金融危機(jī)下，高職大學(xué)生就業(yè)對策初探

摘要：“華爾街風(fēng)暴”的金融危機(jī)，使國內(nèi)本來就非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜。文章結(jié)合金融危機(jī)下，高職大學(xué)生的就業(yè)困境，分析了當(dāng)前高職大學(xué)生現(xiàn)狀。從認(rèn)清形勢增強(qiáng)信心，職業(yè)規(guī)劃，拓展就業(yè)人脈三個方面，探索性地提出了提高高職大學(xué)生就業(yè)的具體措施。

關(guān)鍵詞：金融危機(jī) 高職大學(xué)生 就業(yè)困境 就業(yè)對策

作者簡介：陳武（1973－），男，安徽宿松人，講師，法學(xué)碩士，主要從事大學(xué)生就業(yè)與思想政治教育方向研究。

【中圖分類號】G718 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1002-2139（2009）-07-0113-01

就業(yè)是民生之本，就業(yè)是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。保證高職高專教育健康、有序、快速的發(fā)展，解決以校企合作為依托，以就業(yè)為工作核心的高職高專可持續(xù)發(fā)展問題，是我們每一個從事高職院校教育事業(yè)工作者必須慎密思考和妥善解決的現(xiàn)實(shí)問題。

1、金融危機(jī)下，高職大學(xué)生就業(yè)的困境分析

在新的形勢下，制約大學(xué)生就業(yè)問題的瓶頸主要表現(xiàn)在兩個方面：一是，高校畢業(yè)生供給增速超過了我國經(jīng)濟(jì)增長的速度，市場消化超量供給的人才還需要一個過程。中國社會科學(xué)院發(fā)布的2008年《社會藍(lán)皮書》顯示，2007年全國近500萬高校畢業(yè)生中，至今仍然有100萬沒有找到工作。2009年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè)。而在華爾街金融風(fēng)暴又席卷全球的背景下，隨著危機(jī)對實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響，相關(guān)行業(yè)和許多企業(yè)面臨困境。很多企業(yè)因經(jīng)濟(jì)前景不明朗而選擇觀望，招聘單位數(shù)與崗位數(shù)必然會大大“縮水”。另一方面，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，對人才的綜合素質(zhì)要求也越來越高。很多用人單位除對學(xué)生有專業(yè)要求外，更注重學(xué)生的基本素質(zhì)，注重學(xué)生的社會實(shí)踐能力及學(xué)生的動手能力、注重學(xué)生的就業(yè)心態(tài)、工作態(tài)度及團(tuán)隊合作精神。

2、高職院校大學(xué)生的現(xiàn)狀。

2.1素質(zhì)現(xiàn)狀。當(dāng)前，高職院校的畢業(yè)生和其他高校的大學(xué)畢業(yè)生一樣，基本是90后的一代，他們大多是獨(dú)生子女，習(xí)慣以個人為中心，看重眼前利益，但不愿或不敢承擔(dān)責(zé)任。高職院校的學(xué)生，雖然高考成績不理想，但大多數(shù)認(rèn)為自己是有理想，不認(rèn)為高考失利會決定自己的一生；并且經(jīng)歷過高考的挫折，有一定的挫折承受能力；他們情商較高，善于交際，在社會實(shí)踐活動中表現(xiàn)積極。另外，有些學(xué)生家庭的資源豐富，認(rèn)為有關(guān)系就可以解決一切困難。所以學(xué)習(xí)期間不擔(dān)心找不到工作，等待家人的安排。這樣，導(dǎo)致很多學(xué)生在校期間混日子，而且都非常“獨(dú)”，存在凡事以個人為中心的思想。理想很遠(yuǎn)大，但實(shí)際動手能力很欠缺。他們在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出浮躁的心態(tài)，在校讀書，不喜歡學(xué)習(xí)理論知識，喜歡教師寓教于樂，喜歡參加實(shí)踐活動。但是又常常眼高手低，一知半解。一旦進(jìn)企業(yè)實(shí)踐時，又不了解流程，不知道如何下手。

2.2就業(yè)現(xiàn)狀。目前，高職院校的學(xué)生就業(yè)的方向主要在民營企業(yè)，但是大部分還是期望能進(jìn)入到國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)或外資企業(yè)。這與他們?nèi)狈Π踩小⒆非蠓€(wěn)定安逸的生活有很大關(guān)系，但也表現(xiàn)出他們對自己的未來有一定的規(guī)劃。但這種規(guī)劃是短期的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢的。據(jù)調(diào)查，還有一大部分高職院校的學(xué)生大對未來比較茫然，沒有理想，沒有規(guī)劃，聽任家長安排。因此高職院校在學(xué)生初步建立的職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大職業(yè)生涯規(guī)劃教育的力度，勢在必行。

