構建有生命意識的數學課堂,培養完整的人

[摘要]要構建有生命意識的數學課堂，必須要變數學的“冰冷美麗”為“豐富多彩”的數學課堂教學，即充分挖掘數學的文化底蘊，引導學生欣賞數學的美，使數學知識數學化，生活知識數學化，從而培養學生的人文意識，提高數學學習的興趣，促進學生的情感體驗，培養完整的人。

[關鍵詞]人文意識；美學價值；情感體驗；生活化；數學課堂；完整的人