兒童閱讀現(xiàn)狀堪憂病因何在

據(jù)《半月談》5月27日?qǐng)?bào)道，近日，記者深入國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)創(chuàng)作、出版、評(píng)論界，對(duì)我國(guó)兒童閱讀狀況進(jìn)行了一番調(diào)查。

采訪中，多位受訪者對(duì)我國(guó)兒童的閱讀推廣問題深表憂慮，認(rèn)為目前中國(guó)兒童閱讀狀況不佳的首要原因，是整個(gè)社會(huì)的閱讀風(fēng)氣不好。2006年中國(guó)出版科學(xué)研究所進(jìn)行的第四次全民閱讀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)國(guó)民閱讀率從1999年的60.4%下降到了2005年的48.7%，首次低于50%。在我國(guó)圖書閱讀者中，每人每年平均閱讀圖書只有4.5本。有關(guān)專家表示，“大人都不愛讀書，當(dāng)然兒童的閱讀也就很難得到重視了”。

有受訪者指出，兒童閱讀率低，還與應(yīng)試教育有關(guān)。素質(zhì)教育的口號(hào)提出了很多年，但很多中小學(xué)校還是以考試為中心，課程的壓力、考試的壓力，使得少年兒童沒有時(shí)間和心情去閱讀課外圖書。

兒童閱讀推廣不能只是兒童文學(xué)作家的事情，應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的事情。家長(zhǎng)有沒有兒童文學(xué)閱讀的知識(shí)，中小學(xué)語(yǔ)文老師有沒有兒童文學(xué)的素養(yǎng)和視野，能不能指導(dǎo)兒童的文學(xué)閱讀，新聞出版部門、宣傳文化部門、教育管理部門和共青團(tuán)系統(tǒng)有沒有推出有效的兒童文學(xué)閱讀計(jì)劃和方案，這些都是值得綜合考慮的。

(摘自《報(bào)刊文摘》2009.6.3)