捐款

雖然陽光很足，但畢竟已是秋天，窗前的柳樹在瑟瑟的風中不停地擺動，無奈地抖落著滿身的枯葉。作文課上，我布置學生以“溫暖”為題寫一篇文章。看著學生眉頭緊鎖的樣子，我的目光不時投向班里的一個空座，那是語文科代表小生的座位。上午他沒來上學，這很反常。這個與母親相依為命的貧困生學習特別刻苦，從未耽誤過一節課。也許是和身邊這些衣食無憂的同學相比有著更多的生活體驗吧，他的作文總是感情真摯。

聽到敲門聲。一開門，小生母子站在走廊。沒等我詢問，滿頭銀發的小生母親已經泣不成聲，原來小生昨天暈倒在放學的路上。今天借了點兒錢去醫院檢查，才知是肝部長了兩個腫瘤，醫生警告必須馬上做進一步診斷治療，否則將危及生命。母子二人家徒四壁，已經走投無路了。“難怪他一年多來總說打不起精神，我還責怪他懶惰，催促他勤奮學習”，我回憶著。小生母親顧不得擦眼淚，“更讓我心酸的是，他知道自己得了重病，擦干了眼淚，還安慰我說:‘媽，沒事，別著急。’我這苦命的兒子!”看著聲淚俱下的母親和懂事的小生，我的心也如同窗外紛飛的落葉一般，空蕩無依。

送走母子倆，我的心一直沉著。學生已經知道小生和他的母親來了，急切地等著消息。我緩緩地說:“大自然給了我們同一片藍天，而生活卻給了我們不同的境遇。同學們，就在你們盡情地享受著父母的呵護，卻體會不到溫暖和幸福的時候，小生卻因為拿不出醫療費可能會失去年輕的生命。作為他的老師、同學，面對他的不幸遭遇，我們怎能無動于衷……”我哽咽著說不下去了，學生也都在悄悄地擦著眼淚。

“老師!我建議咱班給小生捐款!”

“對，我們都同意!”這些平時頑皮的學生此時意見高度一致。

“你們還都是學生，能有多少錢，還不是向家長要的。再說，小生病得不輕，咱們捐的這點錢也只是杯水車薪啊。”說實話，我的確是近乎絕望了。

空氣似乎一下子凝固了。學生意識到事情并不像他們想象得那么簡單，剛才的熱情受到了重創。短暫的沉默后，他們又開始七嘴八舌議論起來。

“老師，我們可以去街頭募捐!”

我被嚇了一跳，馬上想到經常在街上遇到的利用人們同情心乞討的騙子。平日里，若不是女兒在身邊借機向她灌輸慈善的思想，我一向是繞過裝作沒看見。善良的人們，已經被騙得麻木了，會有人相信這些孩子嗎?

當我說出了自己的疑慮后，學生紛紛想對策:

“我們都穿咱們5中的校服，這樣鄭重些!”

“我去我爸單位募捐，他的同事都認識我，不會懷疑!”

“在宣傳單上蓋上咱們學校的公章!”

我已經開始相信，這不只是一個天真的想法了，心中的落葉似乎也慢慢地升起:

“我代表小生向發起募捐的同學致謝!我本人也積極響應并將竭盡全力!”

作為一個成年人，我盡量將整個活動安排得縝密。學生的建議想得也很周到，他們把班級同學分成多個小組，安排在不同地點募捐，包括商店門口，以及經常有老人活動的廣場。而且還考慮到第二天是周末，會有很多人去教會做禮拜，可以向他們求助。同時還安排一支流動隊伍去各家商鋪，并倡議每個學生晚上回家后各自向左鄰右舍宣傳，把這一消息輻射到全縣……

接下來，是緊張有序的籌備工作。分組、糊募捐箱、制訂路線、買擴音喇叭、寫宣傳標語、印宣傳單……我的任務是起草倡議書。

次日，就是周末，下了幾場陣雨，但陽光依然很燦爛。我相信，這是班里每個學生都終生難忘的一天。這一天，他們有了特殊的人生體驗，他們收獲的不僅僅是7 000余元的 捐款。學生興奮地向我描述著募捐的過程:

“有位同學，本來想買衣服，知道這事，把買衣服的錢都捐了!”

“商店里叔叔阿姨知道小生的事后，還商量著要去他家看看呢!”

“有個大學生哥哥，說要在網上替我們做宣傳，爭取更大范圍的援助!”

我也被他們獲得的巨大成功深深地感染著。過了一會兒，我意味深長地問:

“那么現在，你們感覺到‘溫暖’了嗎?”

“感覺到了!”學生異口同聲地說。

那些天，班級、校園乃至整個小城都彌漫著一股溫馨的愛的味道。

一位高中生在午休時間來到我班，沒見到人，就從門縫塞進一張紙條和50元錢;一位藥店老板領著5歲的女兒去看望小生，并教育自己的女兒要向堅強的小生學習;各個單位也紛紛組織捐款奉獻愛心……

正所謂聚沙成塔，治病的錢很快就籌夠了，小生住進了哈爾濱市腫瘤醫院順利進行了手術。縣委領導也去親切探望，省臺某知名欄目的記者還采訪了學生募捐的過程。

病愈后的小生，在休學2個半月后重返校園，并順利考上了高中。他對我說他的志愿是報考師范院校，畢業后到邊遠地區從教。他在獲得縣級作文大賽一等獎的文章《我從磨難中凱旋》里寫到:“也許就如白巖松所說:‘生命如此脆弱，但我也要堅強地活著。’在愛的支撐下，我找回了一個更加頑強的生命。經歷了生死之后，我更明確地知道了以后應該怎樣走好自己的人生之路。我要好好地活，為了母親，更為了那些我所認識和素不相識的用愛心為我鋪就希望之路的人們，他們已在我的心里播下了愛的種子，我會讓這種子生根、發芽，將來開花、結果，播撒給更多需要的人!”

包括我在內的許多老師都曾經抱怨過現在的學生感情淡漠，認為他們不可救藥。然而，“捐款事件”使我頓悟:其實，每個學生的心底都有一座愛的火山，表面上看他們是冷漠的，而一旦爆發，其力量將勢不可擋，消融一切堅冰。如何引導他們將能量釋放，是我們這些為人師者的使命，那時，我們也將溫暖著、幸福著。

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編輯/李莉