3、就業(yè)指導(dǎo)的具體措施

目前一些高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作主要還是局限于搜集和發(fā)布招聘信息、聯(lián)系舉辦招聘會、開展就業(yè)指導(dǎo)講座等。顯然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還應(yīng)該從以下幾個方面下功夫。

3．1、指導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)形勢，增強(qiáng)自信心。在當(dāng)前的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，校園內(nèi)到處都充滿著對經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的擔(dān)心和對個人就業(yè)的顧慮。高職院校采取應(yīng)急預(yù)案，從學(xué)校到系部，都應(yīng)該開展有關(guān)經(jīng)濟(jì)形勢的介紹，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到金融危機(jī)對就業(yè)的影響是結(jié)構(gòu)性的，不會對畢業(yè)生的整體就業(yè)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。要增強(qiáng)自信，讓學(xué)生明白，中國具有抵御這場全球金融危機(jī)對中國造成影響的能力。危機(jī)爆發(fā)以來，中央采取的一系列重大經(jīng)濟(jì)舉措，使我們有理由相信中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將迎來充滿活力的未來。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)的關(guān)系極為密切，大學(xué)生就業(yè)的前景也是陽光燦爛的。就業(yè)職能部門應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整期望值，避免眼高手低，這山望著那山高的不良就業(yè)心態(tài)。

3．2、就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，做好中長期規(guī)劃教育。高職院校必須將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合在一起，從學(xué)生進(jìn)校起就開始關(guān)注自己的專業(yè)和未來，讓學(xué)生通過各種評估手段來認(rèn)識到自己的興趣、能力、和價值觀，結(jié)合自身的專業(yè)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索，做出最適合自己的決策，并制定切實(shí)可行的行動計劃。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，需要開設(shè)職業(yè)生涯、職業(yè)探索、和能力訓(xùn)練的課程、專業(yè)發(fā)展的講座、成立個體及團(tuán)體輔導(dǎo)的職業(yè)規(guī)劃中心。這些都需要學(xué)校給予資金、師資、場地、宣傳等方面的支持。通過將職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)生就能夠?qū)Ω呗毴昙爱厴I(yè)后3-5年進(jìn)行規(guī)劃，并在一生中持續(xù)運(yùn)用這些規(guī)劃知識來發(fā)展職業(yè)生涯。

3．3、樹立正確的人際觀，拓展就業(yè)人脈。2007 年10月中國人力資源開發(fā)網(wǎng)發(fā)布的《中國企業(yè)招聘現(xiàn)狀調(diào)查》顯示，無論是通過新興的網(wǎng)絡(luò)招聘，還是使用傳統(tǒng)的報紙招聘、人才交流會，都比不上熟人推薦的效果明顯，超過半數(shù)的企業(yè)最認(rèn)可的招聘方式是通過員工或熟人推薦人才。尤其是一般員工的招聘就更有高達(dá)60.85%的企業(yè)通過“圈子”吸納人才。社會上普遍輿論將其稱為人際怪圈，認(rèn)為從長遠(yuǎn)來看對企業(yè)并非有益，不僅會涉及到公司中會出現(xiàn)的“裙帶關(guān)系”，更會使公司內(nèi)部人際關(guān)系可能會因為非工作因素的介入而變得復(fù)雜，牽扯不清。在學(xué)生中也存在認(rèn)為通過熟人介紹是沒有能力的表現(xiàn)。但高職院校的牌子不過硬，造就了學(xué)生們在參加招聘會、投報紙、網(wǎng)站的招聘時失去了很多的面試機(jī)會，但這并不代表學(xué)生本身不適合企業(yè)，而是社會整體認(rèn)知問題。因而在一段時間內(nèi)，熟人介紹應(yīng)該是高職院校大學(xué)生進(jìn)入社會的主要途徑。高職院校應(yīng)在充分重視這一特點(diǎn)，把拓展學(xué)校在各界的人脈放在重要位置，把人脈的培養(yǎng)當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略來抓。學(xué)校向社會各界推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，再通過優(yōu)秀學(xué)生的出色表現(xiàn)，打造學(xué)校在社會上的良好口碑，并保持與校友的經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)，逐漸建立優(yōu)秀校友錄，組織校友活動，為創(chuàng)造高職院校的品牌做長期投入。

注釋：

[1] 陳武. 金融危機(jī)下，高職高專人才培養(yǎng)探析[J].網(wǎng)絡(luò)財富，2009，（6）.

[2] 李嘯塵.中國企業(yè)招聘現(xiàn)狀中的尷尬[J].職場指南.2006，（7）

[3] 教育部第26 號令《高職院校設(shè)置與管理辦法》[Z].2008，（2）