試析高校和諧校園文化的構建

摘要:高校和諧校園文化對和諧社會的建設、高校師生的發展、高校核心競爭力的提升、校園穩定的維護等都具有很重要的作用。本文分析了高校和諧校園文化的發展趨勢，提出了高校和諧校園文化的建設策略。

關鍵詞:高校;和諧校園文化;構建

中共十六屆六中全會指出:“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。”胡錦濤同志在黨的十七大報告中也指出:“要堅持社會主義先進文化的前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。”高校校園文化是社會文化建設的重要組成部分，建設和諧文化對于高校而言，就是要努力建設特色鮮明、和諧的校園文化，使高校成為發展中國特色社會主義先進文化的重要基地。

一、高校和諧校園文化的基本內涵

高校校園文化是高校形成和發展的產物，它體現著高校獨特的風格和精神，是高校在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史積淀、自身努力和外部環境的影響，逐步形成的校園精神與氛圍的集中體現。“良性的大學文化有其共有的特性，那就是和諧與責任。”[1]可以說，和諧的高校校園文化是大學核心競爭力之所在，它是高校發展取之不盡、用之不竭的精神源泉。

一般而言，高校和諧校園文化包含三個層次:物質文化、制度文化和精神文化。其中，物質文化主要是指高校校園的文化設施、校園環境營造等方面。如教學樓、圖書館、實驗室、運動場、文娛活動場所等。這些以物質形態存在的文化設施，以其獨特的校園風格和文化內涵影響著師生員工的思想觀念和行為方式，是高校校園文化的基礎。制度文化主要是指學校的組織架構及其運行規則，包括學校發展過程中形成的各種規章制度、道德規范、校風校紀等，是高校校園文化的行為規則。精神文化主要是指師生認可的價值觀、學校發展目標、文化生活等。校園文化的核心是精神文化，其中的價值觀、價值取向、教育理念更是得到全體成員的認同并隨著學校的發展而日益強化，是高校辦學的靈魂，也是一所高校區別于其他高校的本質特征。物質文化、制度文化和精神文化三個組成部分是相互依賴、相互補充、相互促進的，是一個不可分割的統一整體。

二、構建高校和諧校園文化的意義

1. 構建高校和諧校園文化有利于促進和諧社會的建設

高校和諧校園文化的構建直接影響著大學人才培養、科學研究、服務社會三大功能的實際發揮。一個社會是否和諧，很大程度上取決于全體社會成員道德素質的高低。社會成員道德素質高，人們就會自覺地遵紀守法，也就有利于建設一個民主法治、安定有序、團結友愛、人與自然和諧發展的社會。高校作為高素質人才的培養基地，是一個人的人生觀、世界觀、價值觀的奠基地，因此它在建設社會主義和諧社會中具有特別重要的意義。另外，高校還是科技創新的基地，文化創新和繁衍的重要場所，它在吸收社會文化的同時，又把自己先進的思想輸送給社會，在繁榮社會文化的同時提升社會文化，深刻地影響著整個社會的文化。因此，構建和諧的高校校園文化對引領先進社會文化、創新主流思想意識、推動社會和諧發展具有十分重要的促進作用。

2. 構建高校和諧校園文化有利于促進科學發展觀的落實

科學發展觀是我們黨從新世紀、新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想和指導方針。科學發展觀落實在高校的發展理論、發展思想上就是:要以人為本，實現學校發展規模、質量、結構、效益的相互協調，實現學校發展的總體目標與學科發展的相互協調，實現學校物質文明、精神文明和政治文明的共同進步。校園要和諧，首先要發展。發展依賴于和諧，和諧取決于發展，取決于學校的辦學實力和發展水平，取決于發展的協調性。只有科學發展才能實現高校的真正和諧，也只有高校和諧發展了，科學發展觀才能得到真正的落實。

