不同專業研究生心理健康狀況與應對方式調查研究

韓鳳娟 董宗旺

[摘要]通過了解不同專業研究生的心理健康狀況及應對方式特點，進一步探討其心理健康與應對方式之間的關系，為研究生的心理健康教育工作提供重要的理論和實踐依據。運用中國大學生心理健康量表和簡易應對方式問卷，對河北師范大學不同專業在校研究生的心理健康水平和應對策略進行評估。通過調查研究表明不同專業研究生心理健康水平和壓力應對方式存在顯著差異，其心理健康水平與應對方式具有顯著相關，需要加強專業優勢與專業特色教育，引導學生持積極樂觀的態度來處理問題，同時開展心理健康教育，增強學生的自我調節能力和職業規劃教育。

[關鍵詞]研究生；心理健康；應對方式

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1671-5918(2009104-0049-02

研究生是教育系統內一個較高層次的群體，是社會主義現代化建設的中堅力量，同時他們也面臨來自生活、學習、就業等多方面壓力，這些因素無疑會使他們產生強烈的心理沖突，并由此對他們的心理健康造成巨大影響。研究表明：不同專業的學生因為所學專業的社會影響力、就業前景和在學校受重視的程度等多種因素的影響，從而影響了學習積極性和自我效能，并由此帶來心理壓力，導致了他們不同程度的抑郁和焦慮。個體在應對各種壓力時采取了不同的認知和行為措施，不同的壓力應對方式將直接影響人的情緒狀態，進而影響其心身健康水平。

一、對象和方法

(一)對象：此次調查對象為河北師范大學不同專業在校研究生，由于部分同學個人資料填寫不清，經篩查，共收回有效問卷710份。其中理工類300人，文史類297人，文藝體育類81人。

(二)測試方式：采用以班為單位的團體測試，由專業老師主持，使用統一的指導語。要求學生當堂填完問卷并當堂交回。

(三)測量工具：采用由國家教育部組織編制的《中國大學生心理健康量表》(CSMHs)。CSMHS包含了軀體化、焦慮、抑郁、自卑、社交退縮、社交攻擊、偏執、強迫、依賴、沖動、性心理障礙、精神病傾向等12個維度，問卷的信度為0.764-0.893。采用5點記分，在結果解釋中，CSMHS量表的得分越高者表示相關癥狀越明顯或嚴重，得分較低者表示無明顯癥狀。簡易應對方式問卷(simplied CopingStyle Questionnaire)。解亞寧編制。自評景表，共20題。由積極應對和消極應對2個因子組成，4級評分：不采用、偶爾采用、有時采用和經常采用分別記為0、1、2、3分，因子得分為因子條目平均分。

(四)統計方法：全部數據采用SPSS13.0建立數據庫進行統計分析處理。

二、結果分析

(一)不同專業研究生心理健康狀況比較研究

不同專業研究生心理健康狀況的方差分析表明，在軀體化、焦慮、自卑和精神病傾向因子得分上不同專業研究生存在顯著差異(見表1)。經多重比較統計表明，在軀體化因子得分上文藝體育類研究生顯著高于理工類和文史類研究生；在焦慮因子得分上文藝體育類和文史類研究生顯著高于理工類研究生；在自卑、精神病傾向因子得分上文史類研究生顯著高于理工類和文藝體育類研究生。由此表明不同專業研究生其心理健康因子表現存在顯著差異。

(二)不同專業研究生應對方式比較研究

不同專業研究生壓力應對方式的方差分析表明，不同專業研究生在壓力應對方式方面表現差異顯著(見表2)。理工類、文史類研究生更多采取積極應對方式，文藝體育類研究生更多采取消極應對方式。

表2：不同專業研究生應對方式比較分析

(三)心理健康與應對方式的相關分析

從表3可以看出，心理健康狀況因子與應對方式相關，相關系數均達到統計學顯著水平。進一步分析可以看出，積極應對因子與心理健康狀況呈弱負相關(r<0.3)，消極應對因子與心理健康狀況呈正相關，尤其是與社交攻擊因子、強迫因子和沖動因子呈顯著正相關(r>0.6)，說明消極應對方式是影響心理健康的主要因素，而積極應對方式有助于提高心理健康水平。

三、討論

不同專業研究生心理健康狀況統計表明，理工科研究生心理健康水平明顯好于文史類、文藝體育類研究生心理健康水平，文藝體育類研究生心理健康水平明顯低于理工類和文史類研究生心理健康水平，尤其是在軀體化、焦慮、自卑和精神病傾向因子方面差異顯著。這一研究結果與李梅等研究結果較一致。但是對于本科生的心理健康水平研究表明，體育專業學生的心理健康水平顯著高于非體育專業學生的心理健康水平，這可能與不同學習階段特點和職業前景預期不同有一定關系。

不同專業研究生壓力應對方式研究結果表明，在研究生階段理工類、文史類研究生更傾向于采用積極應對方式，文藝體育類研究生更傾向于才有消極應對方式，這與林德明最近研究結果較為一致，這可能與文藝體育專業特點有關。

應對方式作為一種中介變量，影響著應激反應的性質與強度，并進而調節應激與心理健康的關系。國內外很多研究者認為，不同的應對方式對人的健康和生活質量有不同的影響。從本文的相關分析結果可以看出，研究生的心理健康狀況與應對方式顯著相關，這與先前的研究結果較一致。采用積極應對方式有助于提升其心理健康狀況水平，采用消極應對方式對其心理健康水平有負面影響。

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