摘要: 遠程開放教育是在全新的教育觀念指導下誕生的新型教學模式,《開放教育入學指南》是開放教育各專業為的先導課程,旨在為開放教育新生奠定良好的思想和業務學習基礎,對指導未來的學習有著舉足輕重的作用。本文作者通過對本課程教學中的一些經驗提體會,結合一場開學典禮、兩次面授輔導、三講空中課堂、四次平時作業、五種互動方法等具體環節的分析,探討由此帶來的關于開放教育教學諸方面的思考。
關鍵詞: 《開放教育入學指南》想法做法反思
考試周刊2009年43期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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