學習數(shù)學,離不開思維,數(shù)學的生命在于思維,數(shù)學教學中,發(fā)展思維能力是培養(yǎng)能力的核心,而數(shù)學教學的大量活動在45分鐘的課堂之中,無疑,培養(yǎng)和發(fā)展思維能力與課堂教學密切相關,德國教育學家第斯多惠說:“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞,”課堂教學的設計應是這種“激勵、喚醒、鼓舞”的重要組成部分。
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數(shù)學學習與研究2009年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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