高校校友資源開發與運用研究

摘要:隨著高等教育改革和發展，越來越多的高校更加重視校友工作，校友資源的開發與運用已成為推進學校發展的一個重要方面。本文從明確校友資源概念出發，對校友資源的內涵與特征進行了較為全面的概括，對校友資源開發與運用的價值作了系統闡述，對進一步推進校友資源開發與運用提出了具有對策性的建議。

關鍵詞:高校;校友資源;開發與運用

高校校友資源是學校辦學資源的一個組成部分，是高等學校的一筆寶貴財富。近年來，校友資源的開發與運用已成為高等教育研究的一個熱門話題，校友工作已越來越受到高校重視和支持。高校校友工作的豐富實踐，呼喚人們從理性的角度對高校校友資源開發與運用問題進行深入的研究。

一、校友資源的內涵

校友是一個特殊的概念，既是一個群體的概念，又是一個單體的概念。如“同志”的概念一樣，既泛指志同道合的所有成員，又專指某一個成員。一般認為，校友有廣義和狹義之分。廣義的校友是指曾經在學校學習過的各種層次和各個類別的學生，以及在學校工作過的教授、兼職教授和教職員工等人員。狹義的校友是指曾經在同一所學校接受過系統教育的學生。筆者所述的校友是指廣義的校友。

校友和校友意識，應當說古已有之，但把校友自身擁有的價值作為校友資源來研究，則是我國實施科教興國戰略以來高等教育蓬勃發展后才出現的。所謂校友資源，是指校友自身作為人才資源的價值，以及校友所擁有的財力、物力、信息、文化和社會影響力等資源的總和。[1]從校友資源的價值體現角度來看，校友資源可分為四個層次。

一是品牌資源。指校友是學校品牌的體現者，校友的人格魅力、工作業績與社會聲譽影響著母校的形象。校友走出校門踏上社會，就像高校向社會散發出去的一張張名片，每個校友在社會上都處于公共關系之中。高校校友既是學校的“人才產品”，也是學校的“品牌形象”。校友在社會上贏得的榮譽，代表著母校的形象。校友的社會贊譽度越高，母校的社會知名度也就越高。[2]

二是育人資源。指校友擁有豐富的社會實踐經驗，以及社會閱歷、創業歷程與人生體驗，是在校大學生的活教材。特別是杰出校友，他們的成就及崇高品格，對在校大學生具有很強的導向力、影響力，他們是不在編的教師。他們積累的經驗與人生感悟，在做人處事上是在校學生的導師;他們的先進事跡，對在校學生的求學、成長、成才等都具有啟迪意義，促使學生不斷成熟和自我完善。

三是信息資源。指分布在各個地區各個行業的校友構成了母校龐大的信息網。廣大校友在各自崗位上奮戰，了解國內外的教學活動、科學研究、最新先進技術以及生產概況等各方面信息，并將所得的信息反饋給母校。高校就可以依靠遍布世界各地的校友網絡和信息高速公路，獲取寶貴信息，其中許多信息對學校的決策和發展會產生重要影響。校友不僅能夠為學校提供各種重要信息，而且還可以通過多種途徑在各種場合為母校的招生、教育、科研、就業、人才引進、招商引資、尋求項目等做好宣傳工作。

四是財力資源。指校友本人或者校友通過做工作使其他的單位或個人向母校捐贈金錢和物資，用于學校的建設和發展。高校校友雖大多遠離母校，卻十分關注母校的建設與發展，在事業有成之時，首先想到的是要回報母校，總不忘為母校的發展添磚加瓦，以各種方式支持母校的建設與發展。他們的愛校舉動既表達了校友對母校的深厚感情，又為母校的建設發展增加了經費和物質投入。

二、校友資源的特征

校友資源是學校擁有的得天獨厚的寶貴資源，與其他辦學資源相比，具有以下幾方面的特征。

一是校本性。校友對母校有一種天然學緣聯系，有特別強烈的認同感。校友在學校生活和成長的歷程一般都會使校友對母校產生深厚的感情，自然會產生一種“校興我榮、校衰我恥”的母校意識。正是這種母校意識的存在、傳承和不斷積累，使蘊藏在廣大校友中的資源能夠轉化為現實的為母校發展所用的寶貴財富。這種具有校本性的校友資源是學校的特色資源，也是最重要的特征和最大的優勢。每個學校都有自己獨特而豐富的教育資源。畢業生是校友的主體，也是學校生產的“產品”，學校的產品自然會打上學校的烙印。學校的特色也要靠“產品”的特色去體現，通過社會對校友的贊譽而為社會所承認。校友在社會上贊譽度越高，校友的特色越明顯，學校的特色也越明顯。

