的市場和要求。我們班的同學(xué)里有80％都在航運(yùn)類企業(yè)就業(yè)，我們很大的就業(yè)優(yōu)勢就在于我們不僅懂國際航運(yùn)管理，還有較強(qiáng)的英語能力。

所以，我覺得多專業(yè)的背景會大大增加就業(yè)籌碼，當(dāng)然，選擇什么樣的主專業(yè)和二專業(yè)是很重要的。

采訪心得：看重個人知識的儲備，重視“二專業(yè)”的長期效益，這是挺“二”派的特點(diǎn)。根據(jù)自己的實(shí)際情況和愛好來選擇是否輔修或輔修哪個專業(yè)，但千萬不要因為輔修而影響主專業(yè)，不然會得不償失!

背景資料

所謂的“輔修課程、輔修專業(yè)、雙專業(yè)、雙學(xué)位”在各校的定義和要求有所不同。

如北京科技大學(xué)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)四年，修讀與主修專業(yè)不在同一學(xué)科門類的另一專業(yè)主干課程，并進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)的過程為修讀雙學(xué)位；學(xué)生在校學(xué)習(xí)四年，修讀與主修專業(yè)在同一學(xué)科門類、不同專業(yè)類的另一專業(yè)主干課程，并進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)的過程為修讀第二專業(yè)；學(xué)生報名修讀雙學(xué)位或第二專業(yè)未能完成其全部學(xué)業(yè)，但取得了部分規(guī)定學(xué)分(大于或等于40學(xué)分)，視為輔修專業(yè)。

如中山大學(xué)，輔修專業(yè)是主修專業(yè)之外附加選修的專業(yè)，輔修專業(yè)學(xué)分不低于25學(xué)分；雙專業(yè)是指兼修本專業(yè)以外的任何一個專業(yè)，修滿兩個專業(yè)要求的學(xué)分?jǐn)?shù)，可以取得兩個專業(yè)的畢業(yè)資格，雙專業(yè)學(xué)分不低于50學(xué)分；雙學(xué)位是指修讀哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)，醫(yī)學(xué)等不同學(xué)科門類中的兩個專業(yè)取得畢業(yè)資格，都符合學(xué)士學(xué)位條例規(guī)定者，可以取得雙學(xué)士學(xué)位資格，雙學(xué)位學(xué)分不低于75學(xué)分。

另外，在報名、審批、錄取，課程設(shè)置、教學(xué)安排、學(xué)籍、成績管理和學(xué)費(fèi)上，各高校也有所不同。考生一方面可以在報考高校前提前向校方咨詢，了解，另一方面考生在入校后通過《學(xué)生手冊》詳細(xì)了解。

(編校 魏 娜)