細究大學錄取規則 找準志愿決勝關鍵

為了規范高等院校的招生行為，保護廣大考生利益，教育部早在2002年就發布文件規定，招生院校必須制定《招生章程》，并且在每年5月之前向社會公布!《招生章程》就成了大學錄取考生的依據，也成了考生填報志壁笪堂速!查生應該認真閱誘自己向往高蕉曲《塑生童揖》，特別是錄取規則中的“是否錄取非第一志愿、專業錄取方式、是否有專業級差……”等內容，這樣才能防止因為不了解或對這些內容誤解而給自己的錄取帶來損失。《招生章程》該如何去讀，有哪些值得考生注意的關鍵點?請看各大學招辦主任的點撥。

看清錄取非第一志愿的條件，確定誰為“第二”

鄭方賢

我們在談錄取非第一志愿的條件前，酋先要看高校是否錄取非第一志愿考生。當然，根據教育部要求，任何學校不得拒絕非第一志愿報考考生，各個大學在章程中都不會有“不錄取非第一愿考生”或相似的表述，哪怕是北大清華也不會。這就間接告訴我們，每所大學都不應排斥非第一志愿考生。但一些院校錄取非第一志愿考生卻有一定條件。這些條件，高校在《招生章程》中一般要給明確的說法。這是考生和家長不能忽視的。當然，對實行平行志愿地區的考生而言，每個批次所有的志愿都是第一志愿，因此不存在非第一志愿的問題。但是，對實行非平行志愿或者部分實行平行志愿省份的考生而言，就要注意高校接收非第一志愿的條件了。因為第一志愿一旦失誤，非第一志愿被錄取的幾率有多大，則關系到同一批次是否能被錄取的問題。

就錄取非第一志愿考生的條件，主要分兩種情況：第一志愿生源充足的情況和生源不足的情況。而這兩種情況對錄取非第一志愿的條件也就不同。

在第一志愿生源充足時，有的高校一般就不再接收非第一志愿考生了，而有的高校為了錄取到部分高分考生，可能給他們一些機會，但對成績的要求會較高，有的要求高出本校在考生所在地最低錄取分30分、40分不等，有的要求成績應不低于已投檔第一志愿考生平均分。如果第一志愿生源不足時，接收非第一志愿的條件也分為兩種：一是無附加條件接收非第一志愿。如有的高校規定“當第一志愿生源不足時，按未錄滿的專業計劃補缺錄取其他志愿考生”，這就意味著，如果該高校第一志愿生源不足，就接收非第一志愿考生，并未對成績做出什么要求；二是有條件接收。有的門檻要低點，如“錄完第一志愿考生后，若在該地區公布的招生計劃有余額，可以錄取第二志愿考生，考生需服從專業調劑”即可，有的則提出“考分應不低于第一志愿最低錄取分”，還有的則較高，如“考分應不低于已投檔第一志愿考生平均分”。

不管是哪種情況下接收非第一志愿，考生在填報時要注意兩點：一是要考慮接收非第一志愿的可行性，特別是那些在第一志愿生源不足時方接收非第一志愿的高校，有的高校不可能出現生源不足，也就不存在是否接收非第一志愿的問題了；二是要根據高校不同要求來確定非第一志愿高校的選擇，如你的成績不是很好，就最好不要把那些對成績要求很高的學校作為非第一志愿來填報。

專業錄取分數優先還是志愿優先，策略應隨“規則”變

夏標泉

如果考生檔案投到高校，即使幾所大學的調檔線相同，最終是否被錄取。不同的學校可能結果也不一樣，原因就在于各學校在安排專業的方式有所不同。從目前各大學對進擋考生的專業安排方式看，主要有兩種。

一是分數優先。“在學校調檔線以上，根據考生的全國普通高考成績總分由高到低排序。依次按考生專業志愿錄取”，這是某大學2009年對進檔考生的專業錄取原則。也就是說，考生檔案一旦投到該校，專業錄取時實行分數優先的原則，即將進檔考生從高分到低分排隊，優先確定排在隊首考生的專業志愿。學校對隊首考生按其填報的專業志愿順序錄取，若第一專業志愿未達到該專業的錄取分數，則看其第二專業志愿是否達到錄取分數，依次類推直至處理完該生最后一個專業志愿，再安排下一考生的專業志愿。假設某省甲、乙兩考生今年的高考總分分別為600和598分，檔案都投到某大學。那么該校在安排專業時先看600分考生的幾個專業志愿是否能錄取，如果不能才開始乙考生的錄取。