3. 構建高校和諧校園文化有利于促進師生的發展

高校和諧校園文化把人的需要與人的發展放在第一位，能夠充分挖掘人的全部潛能，使之在德、智、體、美等方面和諧發展。高校和諧校園文化薰陶使師生員工形成科學的世界觀和方法論，樹立崇高的理想和信念，培養其強烈的道德責任感和自律能力，使師生員工用理性戰勝情緒的沖突，用文化引導正確的思想，激勵師生員工進行創新和創造，提高其知識素養、工作能力、交往協作能力，使其成為一個完善的人。中共中央、國務院下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出:“校園文化具有重要的育人功能。”和諧的高校校園文化不但有助于學生素質的提高，而且對教師提出了更高的要求，要求教師克服絕對權威的形象去順應校園里學生要求民主、平等和互動關系的發展趨勢，完善師生溝通的能力和技巧，使師生能夠積極、主動地去營造一種民主、互動、平等而又和諧的新型師生關系，從而實現師生素質的提高和民主、互動、和諧師生關系的形成。

4. 構建高校和諧校園文化有利于提升高校的核心競爭力

大學文化是軟實力，也是核心競爭力。高校和諧校園文化是大學核心競爭力的體現，它對一所大學的發展具有潛移默化的促進作用， 是大學核心競爭力的最重要的組成部分。目前高校間的競爭不僅表現在硬實力上，同時也表現在以校園文化建設為基本內容的軟實力上，而且后者呈現出越來越重要的趨勢。高校和諧校園文化的建設和發展的過程實質上就是不斷提升核心競爭力和品牌形象的過程。因此，培育高校和諧校園文化對于提高學校的核心競爭力和品牌形象具有非常重要的意義。

5. 構建高校和諧校園文化有利于維護校園的和諧穩定

鄧小平同志曾說:“中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么都搞不成，已經取得的成果也會失掉。”對高校而言，這句話同樣適用。和諧的高校校園文化可以有效化解全球化及社會轉型帶來的高校校園思想活動的新問題。和諧的高校校園文化堅持以社會主義核心價值體系武裝黨員干部，用民族精神和時代精神凝聚人，從而增強高校的凝聚力和向心力，使師生對學校形成一種共同的責任感、使命感和歸屬感，有助于促進高校內部的相互溝通、理解和交流，使和諧的理念深入人心，從而創建良好的育人氛圍和環境，推動和實現高校的和諧穩定，進而推動高校實現跨越式發展。

三、高校和諧校園文化建設策略

構建符合高校實際的和諧校園文化，是高校落實科學發展觀、建設和諧校園的一項重要任務。我們應該千方百計地推動和諧校園文化的建設，充分發揮其最大效用。推動高校和諧校園文化的建設應從以下幾個方面著手。

1. 加強校園物質文化建設

歐文曾經說過:“人是環境的產物。”環境其實就是一種文化。校園里的每一種設備，每一項設施都影響著師生。加強校園物質文化建設，首先要突出師生的主體性，即要充分發揮學生和教師的主體性，積極帶領教師和學生用自己的智慧和雙手來布置、設計校園環境，使他們在校園文化建設中得到鍛煉和提高。其次要體現和諧性，即體現校園自然景觀和人文景觀的和諧，古代建筑與現代設施的和諧等，使師生通過對校園物質文化景觀的解讀受到教育。再次要講究實效性，即在高校的各種教學和娛樂活動設施建設方面，要樹立以人為本的教育理念，以方便師生使用為宗旨，做到布局合理，方便實用。

