精心設計課堂教學培養(yǎng)學生數(shù)學能力

學習數(shù)學，離不開思維，數(shù)學的生命在于思維，數(shù)學教學中，發(fā)展思維能力是培養(yǎng)能力的核心，而數(shù)學教學的大量活動在45分鐘的課堂之中，無疑，培養(yǎng)和發(fā)展思維能力與課堂教學密切相關，德國教育學家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞，”課堂教學的設計應是這種“激勵、喚醒、鼓舞”的重要組成部分。

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