打牢科技新聞傳播者的功底

科技新聞傳播者是指科技文獻(xiàn)作者、編者和科技情報(bào)人員。專(zhuān)業(yè)知識(shí)、外文水平和編寫(xiě)能力是他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，練就過(guò)硬的基本功，是他們擔(dān)當(dāng)科技新聞傳播重任的有力保證。表現(xiàn)在自我修養(yǎng)完善方面的基本功稱為輸入功，如閱讀功、捕捉功;表現(xiàn)在將資料經(jīng)研究、加工、整理編撰成作品提供給讀者方面的基本功稱為輸出功，如綜合功、通俗功、取舍功。

輸入功

閱讀功。科技傳播離不開(kāi)各種文獻(xiàn)資料，因此科技傳播者必須博覽群書(shū)。然而，如何用有限的時(shí)間和精力去閱讀無(wú)限的文獻(xiàn)資料呢?這就需要掌握閱讀功。首先，科技新聞傳播者應(yīng)該有自己最佳的閱讀渠道。一般可根據(jù)自己熟悉的專(zhuān)業(yè)精心挑選確定十幾種書(shū)報(bào)刊，作為經(jīng)常閱讀的資料從中吸取情報(bào)信息。其中既應(yīng)有專(zhuān)業(yè)的，也應(yīng)有綜合的;既應(yīng)有情報(bào)類(lèi)的，也應(yīng)有學(xué)術(shù)類(lèi)和科普類(lèi)的。這對(duì)啟發(fā)思路、提高修養(yǎng)、更新知識(shí)是有好處的。在具體選擇書(shū)報(bào)刊時(shí)，應(yīng)盡可能選擇核心報(bào)刊和權(quán)威性論著。

其次，科技新聞傳播者必須掌握一定的文獻(xiàn)檢索知識(shí)和方法，并以圖書(shū)館為文獻(xiàn)基地。有的科技傳播者雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)和外文水平都不錯(cuò)，但面對(duì)成千上萬(wàn)冊(cè)書(shū)刊資料，就如墜五里霧中，不知所措，吃盡大海撈針之苦也找不到所需書(shū)刊資料，這是缺乏圖書(shū)資料分類(lèi)知識(shí)和文獻(xiàn)檢索知識(shí)的緣故。如果有了這些知識(shí)，就會(huì)變“大海撈針”為“探囊取物”，就會(huì)針對(duì)選題在很短的時(shí)間內(nèi)查找到有關(guān)的書(shū)刊資料，及時(shí)了解有關(guān)的知識(shí)信息。

捕捉功。進(jìn)行科技新聞的傳播僅靠文獻(xiàn)資料是不夠的，還必須掌握一定的“活情報(bào)”。所謂“活情報(bào)”是指從各種專(zhuān)業(yè)會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、展覽、參觀學(xué)習(xí)、鑒定會(huì)等科技活動(dòng)中直接耳聞目睹的情報(bào)信息?！盎钋閳?bào)”具有直接、直觀、快速、客觀的特點(diǎn)，對(duì)于提高科技新聞傳播質(zhì)量很有益處。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，抓“活情報(bào)”是比較困難的。這就要求科技新聞傳播者有較硬的捕捉功，能夠充分利用各種機(jī)會(huì)、各種渠道尋找情報(bào)線索，并抓住情報(bào)信息，獲得第一手材料。

科技新聞傳播者的捕捉功過(guò)硬與否，主要看四點(diǎn):強(qiáng)、勤、鉆、聯(lián)。“強(qiáng)”是指意識(shí)強(qiáng)，時(shí)時(shí)、處處、事事留心，對(duì)于書(shū)報(bào)刊和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的新課題、新動(dòng)向、新要求、新思潮、新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新數(shù)據(jù)都要及時(shí)搜集，做一位捕捉信息的有心人;“勤”是指腦勤、眼勤、耳勤、腿勤、手勤，即多思、多看、多聽(tīng)、多跑、多記、多寫(xiě);“鉆”是指對(duì)信息線索深入挖掘，抓住不放，順藤摸瓜，窮追到底，充分開(kāi)發(fā)信息資源;“聯(lián)”是加強(qiáng)“公關(guān)”意識(shí)，同各方面的人，如信息人員、管理人員、科技人員等廣交朋友，以人為師，虛心請(qǐng)教，搜索信息。特別需要指出的是人際交往能力，即參加社會(huì)群體活動(dòng)，與周?chē)讼嗷ソ煌⒈３株P(guān)系協(xié)調(diào)的能力。這種能力包括人際感受能力、人際記憶能力、人際理解能力、人際換位能力、人際表達(dá)能力。

