消失在那年夏天的蟬鳴

杜小晴一直搞不懂，為什么她白天捕捉到的那只蟬，晚上竟會(huì)變成了一個(gè)男孩。男孩抬起手放到唇邊，作了個(gè)“噓”的動(dòng)作，她就乖乖地聽了話。

還記得捕捉蟬的時(shí)候，蟬根本沒(méi)有逃，就被自己捉進(jìn)了竹子編的小籠里。是精靈嗎?杜小晴聽說(shuō)過(guò)田螺姑娘的故事，可回憶了半天，也沒(méi)想起自己做過(guò)什么諸如放生之類的善事，會(huì)讓一只蟬來(lái)找她。上下打量著奇裝異服的男孩，見他沒(méi)有被驚動(dòng)，更沒(méi)有馬上消失變回蟬的意思，她便放大了膽子，一骨碌從床帳里跳了出來(lái)，蹦到地上，壓低聲音問(wèn):“你叫什么名字?家在哪里?”

“建鄴。”

男孩只回答了第二個(gè)問(wèn)題，就望著墻壁不再開口了。說(shuō)出這兩個(gè)字的時(shí)候，他的眼睛閃閃發(fā)亮，杜小晴雖然聽得一頭霧水，卻突然恍惚地懷疑，是不是有夜空的星星落進(jìn)了男孩的眼眸中。

從這天之后，每天從暑假補(bǔ)習(xí)班放學(xué)回到家，杜小晴都會(huì)急匆匆地吃晚飯后跑回房間，把門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。因?yàn)槲葑永镏皇Ｏ滤约簳r(shí)，蟬才會(huì)變成那個(gè)男孩。有一次杜小晴喊來(lái)媽媽，打開了竹籠的小門，可無(wú)論怎么呼喚，蟬都安靜地趴著不動(dòng)。“蟬怎么會(huì)變成人呢，你是動(dòng)畫片看多了吧。別鬧了，媽媽還要擦地呢。”媽媽拍拍她的頭下樓去了，留杜小晴一個(gè)人在原地撅著嘴，瞪著蟬生悶氣。

所以當(dāng)天晚上，男孩又出現(xiàn)時(shí)，她躺在床上賭氣不理，望著天花板，心里數(shù)著一二三。十個(gè)數(shù)之前，他肯定會(huì)開口解釋吧?但是沒(méi)有。男孩看看墻壁，又扭頭向窗外，不說(shuō)話。他穿的服飾很奇怪，高峨廣袖，和杜小晴穿的小熊睡衣完全不一樣。

“阿蟬，你不熱嗎?”

躲在帳子里偷偷看著男孩發(fā)呆的樣子，杜小晴終于忍不住，小聲地問(wèn)。她不知道男孩的名字，所以只能叫他阿蟬。

“沒(méi)感覺(jué)。”

坐在窗邊托腮發(fā)呆的阿蟬思緒被打斷，看看她，生硬地回答。

“好熱啊，我睡不著。”

盛夏的八月，就算是晚上也悶熱悶熱的。杜小晴夸張地伸個(gè)懶腰，故意把拉好的蚊帳撐開一點(diǎn)，想要看他的反應(yīng)。阿蟬想了想，竟然變戲法似的從腰間抽出一柄折扇，遞給她。

折扇上畫著高高的城墻，小橋流水街肆繁華。杜小晴翻來(lái)覆去地瞅，這莫非就是阿蟬的家，建鄴嗎?

“知了，知了。”

窗外陣陣蟬鳴此起彼伏，天幕中高掛著一輪孤月。阿蟬大概是看月亮看得出神了，完全沒(méi)留意到杜小晴已經(jīng)爬到了自己的面前。

“阿蟬到底在看什么呢?”小心翼翼地才一句話，一陣風(fēng)已經(jīng)拂面吹起了阿蟬的發(fā)梢。阿蟬驚覺(jué)向后靠了靠，溪水般的眼中掠過(guò)一抹異色。

“……你今天沒(méi)有看墻壁，而是看著月亮呢。”杜小晴自己也嚇了一跳，忐忑不安地問(wèn)，生怕說(shuō)錯(cuò)什么話，同時(shí)也有點(diǎn)郁悶，為什么他看來(lái)看去，都不肯看看自己呢。

自從記事以來(lái)，父母就總是對(duì)她嚴(yán)格要求，彈鋼琴，練書法，甚至還要學(xué)太極劍，那不是老年人才愛玩的東西嗎?圍繞在身邊的，永遠(yuǎn)都是冒著殺氣的習(xí)題山。所以突然出現(xiàn)的這個(gè)神色倨傲的新鮮人物，讓她覺(jué)得很有趣，很喜歡。

“請(qǐng)問(wèn)你掛在墻上的那把劍呢?”想了想，阿蟬遲疑地開口。

咦?原來(lái)他之前看得出神的，是爺爺送給她做生日禮物的那把銅劍啊。看不出，他還會(huì)鑒賞古董呢。阿蟬的語(yǔ)氣像是懇求似的跟她講話，讓杜小晴的心中一陣雀躍，想起爸爸今早說(shuō)劍掛在臥室里容易傷到女兒，就收起來(lái)了。她慌忙答應(yīng)去取。