二是專業志愿優先。所謂專業志愿優先，也就是我們所說的“專業清”，是指考生檔案進入某高校后，該高校將“優先第一專業志愿”，只要第一志愿專業生源充足，即使第二志愿報考該專業的考生的成績再高，原則上也沒有機會被錄取。在這里，“清”就是高校在進行專業錄取時，只有清完第一專業志愿的考生后，有剩余的計劃才會去考慮非第一專業志愿的考生。如某大學2009年普通本科《招生章程》對專業錄取的原則為：對進檔考生的專業安排，實行“專業清”原則(含平行志愿進檔考生的專業安排)，即優先滿足考生的專業志愿，若第一專業志愿不能錄滿，按其第二、第三……及服從專業調劑等專業志愿順序擇優錄取。假設一考生報考該校，他的第一專業志愿在其所在省份的招生計劃是5人，按照報考該專業考生分數從高到低排序錄取時，他的高考總分排在第5名之后，因此，他的第一專業志愿將不能錄取他。而即使以他的高考分數達到了第二專業志愿或第三專業志愿以及后續專業志愿的錄取要求，但如果這些專業在第一志愿報考的考生中就已經錄滿，那么他后續填報的專業志愿就不能錄取他。

無論是分數優先還是志愿優先，考生在志愿填報時應根據不同高校的錄取規則采取不同的策略。如果是分數優先，只要考生的總分有優勢，就可填你滿意的專業，哪怕是熱門，只要你服從專業調劑，一般不會退檔。而在志愿優先中，如果你成績不占優勢，在填報專業志愿時，則應“穩重”一些，當然，這更需要技巧了。

有無級差不漏掉，專業排序更重要

周旭峰

專業級差是高校在對進檔考生安排專業時采取的一種“規則”，這種“規則”以考生的分數為主，又考慮到考生的專業志愿，被多數高校所采用。

如2009年某大學在《招生章程》中規定，專業(專業類)之間按分數級差法錄取，第一、二、三、四、五專業志愿之間的級差分為5、3、2、0分，而在江蘇省、上海幣考生級差分為3、2、1、0分。該校明確說明了采取“分數級差”的規則來進行專業錄取。并明確了專業級差的梯度分數。如果考生的高考分數不能滿足其第一專業志愿的要求，第二志愿是否被錄取，則要看考生高考總分減去5分(江蘇省、上海市考生則減去3分)后與第一志愿報考考生的排序情況，如果第二專業志愿還不能錄取則再減去3分(江蘇省、上海市考生則減去2分)再與第一志愿考生排序，依此類推。如上海一理科考生今年的高考分數是600分，5個專業志愿依次為金融學、會計學、土木工程、生物工程、生物醫學。在錄取時，如果成績達不到金融學的錄取分數，就將其總分減去3分，即以597分參與第一專業填報會計學專業的考生排序，如果排序位次在招生計劃名額之內，則可能被二志愿的會計學專業錄取；如果排序在計劃之外，則又減去2分，以595分再與第一志愿報考土木工程專業的考生排序，依此類推。若后面的專業志愿也不能錄取該考生，那就只能看他能否被調劑到別的專業錄取，如不能，則被退檔。

這是我們最常見的一種專業級差，幾個專業志愿中分數各不相同，一般遵循級差越來越小的原則。但也有另外一種情況，如某大學《招生章程》規定：除一志愿外其余專業志愿為平行志愿，一志愿與平行志愿級差為7分，平行志愿與調劑志愿級差為3分，同時參考相關科目成績和其他表現全面考核擇優確定專業。

考生在閱讀《招生章程》時要注意看是否按專業級差安排專業，級差分數是多少。針對實行專業級差的高校，填報志愿時要注意在各專業間拉開梯度，具體可參考該校往年相關專業的錄取情況，在興趣優先的基礎上，盡可能把有報考意向的專業按分數由高到低進行排序。另外，如考生估計分數超過學校調檔線不多，在報考這類學校時盡量不要填報錄取分數可能較高的專業，這樣的話，如果第一志愿不能錄取，減掉級差分后更沒有競爭優勢，最后極有可能被退檔。

加分認可有不同，大學選擇有側重

何安濤

各地每年對一些考生有一些加分政策，按教育部規定，加分最多不超過20分，并且不得累加。對各項加分，各高校在錄取時是否認可，這也成了加分考生是否被錄取的關鍵因素之一。

