英國學(xué)生地理知識貧乏,中國學(xué)生就不是嗎?等

英國學(xué)生地理知識貧乏，中國學(xué)生就不是嗎?

——英國《衛(wèi)報》的調(diào)查顯示，英國中學(xué)生地理知識貧乏，兩成學(xué)生無法在世界地圖上找到英國，2萬余名居住在倫敦的小學(xué)生沒有意識到自己住在英國首都。對于這個問題，英國表示如果學(xué)生連世界是什么形狀都不知道，以后如何在這個世界生存下去?其實，不僅是英國面臨這個問題，在中國，也有很多學(xué)生不懂得這些知識，在學(xué)校除了死記書本以外，對課外的內(nèi)容一無所知，只是一味地應(yīng)對考試，對于這樣的教學(xué)，我們又怎能不反思呢?

我國的英語學(xué)習(xí)很有問題。

——關(guān)于中國英語考試制度科學(xué)與否的爭執(zhí)仍在網(wǎng)上繼續(xù)，有網(wǎng)友舉例說:“我們的英語考試很有水平，從小在美國生活的中國兒童，回國讀書唯獨英語考不及格。”對于這樣的問題，只能說明我國對英語的學(xué)習(xí)有一定的誤區(qū)，對外宣揚(yáng)的是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，但是實際的教學(xué)可能比預(yù)想的要差得很多。

對于一篇有“愚忠”思想的《出師表》，為什么要學(xué)習(xí)呢?

——西安市委黨校65歲的教授胡覺照上書教育部，建議從中學(xué)語文課本中刪除諸葛亮的《出師表》。胡教授認(rèn)為:這篇文章基本觀點完全錯誤，會讓中學(xué)生形成“愚忠”思想。為什么要學(xué)習(xí)一篇錯誤的文章呢?

在課堂上，中國學(xué)生和美國學(xué)生很有差異。

——一位訪問中國的美國教授說:“在課堂上，中國學(xué)生為了裝懂而不發(fā)問，美國學(xué)生則為了裝懂而發(fā)問，這就是中西文化的差異。”的確，中國學(xué)生在課堂上不喜歡發(fā)表自己的建議，對于老師的講解深信不疑，很少有人質(zhì)問、懷疑教師。這就使得學(xué)生思想保守，沒有形成好的讀書習(xí)慣，而且不善于動腦思考問題。