二是可再生性。校友資源相對于物質資源的易耗性，具有可再生性且不會受物質條件的限制。有學校就會有校友，有校友就會有校友資源;校友資源的人數和容量與年俱增;校友資源取之不盡，用之不竭，是可持續發展的資源。校友與母校之間無時不在的精神和物質交往是永存的。校友資源隨著經濟社會發展不但不會消失，而且將會越來越壯大，能夠為學校建設發展長久地發揮作用。學校與校友、校友與校友之間相互聯系、互通信息，事業發展互相支持和幫助，所產生的效益是多元的，是互利共贏的局面。

三是親和性。從在校學生心理看，對曾在本校學習、生活過的學長們，特別是有成就的學長們，懷有一種羨慕與崇敬的心理。他們的事跡與教育，對在校學生具有很強的親和力。廣大校友對在校學生而言，是學長。同為母校的莘莘學子，對母校的親情使校友和學生在思想感情上緊密融合在一起。凡提及校友，學生尤為敬重，倍感親切。校友的今天，就是他們的明天。因而校友走向社會的奮斗精神、成長之路、成功之道，對在校學生來說是極為形象生動、容易接受、令人信服的教育內容。校友中的優秀典型，更是在校學生最為親近的學習榜樣。一位校友，就是一個可近可學的典范;就是一種可愛可親的教育。對校友的認同感和親切感，會使學生對教育如沐春風。

四是潛在性。校友資源對一個學校來說，是一種“潛在資源”。這種潛在性，是校友資源未被有效開發前具有的一種特征。校友中，有治國棟梁、學術大師、興業之才，有豐功業績者，更有在祖國四面八方的平凡崗位上無私奉獻、默默耕耘者。如果不重視校友工作，不重視校友會建設，不重視與校友的聯絡，校友資源就難以得到有效的開發和運用，校友資源的價值也很難充分顯現出來。校友資源的潛在性，決定了校友資源開發運用要積極主動，并且需要長期不懈的努力。

三、校友資源開發與運用的價值

一是有利于匯聚辦學資源，推動學校人才培養和教學改革。高校的培養目標、辦學水平、教育質量能否很好地為社會主義現代化服務，培養的人才能否適應社會主義現代化建設的需要，最終取決于社會的檢驗與評估，主要體現在社會對校友的評價和校友對學校教育工作的評價。特別是在改革開放和社會主義市場經濟條件下，社會對人才有哪些新的要求，學校如何適應，尤其需要從年輕校友的工作實踐反饋中得到啟示。學校對畢業生跟蹤調查顯示，學校專業設置、學科布局、培養目標以及部分教學計劃的調整，拓寬專業，擴大知識面，培養復合型人才和創新能力，擴大教育過程的靈活性，實行彈性學分制等，校友實際工作實踐的反饋起著重要的促進和推動作用。學生走出校門后，進入社會的工作實績是衡量高校教育教學水平的標尺。開展校友工作，開發運用校友資源，通過對校友和校友所在單位的調查，獲取關于學校建設發展、教育教學等方面的建議，建立快速有效的評價反饋體系，有利于高校迅速把握社會對人才培養和科技開發的需求，調整辦學目標和教學內容，推動學科建設和專業教育的發展和完善，適應社會發展需要，促進高校管理體制創新。

二是有利于積聚育人文脈，豐富大學生思想政治教育內容。開展校友工作，開發校友資源，為在校生提供生動的思想政治教育素材。通過新聞報道、校友通訊、校友人物傳記等形式，宣傳其先進事跡，總結其成長歷程，用校友的奮斗經歷和感人事跡激勵和引導學生，培養新時代大學生的人生觀、價值觀、擇業觀，這是開展在校大學生思想政治教育和成才教育的有效途徑。

三是有利于網聚社會力量，引進人才和籌措辦學經費。開展校友工作，合理開發校友資源，不僅校友本身可以成為高校寶貴的人力資源，而且通過校友的舉薦，校友所在領域的人才資源也能夠成為人才引進的來源。高校通過聘請專職或兼職教師的靈活形式，尤其是聘請在實際工作中有突出業績和實戰經驗的校友返校授課或講座，對學生理論學習進行指導，是補充師資力量、提升教學水平的有效途徑。充分利用校友單位的人才、科技優勢，同校友單位聯合辦學，培養人才，也是創新培養模式的一種有益嘗試。校友捐贈是高?；I措發展經費的重要來源，越是有名的高校愈加得益于知名校友捐贈。校友捐贈形式可以多種多樣，從設立各類基金、獎學金到捐贈教學樓、圖書館、實驗室等，從各類活動、慶典日捐款，到各類主題的長期捐款等。

