創新教育在高校育人中的探索及改進

摘要：創新人才是知識經濟時代最寶貴的財富，培養創新人才是教育應對知識經濟時代的必然選擇。因此，如何大力提倡并改進創新教育，培養學生的創新能力、實踐能力，提高大學生的整體素質已成為當前教育研究迫在眉睫的課題。

關鍵詞：創新 創新教育 教學

作者簡介：崔曉會，籍貫：江蘇徐州，出生年月1979.12.14，職稱：助教，職務：高校輔導員，從事研究方向：學生管理

【中圖分類號】G640【文獻標識碼】A【文章編號】1002-2139（2009）-13-0000-01

創新教育是以培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育，在全面實施素質教育的過程中為了迎接知識經濟時代的挑戰，著重研究和解決教育如何培養學生的創新意識、創新精神和創新能力的問題。創新教育主要包括以推崇創新、追求創新、以創新為榮的創新意識和思維的培養；一般工作加工能力或操作能力以及熟練掌握和運用創新技法的創新能力的培養；遠大的理想，堅強的信念以及創新激情的培養。

一 創新教育的內容

1 創新意識的培養。培養學生的創新意識，重點是培養推崇創新、追求創新、求新求變、積極探索的精神。創新意識是開展創新活動的前提，只有在強烈的創新意識引導下，才可能產生強烈的創新動機，充分發揮創造潛能。

2 創新思維的培養。創新思維是以獨特性和新穎性為目標的思維活動，主要表現在思維的流暢性和變通性、獨特性，能提出與眾不同的設想。創新思維能幫助學生掌握科學的方法，順利地開展創新活動。

3 創新能力的培養。一是要為學生奠定堅實的理論基礎，構建創新的知識結構。二是要加強培養學生獲取知識和運用知識的能力、信息加工能力、科學研究能力、動手能力或操作能力。

4 創新情感和創新人格的培養。創新情感和創新人格的培養重點是培養學生遠大的理想、堅定的信念、務實的作風、無畏的膽識、堅強的意志、豐富的情感和濃厚的興趣等。

二 創新教育的重要性

創新教育是根據知識經濟時代對人才的新要求，針對傳統教育和應試教育的弊端而提出來的，是一種反映時代需要的新思想、新理論，旨在培養具有創新意識、創新能力創新精神和創新人格的高素質創新型人才。它是一項復雜的系統工程，是素質教育的核心。隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步建立和全球市場的形成，我國經濟已納入國際經濟發展與競爭的大系統中。激烈的市場競爭表面上是高科技的競爭，其實質是人才即智力資源的競爭，而智力資源的本質特征是創新能力。創新教育是全面推進素質教育的需要，并直接關系到國家的可持續發展。

創新教育是一個全新的教育理念，他使整個育過程被賦予創新的特征，并以此為教育基礎，達到培創新人才和實現人的全面發展的目的的教育。它的提出不僅是弘揚人的創新本性的需要，也是深化教育改革、全面推進素質教育的必然要求，體現了知識經濟崛起的現代社會對創新性人才的呼喚。它不僅僅是教育方法的改革和教育內容的更新，而是教育功能的重新定位，是帶有全面性、結構性的教育革新和教育發展的價值追求。

三 如何在高校中更好的實施創新教育

1 提高教師的創新素質

教師是實施創新教育的主導，要培養具有創新精神和創新能力的人才，必須要有一支創新型師資隊伍。教師要具有創新素質，不斷提高實施創新教育的自覺性，在教學過程中加強學生創新精神與創新意識、創新思維、創新實踐能力、創

新人格的培養。要根據創新人才培養的需要，加強創新教育的研究和實踐，不斷深化教學內容、教學方法與手段、考試方法等方面的改革。要求學生學會創造，自己首先要練好創新本領。創新教育要求教師能在學生創新教育的過程中起引導和示范作用，即教育者能以自身的創新意識、創新思維以及創新能力去感染、帶動受教育者創新能力的形成和發展。

學生能力的發展，很大程度上取決于教師知識的深淺和眼界的開闊。教師自身素質的高低，左右著學生的發展和潛能的提高。教師必須要有淵博的知識，而不僅僅是局限于本學科窄小內容和層面，這就需要教師不斷探求更新知識。 隨著社會的不斷進步， 知識更新的越來越快，教師應不斷地充電，獲取更多層面的知識，力求廣博精深，廣中求長，一專多能。學高為師，才能適應新的創新教育環境。教師堪稱人類靈魂的工程師，這就要求每個教師首先要愛崗敬業，身教為先。 教師所追求的職業道德素質，不僅要有誨人不倦、一絲不茍、治學嚴謹、精益求精的敬業精神，而且要有堅定正確的社會主義方向，自覺執行教育方針，遵循教育教學規律，嚴于律己，熱愛學生，發揚無私奉獻的精神。

2 加強學校與企業的合作

根據企業需求，學校要以動手能力培養為主線、以加強學生工程訓練和設計能力為重點。構建基本技能訓練、設計與運用能力提高、綜合創新能力培養的多層次實驗教學體系。為提高學生的實踐能力和動手能力，學校要與企業聯合開展校內外實訓基地建設，聘請企業高級技術人員直接參與學生的實習、實訓等教學活動，并開展靈活多樣的實驗項目和創新性的競賽或研究。使學生的實踐動手能力和綜合素質得到很好的鍛煉和提高。

3 正確利用網絡資源

互聯網是現代化的重要教育手段，互聯網絡涉及面廣，是高效獲取信息的工具之一，資源的共享性和網絡的擴充性，為廣大學生提供了大量、便捷、寬泛的知識信息，利用網絡可以充分實現個性化學習。網絡平臺作為新的學習渠道與媒介，是大學生獲取知識、傳遞知識、分享知識的極佳平臺，創新教育只有發掘出科學內在的真、善、美的內涵，才能達到科學教育與人文精神的真正融合，個性化的自主學習成為教育創新最積極的領域之一，也是創新教育極為有用的舞臺。積極開發利用網絡技術手段，開展網上心理咨詢、網上就業指導、人才供求信息，以及網上調研救助 、培訓等等與學生成才密切聯系的工作和活動。真正使信息高速公路這柄雙刃劍為我所用。

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