中學數學知識點拾零

在中學數學教育教學的過程中，要求學生觀察、比較、分析、聯想、概括、推理、判斷等一系列探究性活動，通過對已知條件和需要解決的問題的結構特點的分析、歸納總結，掌握各種題型的解答方法和技巧。不斷地提高學生的思維能力和解決問題的能力，但學生在理解、運用各知識點時會出現不同程度的問題，為了解決這一難點，現將部分知識點的理解、記憶方法進行歸納總結，得出一般性的結論以便直接應用。