天生我材捏面人

從兒時(shí)的學(xué)捏面人，到奪取2007年“創(chuàng)智贏家”總冠軍，贏得100萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金，創(chuàng)辦書(shū)嘉藝術(shù)中心，張書(shū)嘉致力于中國(guó)民間藝術(shù)的傳承和發(fā)展，她的一顆心為面人而跳動(dòng)。

和面人的特殊因緣

張書(shū)嘉5歲時(shí)愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，這為她后來(lái)捏面人打下了基礎(chǔ)。10歲生日那天，上海的城隍廟喜慶而又熱鬧，小書(shū)嘉拉著父母的手，左看看右逛逛地尋找自己的生日禮物。

她停留在一位面人老師面前。女老師面前木制的箱子上插滿了各式各樣捏好的面人。有手持釣竿的姜子牙、挑著擔(dān)的沙和尚、手握金箍棒的孫悟空，還有撅屁股的小豬，讓人眼花繚亂。小書(shū)嘉一站就是3個(gè)小時(shí)，看得入了迷。父母耐性好，陪她看了3小時(shí)。做面人的老師也感覺(jué)到這個(gè)孩子不一般。臨走前，女老師對(duì)她說(shuō)：“你來(lái)虹口區(qū)少年宮報(bào)名學(xué)捏面人吧。”

這位女老師就是上海面塑大師趙闊明“面人趙”的女兒趙鳳林。因?yàn)楦信d趣，張書(shū)嘉學(xué)得很快。不管是在課堂上學(xué)，還是在家里，只要坐在各種顏色的面團(tuán)前，她就忘卻了周遭的一切，面團(tuán)在她的一雙巧手之下，變成了千奇百怪的人物和動(dòng)物。半年后，老師為了讓她開(kāi)開(kāi)眼界，和師姐一起參加比賽，不曾想師姐落選，她因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮較好，獲得上海工藝美術(shù)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)，趙老師索性認(rèn)她作關(guān)門弟子。悉心培養(yǎng)。

讀初中時(shí)的一個(gè)暑假，她參加全國(guó)比賽，主題是熱愛(ài)祖國(guó)。捏什么呢?冥思苦想后，她決定捏一套56個(gè)民族的面人。第一次做這么大的作品，壓力不小。在那個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的年代，她想方設(shè)法搜羅56個(gè)民族的圖片資料，從郵票到雜志，能用上的都找出來(lái)。然后對(duì)著圖片，構(gòu)思著用面粉制作出立體形象。

暑假的兩個(gè)月，別的孩子玩瘋了，只有她整天悶在家里，從早到晚用小團(tuán)小團(tuán)的面粉搭建著心中的宏偉藍(lán)圖。每天做兩三個(gè)面人，做了十多天，架子上的少數(shù)民族越來(lái)越多，張書(shū)嘉卻發(fā)現(xiàn)，后來(lái)做的面人一個(gè)比一個(gè)小，擺在一起很不協(xié)調(diào)。怪了，怎么會(huì)這樣?原來(lái)，面人做好之后，幾天就風(fēng)干了，體積也會(huì)縮小一些。每天，她都按照已經(jīng)縮小的面人做新的面人，當(dāng)然就越來(lái)越小。付出了那么多心血，眼前卻是大小不一的面人，張書(shū)嘉想放棄了。

就在剎那間，她靈機(jī)一動(dòng)，畫(huà)畫(huà)不是講“近大遠(yuǎn)小”嘛，那就把大的面人放在前面，小的放后面。如此一來(lái)，先前的失誤掩蓋了，看上去也重點(diǎn)突出。她的作品“56個(gè)民族”獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。

她從此開(kāi)始參加各種國(guó)際文化交流活動(dòng)，小小年紀(jì)游歷了德國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等7個(gè)國(guó)家。老外們親眼看到制作面人的純手工表演后，目瞪口呆，無(wú)比敬仰中國(guó)傳統(tǒng)手工藝，稱面塑為“中國(guó)的雕塑”。表演團(tuán)一路受到熱烈歡迎。