四是有利于凝聚傳承，促進大學生成才創業。校友資源是一種無形資源，校友自身的成長經歷對在校學生有著示范作用。組織新生聽取校友先進事跡報告會，不定期舉辦不同專題的校友論壇，對在校生進行職業生涯規劃和就業指導，對加強學生人生觀價值觀教育，對全面提高學生素質有直接的指導意義。如華東師范大學校友會在校友論壇上開辟畢業生專場，邀請世界500強人力資源部門負責人介紹擇業技巧，并請一些私企老板“現身說法”，與畢業生分享各自的創業經歷。校友們講述的個人經歷是立體的、生動的和豐滿的，更具有感染力，與書面上、文字中所推介的先進形象相比更直接，更易于接受。同時，校友是開拓產學研合作和服務社會的溝通渠道，是學校與政府、社會溝通的重要橋梁和紐帶。做好校友工作，借助校友資源，與校友所在單位或其介紹的單位開展合作，實行科研項目“引進來”;與企業、開發園區合作，有利于推進學?？蒲谐晒霓D化;使學?？蒲谐晒白叱鋈ァ?。

四、進一步推進校友資源開發與運用的對策思考

隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善和教育體制改革的不斷深入，我國高等教育日益社會化和國際化，許多高校的校友會已注冊為獨立的社會團體，建立起完善的校友工作網絡，校友工作已實現信息化、常態化。但是發展還不平衡，有的高校只是在校慶期間臨時想到校友，讓校友為校慶捐款，校友資源開發運用還處于較低層次。為了更好地開發與運用校友資源，更好地為國家、高校、校友發展服務，進一步推動校友資源開發與運用走向科學化、制度化，應當致力于以下幾點。

(一)更新觀念，實現科學定位。推進高校校友資源有效開發運用，必須以科學發展觀為引領，轉變思想觀念，科學定位。一要由感性認識上升到理性認識。校友與母校的聯系是天然的，這種天然感情是進行校友資源開發和管理的堅實基礎。但僅僅依靠這種聯系進行校友資源開發，是感性和脆弱的，必須從理性上加深對校友工作的理解和宣傳，充分認識到母校與校友之間的相互需求性，樹立主動開發運用校友資源意識，改變以往學生一旦離校概不負責的認識偏見和狹隘思想，從而使校友各項工作向理性化階段發展，在校友和母校之間建立起一種相互依賴和相互信任的理性維系紐帶。二要由單向索取變為雙向共贏。校友資源有效開發運用，既要適應大學發展需要，又要為滿足校友個體事業發展需求服務，防止和克服功利主義傾向。對校友單向索取和利用的作法，已無法促進校友資源的和校友會的持續發展。在實踐中，高校要重視發揮校友會開發和利用校友資源的積極作用，賦予校友會開發和利用校友資源的重要職能，通過校友會加強學校同各地校友之間的聯系，開展教育、教研、學術等多項文化交流活動，既為大學發展服務，更為促進校友個人事業發展服務。三要由階段性服務變成為學生終生服務。校友工作最重要的工作和職能是為校友“服務”，這是國內外高校校友工作的基本理念和成功經驗。高等學校一般重視并致力于大學的“構成要素和社會功能”水平提高，對人才培養的反饋信息沒有引起足夠的重視。這就需要改變人才培養的教育理念，建立人才社會系統的觀念，從現代教育觀念——為學生終生服務出發，為校友提供內容豐富、形式多樣的無償和有償的教育、就業、科研等服務。

(二)遵循規律，把握正確原則。一要堅持以人為本，服務學生原則。一方面要為校友的發展、校友的聯絡、聚會等提供母校的精神支持;另一方面要把校友所取得的成就、成長經歷和體驗、社會影響力、人脈關系、校友的高尚品德和先進事跡作為對在校生人才培養的重要教育資源。二要堅持統籌兼顧，可持續發展原則。高校校友資源開發運用堅持以科學發展觀為指導，科學統籌安排校友資源開發工作。高校一般通過成立的校友會或校友工作部門統籌規劃校友的聯絡組織等。高校應該考慮到學校的教育教學改革和長遠的事業發展，不能僅關注校友有沒有錢、有沒有權，能夠給予多少捐贈等，應該更注重校友資源的潛在性和可持續性。要像保護生態環境一樣保護校友資源，切忌急功近利，否則校友資源一旦遭到破壞，其損失將不可估量，甚至是無法挽回的。三要堅持互惠共贏，合理有序原則。校友與學校的關系，絕不是單向的回報關系。這種關系既是物質上的互動互惠的關系，也是精神上的互動互惠的關系。學校的校友工作要幫助學校與校友間建立一種良性互動關系，鼓勵學校關心、支持校友，校友關注、回報母校，形成“雙贏”的局面。實際工作中，必須完善制度，健全機制，使互惠互利的指導思想落到實處。

