對高中生運用類比推理所產生困難的分析
2010-01-01 00:00:00曹會洲
數學學習與研究 2010年5期
[摘要]本文論述了類比推理對培養創新人才所具有的重要意義，著重分析目前高中生在進行類比推理所產生困難的原因：(1)以演繹推理為主要價值取向教學觀的長期影響；(2)忽視“過程教育”的教學模式。
[關鍵詞]類比；類比推理；合情推理；教學模式
[摘要]本文論述了類比推理對培養創新人才所具有的重要意義，著重分析目前高中生在進行類比推理所產生困難的原因：(1)以演繹推理為主要價值取向教學觀的長期影響；(2)忽視“過程教育”的教學模式。
[關鍵詞]類比；類比推理；合情推理；教學模式