2. 加強校園制度文化建設

俗話說:“沒有規矩，不成方圓。”一所高校一定要有和諧的制度文化。而和諧制度文化的建設必須從兩個方面著手:一是要抓好制度的制訂和完善。校園制度文化主要表現為高校的各項規章制度，如學生的考勤制度、考試制度、獎懲制度以及教職工的分配制度、考評制度、晉升制度等。在制訂規章制度時，必須明確建立制度的目的是要保護師生的權益，讓師生明白各自的責任，服從學校的價值導向，提高工作效率。這就要求我們在制訂制度的過程中，要以黨和國家的教育法規、政策以及高校教育教學活動的客觀規律為依據，體現民主、公開、平等、協商的原則，讓更多的師生參與到制度的制訂過程中來。制訂制度除了要考慮制度的穩定性、強制性，還要考慮其彈性，以便它能隨著時間的推移和客觀情況的具體變化而變化，從而保證制度充滿活力。二是要抓好制度的實施。學校規章制度雖然是校園制度文化的重要組成部分，但學校制度的制訂并不等于自然而然地形成了校園制度文化。校園制度文化的作用和功能如何，要看學校制度能否被學校成員所接受。在抓好制度實施的過程中，我們首先要對師生加強宣傳，使師生正確理解各項規章制度的內容，明確遵守規章制度的作用，以使制度得到師生的認可，進而將帶有強制性的要求內化為師生自覺的行為;其次，我們要注意維護制度的尊嚴，用最好的態度，最堅定的方式執行制度，使規章制度能夠更快、更好地實施。這就要求各級管理人員既要防止執行的隨意性，又要避免在執行過程中因服務態度而引發師生的不滿。

3. 加強校園精神文化建設

精神文化建設是高校和諧校園文化建設的核心，一般可以從四個方面來推進:一是充分發揮高校領導層在校園文化建設中的引領作用。高校精神文化通常體現出學校創始人及各屆校領導提倡的文化內涵和辦學思想。因此，高校領導層是校園精神文化的提倡者、維護者和執行者，他們的思想意識、個人品行、道德準則、思維方式、習慣、價值觀等直接決定著校園文化的走向和實質內容。作為學校領導，必須從戰略高度認識高校和諧校園文化建設的重要性和必要性，注重傳承優良的辦學傳統、凝煉辦學理念、深化辦學改革、聚集辦學方向、理清辦學思路、創新辦學模式，用自己的實際行動做出表率，努力成為大學精神和大學形象的代言人。二是樹立榜樣，典型引導。榜樣的力量是無窮的，把那些最能體現高校價值觀念的個人和集體樹為典型，大張旗鼓地進行宣傳、表彰，并根據客觀形勢的發展不斷調整激勵方法，有利于高校和諧精神文化的形成和發展。中山大學對“卓越服務獎”獲得者、“十佳輔導員”、“三育人標兵”舉行頒獎儀式，進行先進黨支部、先進黨務工作者、先進黨員等的評選等都為全校樹立了一個學習的榜樣，激勵著大家向先進看齊。三是開展多樣化、高品位的校園文化活動。校園文化活動是校園精神文化建設的重要形式，高校要充分發揮各類學生社團的作用，引導他們與時俱進，以重大節日和重大事件為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。四是加強網絡、報紙、廣播等現代載體和陣地的建設。網絡作為傳播信息的重要媒體，在我們的生活中占據了很重要的位置，是高校師生獲取知識和信息的重要途徑。高校精神文化建設要充分利用好信息化時代的特點，發展先進的網絡文化，讓網絡成為和諧精神文化建設的新渠道，成為傳播和諧精神文化的新陣地;要利用網絡培養師生的人文精神，使師生能夠具有一種健全的人格和適應環境的能力，成為社會主義和諧社會建設的高素質人才;要努力培育網絡環境下的新的校園網絡文化氛圍，使網絡文化真正服務于高校和諧精神文化的建設。

高校和諧校園文化對師生的影響是長期、深遠的。因此，構建高校和諧校園文化應當是一項需要常抓不懈的工作。高校要以前瞻性、全局性的眼光將和諧校園文化建設列入自身的長遠發展戰略規劃，以增強自身競爭力為目標，深入貫徹和落實科學發展觀，致力于建設和諧的高校校園文化，為建設社會主義和諧文化、構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。

參考文獻:

[1]黃達人.建設基于使命與和諧的大學文化[J].中國高等教育，2007(20):8-10.