獲取100萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金

大學(xué)畢業(yè)后，張書(shū)嘉在快速消費(fèi)品行業(yè)從事了3年的市場(chǎng)營(yíng)銷，2005年11月，成立書(shū)嘉貿(mào)易有限公司。2006年暑期，她開(kāi)辦了一個(gè)“書(shū)嘉面人培訓(xùn)班”，負(fù)責(zé)“構(gòu)思、策劃、宣傳、招生、培訓(xùn)、組織愛(ài)心大義演”整個(gè)過(guò)程。在兩個(gè)月的實(shí)踐培訓(xùn)中，她對(duì)開(kāi)拓中國(guó)民間藝術(shù)的市場(chǎng)更加充滿信心。

2007年2月，張書(shū)嘉以“民間藝術(shù)的市場(chǎng)化道路”作為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，從全國(guó)的參賽選手中脫穎而出，入圍電視創(chuàng)業(yè)真人秀節(jié)目《創(chuàng)智贏家》。16名選手住在兩個(gè)公寓里。張書(shū)嘉的項(xiàng)目是推廣中國(guó)傳統(tǒng)手工藝——面人，她因此被稱作“面人小姐”。

歷經(jīng)4個(gè)月激烈的全封閉模擬商戰(zhàn)，每個(gè)星期淘汰一名選手，張書(shū)嘉和另外兩位分別是60后和70后的男選手入圍決賽。最后她僅以一票的微弱優(yōu)勢(shì)勝出，奪得《創(chuàng)智贏家》冠軍，獲得了100萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。

從《創(chuàng)智贏家》的鏡頭前走下來(lái)，張書(shū)嘉開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之旅，這條路漫長(zhǎng)而艱難。按照《創(chuàng)智贏家》的規(guī)定，冠軍獲得的100萬(wàn)元獎(jiǎng)金，去除20萬(wàn)的個(gè)人所得稅，余下的80萬(wàn)分四次付清。張書(shū)嘉第一次拿到的是40萬(wàn)元，而且是在節(jié)目結(jié)束很久以后。“我的夢(mèng)想不能等那么久。”于是，張書(shū)嘉用自己的錢墊付著啟動(dòng)了手藝中心的項(xiàng)目。開(kāi)始她找到了上海的幼兒園，滿懷信心地要和幼兒園建立合作，開(kāi)設(shè)收費(fèi)的手工課程。園長(zhǎng)說(shuō)：“我們很喜歡，但是幼兒園不允許開(kāi)設(shè)收費(fèi)課程。”

這對(duì)她打擊很大，她開(kāi)始四處尋覓適合開(kāi)設(shè)培訓(xùn)中心的場(chǎng)所，可不是物業(yè)不允許，就是價(jià)格離譜，原以為飛一般的夢(mèng)想，書(shū)嘉卻幾乎在用爬的速度實(shí)現(xiàn)著。但就是這段“爬著”的時(shí)間，讓80后的張書(shū)嘉迅速長(zhǎng)大，在心中勾畫(huà)出一幅美妙的藍(lán)圖。

讓孩子們體驗(yàn)民間藝術(shù)的樂(lè)趣

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的籌備，書(shū)嘉手藝中心裝扮一新，墻上懸掛著剪紙，櫥窗里擺滿了面人。兩個(gè)房間擺著漂亮的桌子和十把椅子，是面人培訓(xùn)時(shí)小班授課用的。張書(shū)嘉遞給記者兩張彩色宣傳單，上面有詳細(xì)的開(kāi)課時(shí)間表，還有醒目的標(biāo)語(yǔ)。一張寫的是“2007中國(guó)娃之夏，民間工藝系列體驗(yàn)活動(dòng)”，另一張寫著“書(shū)嘉手藝中心招生了!學(xué)會(huì)一門中國(guó)民間藝術(shù)是一種時(shí)尚。”

