“農(nóng)家書屋”為農(nóng)民致富加油等

“農(nóng)家書屋”為農(nóng)民致富加油

劉傳福 徐利芳

“以前養(yǎng)豬不懂技術(shù)，豬老是得病，很多時候連本都收不回來。現(xiàn)在有這些大學生村干部的輔導，有好的飼養(yǎng)技術(shù)，今年我的收入有4萬多元咧!”敘永縣后山鎮(zhèn)三斗米村養(yǎng)豬大戶甘友春是“農(nóng)家書屋”的受益者。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，敘永縣后山鎮(zhèn)以羅云龍為代表的6名大學生村干部，輪流堅守在三斗米村的3家“農(nóng)家書屋”，義務為村民開課，使“農(nóng)家書屋”真正成為農(nóng)民致富的“加油站”。

地處川南邊陲的后山鎮(zhèn)，從今年年初開始相繼建立了3家“農(nóng)家書屋”，每家書屋的藏書量均在1500冊以上，為農(nóng)民致富建起“知識庫”。大學生村干部在管理書籍的過程中發(fā)現(xiàn)，由于大多數(shù)農(nóng)民的文化水平偏低，他們在“啃”書本的過程中，有的對書本知識的理解不到位；有的缺乏系統(tǒng)學習；還有的在生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)過偏差。造成了損失。針對這些情況，大學生村干部組成了一支輔導隊伍，輪流到“農(nóng)家書屋”坐班，為農(nóng)民答疑解惑，提供咨詢和輔導服務。

“農(nóng)家書屋”剛成立的時候，聽說里面有很多養(yǎng)殖技術(shù)方面的書籍。甘友春就借來鉆研，由于文化水平有限，好多內(nèi)容都看不懂。得知他的難題后，大學生村干部不僅給他提供了合適的書籍，還對他進行耐心地輔導，幾個月過去了，他還真成了小有名氣的養(yǎng)殖“專家”。

后山鎮(zhèn)已經(jīng)有30多戶農(nóng)民掌握了致富技術(shù)，依靠養(yǎng)殖和種植走上了致富路。如今。來書屋看書、借書的農(nóng)民越來越多，“農(nóng)家書屋”早已成為一個為農(nóng)民致富服務的“課堂”。

“大學生‘村官’宣講團”唱“主角”

付華潤 呂春峰

第三批學習實踐活動要求“重基層、抓基層”，針對農(nóng)村黨員文化水平較低、學習能力較弱、集中學習較難的特點，遂寧市安居區(qū)打出了大學生“村官”這張牌，充分發(fā)揮其貼近基層、服務群眾便捷、理論素養(yǎng)高等優(yōu)勢，組建“大學生‘村官’宣講團”，積極推動學習實踐活動深入開展。

提前學習“譜好曲”。第三批學習實踐活動動員大會召開后，安居區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委積極組織大學生“村官”集中學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、十七屆四中全會精神和中央、省、市、區(qū)相關(guān)文件精神。大學生“村官”自發(fā)組織集中學習、分組討論30余次，模擬培訓兩次，為走進農(nóng)村、走向田間、深入群眾廣泛宣傳奠定了堅實的基礎(chǔ)。

精心策劃“填好詞”。安居區(qū)委要求大學生“村官”將學習輔導資料編寫成易學好懂的簡明讀本，發(fā)放給黨員自主學習；通過開“壩壩會”的形式，宣傳普及科學發(fā)展觀、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、法律法規(guī)、強農(nóng)惠農(nóng)政策等知識；對年老體弱、行動不便的黨員以及流動黨員采取送學、幫學的方式；將學習實踐活動典型事例和重大成就編排成符合當?shù)仫L情的民謠、民曲，深入農(nóng)家，廣泛傳播，讓群眾關(guān)心、參與學習實踐活動。

深入宜講“唱好歌”。“大學生‘村官’宣講團”成立以來。深入農(nóng)戶宣講50余場次，為60余名年老體弱、行動不便的黨員上門送學，利用遠程教育資源組織基層黨員收看專題片500余場次，編寫民謠、民曲10余支，使群眾對科學發(fā)展觀的知曉率達90％以上，形成了黨員干部帶學、大學生“村官”講學、遠程教育助學、群眾勤學樂學的濃郁學習氛圍。