從目前各高校對加分考生的“態度”看，高校的認可度并不一致，一般出現這樣幾種情況。首先是對加分完全認可。什么意思呢?就是不光在投檔時認可加分，在專業錄取時仍然按加分后的成績排序錄取，如某考生高考成績為600分，有某項加分20分，那么高校在專業安排時按620分成績排序錄取。其次是有選擇性的認可，如某大學2009年對加分的政策是：認可各地制定的高考加分優惠政策，但根據教育部加分不得超過20分的規定，對加分值超過20分的在專業錄取時一律認作20分；在專業錄取時，不認可未經學校選拔的運動員和藝術特長生的加分。這里就出現對不同項目加分選擇性認可的問題，也就是說該大學在專業錄取時，對教育部規定的有些加分則按加分后成績錄取，而對運動員和藝術特長生的加分，未通過學校測試，專業錄取不認可。最后，還有一種是調檔時認可，專業安排時不認可，而按考生高考實際成績錄取。

從各大學對加分認可的不同態度，考生在志愿設計的選擇上也有一些注意的地方。如果學校對加分完全認可，考生有加分的話，并且檔案投到大學后，可能占有很大優勢，一是在成績上有加分，分數上有優勢，專業錄取中也可能占到一些便宜；二是現在大學在錄取時，都有一個“擇優錄取”的原則，從大學的角度，很愿意錄取那些在某方面有特長的考生。但如果只是調檔時才認可的話，考生則要格外小心，如果考生的檔案是經過加分后才上某大學調檔線的話。即使檔案被投到學校，如按實際成績安排專業，可能考生的成績在所投檔案的考生中，處于落后的位置，被錄取的幾率相對小得多。所以，此時，如考生實際成績在報考這些學校不太有優勢的情況下。最好選擇那些完全認可加分的高校。

退檔原因多，合理規避為上策

羅斌利

考生檔案一旦投到高校，由高校按照錄取規則進行錄取，不符合錄取條件的考生，最后將做退檔處理。縱觀高校退檔原因，大致有以下幾種。

一是高考成績不占優勢。現行高校的調檔比例一般高于1：1，也就是說，各地給每所高校所投檔案數要高于高校在當地的計劃錄取數，那么，必然有部分考生檔案將被退回。而被退檔者大多是成績偏低的考生。如某高校在某省錄取計劃數為10人，按高校計劃的120％投檔比例，省級招辦給該校投去12個考生檔案供學校錄取，如該校錄取時按分數優先，那么所投檔案中的最后2名考生就處在退檔邊緣，因為這2名考生高考成績排序處在最后2位。

二是不服從專業調劑。先看看2009年幾所大學對退檔的描述——

甲校：當考生填報的所有專業志愿都無法滿足時，若服從專業調劑，則根據分數優先的原則將考生調劑到招生計劃尚未完成的專業；若不服從專業調劑，則做退檔處理。

乙校：對同批次同一院校志愿報考我校未能按志愿進入專業且不服從專業調劑的考生，做退檔處理。

丙校：所有專業志愿都無法滿足的考生，如果服從專業調劑，將由學校根據考生分數從高到低調劑到招生計劃尚未完成的專業，直至錄取額滿。所有專業志愿都無法滿足又不服從調劑的考生。做退檔處理。

甲、乙、丙三所高校在退檔時都有一個共同的原因，那就是所報幾個專業均無法錄取而又不服從專業調劑，看來“不服從專業調劑”對考生的錄取確實關系很大。

三是單科成績沒達到高校要求。有的高校由于專業培養中的特殊原因，可能對報考考生的單科做出相關成績要求，如2009年某大學《招生章程》就規定，在錄取考生時，對于報考英語和國際經濟與貿易專業的考生，一般要求英語單科成績不低于110分和100分；另一所大學對報考中國語言文學和漢語言文學專業要求語文成績在90分以上。如果考生單科達不到學校要求，照樣會被退檔。

考生在了解高校的退檔原因后，就要盡量在自己的志愿中合理規避，不要“明知山有虎，偏向虎山行”。如考生可能面臨是否愿意服從專業調劑的選擇，就有兩種思路可供考生參考。一是是否愿意“走為上”。不同的考生有不同的想法，如果考生想先有大學可上，專業考慮其次或不挑剔專業的話，就最好服從專業調劑。二是如果一定要讀自己想上的專業的話，就最好不要輕易選擇調劑。按照高校調劑的辦法，一般是把未錄取的考生調劑到沒有錄取滿額的專業中去，而這些專業很難說就是考生所喜歡的。如對單科成績有要求的高校來說，那些考后估分填志愿的考生還要特別小心，一旦你的估分失誤，就可能會導致你被退檔。所以，對估分填報志愿省份的考生來說，單科成績沒有絕對的把握，最好選擇那些沒有單科要求的大學。