教小孩子捏面人，走少兒培訓(xùn)、親子教育的道路，是一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)。“原來(lái)我以為大家都不喜歡民間藝術(shù)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)很多人感興趣。問(wèn)題是現(xiàn)在的孩子接觸不到民間藝術(shù)，他們不知道中國(guó)還有面人、泥人和剪紙等。”去年，張書(shū)嘉開(kāi)始舉辦面人培訓(xùn)班。來(lái)參加培訓(xùn)的人當(dāng)中，最小的只有4歲，最年長(zhǎng)的有67歲，還有老外和白領(lǐng)，男女老少抓著面泥在捏，過(guò)癮得不得了。

通過(guò)培訓(xùn)，傳統(tǒng)的手工藝與現(xiàn)代人的生活掛上了鉤。張書(shū)嘉說(shuō)：“面人培訓(xùn)班并非是要把孩子都培養(yǎng)成面人大師，而是讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到民間藝術(shù)的樂(lè)趣。這在孩子們心中留下了種子，如果今后他們真的感興趣，那么可以共同把面人事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。”

經(jīng)過(guò)兩年多的發(fā)展，書(shū)嘉手藝中心目前有三個(gè)分部，每周要開(kāi)十幾個(gè)小班，接待100多個(gè)幼兒園到小學(xué)不同年齡段的小朋友。課程分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。大部分的孩子學(xué)到初級(jí)就可以了，張書(shū)嘉想讓他們得到捏面人的樂(lè)趣。而不是像她當(dāng)年學(xué)手藝那樣，反復(fù)捏一只手。一練就是兩個(gè)月。孩子捏出來(lái)的不是她告訴他們的樣子，而是他們自己想的東西，這樣才快樂(lè)。

家長(zhǎng)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在主題為“小天使”的課上，一個(gè)小男孩讓天使背上了火箭筒，他興奮地告訴大家：“這樣可以飛得更快!”而其他小朋友則給天使穿上不同的“衣服”，甚至捏出了男天使和女天使。一個(gè)小朋友在下課后，回家教他奶奶捏面人，且指導(dǎo)得有板有眼，讓一家人樂(lè)不可支。一個(gè)小朋友捏出了一頭豬，豬的眼睛一只翻在上面，一只垂在下面，鼻子不是兩個(gè)孔，而是一個(gè)叉。張書(shū)嘉問(wèn)他為什么這樣捏，他說(shuō)這只豬剛剛撞在了墻壁上，頭有點(diǎn)暈。這正是張書(shū)嘉最欣賞的思維和捏法，在她看來(lái)，這樣的孩子會(huì)成為面人的粉絲，而大師往往就是從粉絲里誕生的。

手藝中心運(yùn)作良好，就有學(xué)校找上門來(lái)，希望跟張書(shū)嘉合作，在勞技課上增加捏面人的項(xiàng)目。張書(shū)嘉只需要教會(huì)勞技老師，就能讓面人藝術(shù)在青少年群體里發(fā)揚(yáng)光大。“迂回路線成功了!”書(shū)嘉有點(diǎn)小得意。

在民間藝術(shù)領(lǐng)域，張書(shū)嘉是非常幸運(yùn)的。“很多民間藝人的生存環(huán)境都不理想，也不像我一樣受過(guò)大學(xué)教育，他們每天想的是怎樣把自己的作品賣掉，更好地生活，你讓他們思考怎么發(fā)展、傳承自己的藝術(shù)，甚至要讓他們?nèi)プ霾邉潯⒆鍪袌?chǎng)，這怎么可能呢?”張書(shū)嘉的特殊性在于她本人的社會(huì)知名度，讓她可以在能力范圍內(nèi)進(jìn)行推廣和宣傳。她想將書(shū)嘉面塑做成一個(gè)品牌，就像白領(lǐng)買包會(huì)想到GUCCI和LV，當(dāng)人們想到中國(guó)民間手藝時(shí)會(huì)想到“書(shū)嘉藝術(shù)”。

責(zé)編 梅 子