兩個孩子

智慧之美

心妍的可愛在于她的懂事。教了那么多孩子，她是最讓我放心的一個。她讀三年級時，我就發現她很能靜下心來，很少受外界的干擾，可以在很喧鬧的環境里讀書寫字。她總能想做什么就做什么，絲毫不受其他因素的影響。同學們都很佩服她，倒不是因為她強勢，而是因為她確實很不錯，成績優異，態度謙和，不計較，且樂于助人，因此都喜歡和她做朋友。她在班里威望很高，每年都當選為大隊長，而且大隊長的稱呼對她好像實至名歸。

她學了四年的劍橋少兒英語，學得很好。那些學劍橋英語的小孩子，從最初的四五十個，到現在的二十來個，說實話，留下來的都很了不起，而她是那些學生中最出色的一個:每次布置的作業，完成情況總讓人欣慰。遇到要背誦的作業，不管課文多長，她都能背得滾瓜爛熟。有一次寫英語小作文，她一點語法錯誤都沒有，前呼后應，很是優美，連作為老師的我都佩服她的細心和踏實。

她寫得一手漂亮工整的字，一看那字，就知道那是一個讓人舒心的孩子，所以，老師們都喜歡批改她的作業。三年多來，她很少有做錯的時候，字里行間可以感覺得到她上課時那對老師的講授“如影隨形”的神情。

她一直比較安靜，從不張揚，卻好像滿身智慧。她總是把自己安排得很妥帖，有許多的計劃，并且從不需要父母刻意督促安排。這是一個很“成熟”的孩子，知道要做什么，也知道該如何去做。

很喜歡這樣的孩子，溫順，謙和，充滿智慧的美麗。

強者的聲音

菁筠是班里的“女強人”，開朗活潑，好學能干。最難能可貴的是，她敢作敢為，雷厲風行。雖然有時同學們會對她有意見，認為她太強勢，但更多的時候是對她的佩服。

第一次看見她是在三年級學生報到的時候。那時她扎著辮子，目光堅定，毫不拘束。一看那樣子，我就知道這孩子不簡單。在接下來做她班主任的兩年時間里，我慢慢印證了這種看法。她幫我管理班級，有什么說什么，堅決有力，說一不二。想來我們班到現在還能保持很好的紀律，有比較好的班風，她的功勞不可磨滅。

她是個很自由的孩子，估計她的童年應該是很幸福的。爸爸媽媽給了她很自由的空間，讓她學喜歡的東西。在他們小區，總能聽到她開心的笑聲，見到她歡快的跑跳。她又是個熱愛學習的孩子，看過很多書，去過很多地方，有很開闊的眼界，也有很自我的看法。她成績非常優秀，曾有一次考得好到讓我也有點佩服，真是一個了不起的孩子。

當然，人無完人，有時她也會讓我很生氣:說話不注意啦;太不在意其他同學的想法啦……雖然管理同學有一手，可有時態度太強硬，也給她自己帶來了一些小小的麻煩，尤其是隨著年齡的增長，孩子們都有了小小的自尊心，所以我也常常對她說:“喂，要講點小技巧，那會讓你事半功倍的。”雖然有時她會不服氣，但更多的時候她能會心接受。

很高興能教到這樣的學生，讓我在教育的旅程中看見了不同的風景。

(作者單位:浙江平湖市實驗小學)

責任編輯 余志全