淺析高校網絡思想政治教育中網站吸引機制

［摘要］網絡的發展拓寬了思想政治教育的空間，已經成為思想政治工作的一個新的重要陣地。通過網絡吸引機制的建立、健全、創新，高校思想政治教育者可以形成全方位的網絡思想政治教育態勢。

［關鍵詞］網絡；思想政治教育；網站吸引機制

［中圖分類號］G641 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-3115（2009）08-0117-02

加強高校大學生思想政治教育是我國高校學生工作的主題。而目前我國經濟成分的多樣化、社會結構的多樣化也導致了社會思想的多元化，這使思想政治工作難度增加了。筆者認為大學生思想政治教育應該打破過去囿于課堂、囿于定期舉辦各種活動的傳統范式，積極利用網絡資源，改善校園網絡，將校園網絡建設成為大學生思想政治教育的陣地。校園網絡具有隨時更新、滾動播出、信息豐富、圖文并茂、迅速快捷等特點，一出現就受到校內受眾群特別是學生的歡迎和青睞。信息技術特別是信息網絡技術的發展，為思想政治工作的開展提供了現代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。校園網絡目前已成為高校加強對大學生進行思想政治教育的一種大有作為的媒體形式。不過，新時期的網絡思想政治教育，不僅指一般性地通過網絡傳播我國社會發展所要求的思想觀念、道德規范，發布各種思想政治教育信息，更重要的是要進行技術、資金、人員的投入，建立健全以思想政治教育為主題的網站，以精彩的動感畫面和豐富的內容吸引學生。即建立、健全、創新網站吸引機制，以形成全方位的網絡思想政治教育態勢。

一、網站吸引機制建立的必要性

首先，通過網站吸引，可以利用信息網絡技術優化教學環境，縮小理論說教與客觀現實的差距，積極調整“受教育者”與“施教育者”的關系，有針對性地開展專題大討論、演講、征文、書畫等校園文化活動，發揮師生在教育中的平等性和民主性，增強思想政治教育的實效。

其次，通過網站吸引，可以利用信息網絡技術優化教學手段，注重大學生的心理教育和心理疏導，培養大學生健全的人格和健康的心理品質;通過網絡開展在線交流，及時把握學生的思想動態，化解學生的思想困惑;加強網絡正面宣傳，開展網絡“兩課”教學，將課堂延伸到網絡，打造教育教學的網絡平臺。

再次，通過網站吸引，還可以利用信息網絡技術優化教學內容，解決大學生的疑點、難點、熱點問題。

二、網站吸引機制健全的現實性

校園網站既是網絡思想工作者的教育手段，也是網絡德育的戰斗武器，故高校思想政治工作者應該對此給予高度的重視和了解。縱觀現在各高校的網站，開設欄目內容的立足點大都在于為學校做宣傳，介紹本學校的基本情況，為自身的工作或者是招生作宣傳，但卻存在著同樣的問題——缺少吸引學生興趣的東西。因此，網站的訪問量較低，使網絡思想政治生活失去活力和吸引力。試想，隨著網絡信息窗口的開通，學生有更加自主多元的選擇空間和選擇機會，如果不能通過信息服務和休閑娛樂吸引大學生，僅將說教和宣教的材料放在網頁上，只能算是運用先進的技術做了一件無意義的事情。高校思想政治教育者應充分利用網絡，寓教于樂，建設、健全具有學科特色的校園網絡，將信息和知識數字化，充分發揮數字化的豐富性和快捷性作用。讓網絡思想政治教育成為高校思想政治教育中的一部分是思想政治教育網站所應具有的重要功能，必須把網站建設成為學生服務的網站，隨時注意提高訪問量，增強網絡思想政治教育的影響力。

另外，新時期的網絡思想政治教育，應首先讓網絡思想政治教育者專業化、專家化。網絡思想政治教育與其他思想政治教育有很大不同，思想政治教育工作人員一定要樹立網絡育人的理念，充分認識網絡思想政治教育的重要性，在信息時代，只有成為一名專業化的工作者，才能勝任日益繁重、復雜的教育管理工作，確保思想政治教育工作的先進性和實效性。而目前思想政治工作者如何熟悉網絡、更新知識、提高素質，已成為網絡思想政治教育建設的當務之急。

三、創新網站吸引機制的目標性

新形勢下，高校要以積極的心態應對網站吸引機制創新帶來的挑戰，著重吸收一批既懂思想政治教育的方法和手段，又懂網絡技術的教師，主動占領網絡陣地，深入學生活動的網絡領域，創建一些貼近師生、貼近生活、貼近實際的融知識性、趣味性、服務性于一體的網站，通過發布具有一定深度和廣度，最具代表性、最具參考價值和利用價值的信息，通過舉辦學生最為關注的熱點、疑點、難點問題的專家論壇，通過書記、校長信箱、師生對話等欄目加強師生間的溝通與理解，充分發揮網絡“滲透式”隱形教育的功能。而不能一味強調教學，為學校或為教師“歌功頌德”，自我表揚。應該從學生角度來考慮問題，從學生的實際出發來解決問題，讓學生能夠參與網站建設和在網站上交流自己的想法，讓校園網站受到學生的歡迎和追捧。

網絡競爭就是眼球的競爭。提高網絡的吸引力應把握以下幾點：

（一）增強輻射力

一個思想政治教育網站，如果沒有人去點擊、訪問，那只能是徒有虛名。因此，高校思想政治教育不能為了上網而上網，而應該充分利用網絡的優勢，把網站建設成信息庫，讓更多的人樂于點擊，從而把高校思想政治教育做得更好、更實、更有成效。

（二）提高感召力

做好網絡思想政治教育工作除了運用聲音、圖片、動畫、影視等多媒體手段，改變原來單一、枯燥的形式外，還要借助于人格力量，在網上鑄魂。

（三）提高親和力

網絡思想政治教育工作不再是高高在上的管教者，而是耐心服務的長者和朋友，必須充分發揮受教育者的主體作用，引導他們在自我教育、自我管理、自我服務中實現個性的發展和張揚，激發他們的能動意識，變被動接受為主動參與。因此，網絡思想政治教育必須堅持以人為本，體現人文關懷；變單一呆板的說教形式為柔性、交互式的教育，使思想政治教育變他助為自助，使施教者與學生建立一種新型的互動關系。

（四）增強滲透力

要利用多媒體技術的聲、色、光、畫等手段，把馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策融入到學生喜聞樂見的校園文化活動中去，化抽象為具體，化枯燥為情趣，化不解為理解，讓學生的思想和心靈得到更多的陶冶和熏陶。因此，創新該機制應圍繞上述目標來進行。