補充規定仔細看，身體有限繞著走

趙 清

在考生體檢方面，我們平時更多關注的是《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(下面簡稱《意見》)的內容，哪種疾病高校可以不予錄取，哪種情況不宜報考某些專業等。根據教育部規定，高校還可以根據本校專業設置等做一些合理的補充規定，所以。很多大學在《招生章程》中，除了按《意見》對考生報考的專業有相關體檢要求外，還有一些補充規定。這些補充規定，對于想報考這些學校的考生來說，也相當重要。

就體檢來說，補充規定包括身高、視力、聽力等很多方面。

首先考生要注意的是身高要求。這是考生最容易忽視的，因為在《意見》中，并未對考生身高有什么限制。也就是說按《意見》內容，在身高方面考生可以報考所有專業。但如果高校在補充規定中有關于身高的要求，考生就要量身而行了。特別是一些師范類院校的師范類專業、體育院校的一些特殊專業以及某些院校的特殊專業，對身高多有要求。還有如旅游管理、護理、空中乘務等對形象氣質要求較高的專業對考生的身高也有一定的要求，如某大學2009年《招生章程》就規定：“旅游管理專業(含本專科)要求男生和女生身高分別不低于170cm和160cm。”

而視力，集中點主要是一些醫學類的專業，如某醫科類大學2009年《招生章程》就規定，學校各專業對考生視力的要求是眼睛的近視矯正視力不低于4.8，雙眼矯正視力鏡片度數差不大于200度，各眼矯正視力鏡片度數不超過800度，無色盲、色弱，無斜視、弱視。除去醫藥類專業在《招生章程》中常有對視力的要求外，還有一些建筑類專業、石油類專業等也對色覺異常的考生做出特別的限報說明。

聽力呢?從各大學對聽力的要求看，主要體現在外語、法學、新聞學等幾類專業中，因為這些專業不論是在校的專業學習還是今后就業，可能因語言表達、人際交往特征比較明顯，對聽力的要求也比較高。如有的大學就明確要求“報考英語專業要聽辨正常”，某大學還規定：“兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，不宜就讀法學各專業、外國語言文學各專業以及新聞學各專業。”

還有一些外語專業對口吃者也做了限報要求，有的學校要求口吃、步態異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風者不宜就讀外語類專業；有的大學由于學校專業特點。凡有口吃、嘶啞或口腔有生理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨礙發音的、有聽力障礙者都不予錄取。

另外，有的學校對患有某種疾病的考生，也對報考有補充要求。如肝功，很多學校對這一項有規定，特別是一些醫、藥、護理和食品類專業。有的學校還對患有先天性心臟病房室間隔缺損、高血壓病、嚴重心律失常者也不予錄取。

讀細節，成大事

鄧秋軍

《招生章程》中有很多細節，是考生需要注意的，不然，有可能導致志愿的失敗。有句話叫“細節決定成敗”，用在志愿填報上，也恰如其分。

從《招生章程》的細節看，要注意的內容還不少。比如語種有限制、英語口試、面試、性別、年齡等，都是細節的體現。

先說說語種要求。從很多大學的《招生章程》看，都對外語類專業提出高考語種要求。有的大學外語類專業要求只招英語考生，如“英語、俄語、西班牙語、日語、商務英語(高職)專業只錄取外語語種為英語的考生”。除此之外，有的大學所有專業都向非英語考生說“不”，如有的學校就明確指出：“學校各專業的外語教學均為英語，故今年只招收應試英語語種的合格考生。”

口試是我們要注意的另一個細節。一般來說，大學的外語類專業或師范類專業都會提出英語口試要求，像“報考英語專業的考生，必須參加所在地組織的英語口試，并且成績為‘優’”。這就規定了口試要求。不同學校對考生的英語口試成績要求也可能不相同，有的必須達到B級或者C級，有的要求成績為“優”，有的只是“及格”，還有的規定了具體的英語口試成績。

與口試這一細節相對應的就是面試。要求面試的學校雖然不是很多，但這并不能成為我們可以忽視的理由。有的學校是在報考前面試，如有學校要求考生。高考成績一般要達到當地本科第一批錄取控制分數線，依據各省(區市)招生計劃由省委辦公廳有關部門通知參加政審、面試；有的學校的面試還放在進校后，如有的學校就對錄取到外語類專業的新生，入學后進行面試，不適合者將調整到其他專業學習。

另外，有的學校還對報考者的特征進行了限制，如性別、年齡、往屆生的限制，考生一定要仔細。如有的高校對男女性別的限制，雖然按教育部規定，高校未經教育部許可不能擅自設置男女性別比例，但一部分特殊的學校或專業經批準，允許對男女性別進行比例限制。

(編校 劉 馨)