輸出功

綜合功?？萍夹侣剛鞑フ叩木C合功是指通過(guò)一定的分析判斷，把某些零散雜亂的情報(bào)資料按照某規(guī)則，系統(tǒng)歸納成序的功夫?？萍夹侣剛鞑ノ墨I(xiàn)的編寫(xiě)速度和質(zhì)量與科技傳播者的綜合功密切相聯(lián)。常用的“織網(wǎng)法”就是把知識(shí)編織成一張網(wǎng)絡(luò)，反映出知識(shí)間的聯(lián)系，從而便于消化吸收其中的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)并加強(qiáng)記憶?？萍紓鞑ノ墨I(xiàn)，特別是綜述類(lèi)文獻(xiàn)也可通過(guò)織網(wǎng)法，把各種零散雜亂的情報(bào)信息編織成網(wǎng)絡(luò)，以便傳播到讀者。

科技新聞傳播者綜合功的培養(yǎng)與提高，是平時(shí)積累的結(jié)果。平時(shí)注意把那些獨(dú)立的、零散雜亂的情報(bào)信息作為“信息單元”，按照一定的主題，積攢起來(lái)。到使用時(shí)，根據(jù)需要可按不同的構(gòu)思，予以不同的組合成為一篇科技傳播文獻(xiàn)。這樣不同的信息單元可以從不同的角度傳播給讀者。

通俗功。科技新聞傳播的對(duì)象，除專(zhuān)業(yè)科技人員外，還有管理人員、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及大眾。因此，科技新聞傳播者應(yīng)具備能夠?qū)⒁粋€(gè)深?yuàn)W道理予以通俗表達(dá)的功夫?？萍夹侣剛鞑ノ墨I(xiàn)的編撰，應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，盡量做到“內(nèi)行有看頭，外行能看懂”。要將一篇學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文改寫(xiě)成一篇科普文章，并非易事，通俗功涉及學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文字表達(dá)能力，通過(guò)閱讀科普文章、編撰科普文章可以迅速提高這種能力。

取舍功。面對(duì)豐富的科技信息素材，取什么、舍什么?這就需要有善于取舍材料的基本功。只有取舍得當(dāng)，才能夠編撰出客觀、樸實(shí)、簡(jiǎn)練的科技新聞傳播文獻(xiàn)，才容易被當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)?、?dāng)事者接受而發(fā)揮其傳播作用。

材料的取舍應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):1.取經(jīng)過(guò)考證的新穎、翔實(shí)的材料，舍沒(méi)有把握的材料;2.取能夠支持論點(diǎn)的材料，舍與論點(diǎn)關(guān)系不大的材料;3.取緊扣主題的材料，舍游離于主題之外的材料;4.取與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r結(jié)合更緊密、更具體的材料，舍不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的材料。

科技新聞傳播者輸入功、輸出功的培養(yǎng)與提高是以專(zhuān)業(yè)知識(shí)、外語(yǔ)水平、編撰能力為基礎(chǔ)的，而這些能力的綜合運(yùn)用及其效力的發(fā)揮還依賴于個(gè)人主觀能動(dòng)性激發(fā)的靈感;依賴于實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度。總之，科技新聞傳播者需要多方面的素養(yǎng)和基本功。每個(gè)新聞傳播者都應(yīng)自覺(jué)接受多方面的培養(yǎng)和鍛煉，以達(dá)到廣、快、精、準(zhǔn)地傳播信息的目的。

(作者單位:河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部)

編校:董方曉