(三)完善體制，健全組織機構。在目前高校管理體制下，許多高校通過不同方式賦予校友會管理校友工作的職能，統一負責全校校友工作的組織、聯系、協調等管理工作。校友會作為獨立社團法人，在不觸及與大學關系現狀的前提下，能夠將零散的校友凝聚起來，成為校友群體的粘合劑，在促進校友資源開發中起到組織管理、規范管理的作用，以保證開發和利用校友資源的合法性、可行性和穩定性。它應該在“服從大學”和“溝通服務校友”之間“適度發展”。校友會必須要有自己“自主生存的空間”，充分發揮組織的積極性和能動性，實現大學、校友會、校友三者之間和諧與融合發展。為此，要加強校友會機構建設和效能建設，夯實有效開發校友資源的基礎。對于已經注冊成立或有條件成立校友會的高校，為充分調動各地校友的積極性，有效組織校友活動，近距離服務校友，在校友分布多的國內國外和港澳臺地區可成立分校友會。為了更專業化服務校友，可以逐步創建校、院系兩級校友工作模式，建立院系一級校友工作小組或聯絡機構，充分調動全校師生力量，把校友工作的管理重心下移，充分發揮院系的工作積極性和主動性，以更短的組織半徑把更多的校友吸引過來。對于尚無條件或目前不需要專門注冊成立校友會的高校，建立掛靠或附屬于有關職能部門的校友工作辦公室是必要和可行的。成立由校領導或分管校領導負責，校長辦公室、工會、宣傳部等相關部門負責人組成的校友工作辦公室，對內以校友會名義開展工作，對外作為學校的行政職能機構，合法開展各項活動。校友會則要完善各項校友工作制度，提高工作人員素質和增強創新能力，為有效開發和利用校友資源夯實基礎。

(四)創新機制，探索有效途徑。目前我國大學校友會等同校內的行政部門，其運作基本上是為了適應大學本身的要求，直接服務對象是大學，而不是校友。這種以滿足大學需要為主要目的運行模式和工作機制，只是考慮到大學的利益，而忽視了校友的利益。實踐中，許多校友根據自身事業的發展需要，希望能得到母校的支持和幫助，會在一定程度上消費大學的教育資源，如圖書館、閱覽室、實驗室等。但按照現有的大學體制和校友會的條件，校友很難分享到上述的大學資源。因此，大學校友會必須創新服務和運作模式，探索有效開發校友資源的途徑。如中山大學校友會設立校友基金會，成立校友企業家聯誼會。深圳大學校友會籌建校友大廈等，為校友繼續教育和校友聯誼活動解決所需的資金和場所，拓寬了為校友服務的渠道。

(五)強化網絡，整合發展空間。一所大學，其校友人數多，分布面廣，要開發校友資源，單憑校友會有限的專職工作人員的力量是難以做到的。為此，必須建立和完善校友工作網絡，依托各地校友會和廣大在校師生的積極性，才能動員和凝聚廣大校友和社會各方力量參與到有效開發利用校友資源之中，為促進學校和校友發展服務。在大學內部，建立健全二級學院校友會，負責聯系和溝通本學院的廣大校友;在一個城市內，建立城市校友會，負責聯系和溝通本市的廣大校友;在省外，建立省外校友會，負責聯絡和溝通省外的校友;在海外，建立海外校友會，負責聯系和溝通海外的校友。大學校友總會與各地校友不是上下級的領導關系，而是互相聯系、共同合作的關系，共同為促進學校和校友發展服務。如復旦大學于2005年、2007年分別在無錫和南昌舉行第九、十屆世界校友聯誼會，都涉及了一些大學與地方合作的內容，開創了高校服務地方發展的新模式。這種校友工作網絡的構建能夠充分調動廣大在校師生參與校友工作的積極性，能夠有效地把分散在四面八方的校友凝聚起來，形成穩定的組織結構和信息渠道，無疑會給有效開發和運用校友資源帶來豐碩的成果。

參考文獻:

[1]許智宏.在首屆中國大學校友會會長論壇上的講話[EB/OL].htttp://www.pku.org.cn，2006-10-30.

[2]顧寅生，宋桂蘭.開發校友資源促進學校發展[J].大學教育科學，2005(4).