新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思

新課改理念要求教師從片面注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)上來。教學(xué)過程應(yīng)成為師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，要通過討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)手段。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主思考、主動(dòng)探究的習(xí)慣，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過程。

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