阿蟬捧著偷偷拿回來(lái)的劍，大喜，輕輕撫摸著，沒(méi)有表情的臉上神情亮了亮。

“謝謝你。”

阿蟬的語(yǔ)氣客氣中帶著溫和，杜小晴心里無(wú)比開心。

每天，她都樂(lè)顛樂(lè)顛地為他跑腿，將劍從儲(chǔ)物間拿出來(lái)，美滋滋地看阿蟬舞劍，完了再偷偷送回去。在阿蟬歇停之余，她會(huì)對(duì)他滔滔不絕地說(shuō)東說(shuō)西，傾訴自己平時(shí)課堂里生活中積攢的見聞樂(lè)事。總是寡言少語(yǔ)的阿蟬也不嫌煩，每每都耐心地傾聽，然后昏昏欲睡。

僅僅是這樣，杜小晴的心里已經(jīng)感到非常之滿足，幸福的快樂(lè)滿溢在眼角眉梢。

“對(duì)了，你見過(guò)雪景嗎?”有一天興致來(lái)了，杜小晴站在池塘邊的大石頭上，對(duì)著身邊坐著的阿蟬發(fā)問(wèn)。池塘里的荷花呈現(xiàn)一片魅麗的景色，但阿蟬眼中的暖意卻一點(diǎn)點(diǎn)散去。習(xí)慣了他的沉默，杜小晴自顧自繼續(xù)興奮地闡述:“等到十二月的時(shí)候呢，我們這個(gè)城市就會(huì)下雪，到處銀裝素裹，樹枝、道路、房頂全是白色的，連哈出的氣也是，你說(shuō)美不美?”

“……美。”阿蟬終于憋出一個(gè)字。

“哈哈，真想和你一起看雪。”天真的杜小晴在石頭上興奮地跳了一下，極盡目力看著天邊妄想，卻被阿蟬清淡的聲音打斷。

“傻瓜，蟬活不過(guò)夏天，你不知道的。”

愣了一下，杜小晴反應(yīng)過(guò)來(lái)后，驚愕地張大嘴巴，鼻子一酸。

“別哭，難看。”

阿蟬一說(shuō)，杜小晴乖乖忍住了眼淚，可卻忍不住，皺起眉頭愁眉苦臉起來(lái)。阿蟬想了想，開口唱起了歌。不知道哪里的民謠，旋律陌生但動(dòng)聽。唱完后他難得一見地微微笑了:“跟你一起看荷花我也挺開心的。”

那次之后，他們獨(dú)處時(shí)再?zèng)]提到過(guò)雪。

暑假快過(guò)去時(shí)，媽媽為杜小晴請(qǐng)了一位家庭教師，補(bǔ)習(xí)歷史，是位面色和善的大姐姐。可以悄悄帶著阿蟬出去玩的快樂(lè)日子更少了。一次老師為杜小晴講解著名的歷史事件，笑瞇瞇地說(shuō):“小晴你知道嗎，咱們南京，在歷史上可是六朝古都呢。以前的名字啊，叫做建鄴。”

建鄴，建鄴。杜小晴放下課本，眼前出現(xiàn)扇面上古風(fēng)濃郁的繁華都城，還有衣袂翩躚眉眼漂亮的小小少年。

他是因?yàn)樘爰遥郧О倌陙?lái)都舍不得離開，哪怕是做一只蟬?

到了晚間，阿蟬翩翩而至，杜小晴依舊在趕作業(yè)，他安靜地坐在一邊發(fā)呆，并不去打擾。

他不知道杜小晴在讀的是西晉建都時(shí)的歷史。杜小晴偶爾從書間抬起頭，問(wèn):“阿蟬的家，現(xiàn)在變成了什么樣呢。”不知為什么，很想陪他一同回去看看。

“不知道，這里的街道我全都認(rèn)不出了。”

阿蟬的回答讓杜小晴說(shuō)不出話來(lái)。想起今天忘了幫他拿劍了，便起身去儲(chǔ)藏室。可儲(chǔ)藏室已經(jīng)空空如也了，東西都被父母收拾起來(lái)了。這是怎么回事?杜小晴急得快哭了，心中充滿愧疚。

“沒(méi)關(guān)系。”阿蟬毫無(wú)責(zé)怪的意思，為了不讓她難過(guò)，又逗她，“你學(xué)了這么久的劍，還是個(gè)菜鳥吧。”

“哼，等我初中畢業(yè)，就去報(bào)班，一定跟你比一場(chǎng)。那天老師還夸我是劍術(shù)的可造之材呢，說(shuō)女孩子能練成這樣，已經(jīng)很不錯(cuò)啦。”她不服氣地下著軍令狀，蹦到一邊的茶幾上坐下，與阿蟬“平起平坐”地說(shuō)。

“三年就夠了?”阿蟬烏眉一挑，一副不屑的樣子，好像他們真的還會(huì)有三年。

“那當(dāng)然，到時(shí)你輸了可不許哭啊。”杜小晴也難得跟他抬杠。

“愛哭的人是你才對(duì)吧。”

然而諾言沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

在某個(gè)柳梢拂面的下午，第一縷涼風(fēng)吹過(guò)南京城之后，阿蟬不見了身影。

第一天開學(xué)，下課回家的杜小晴找遍了房間里每一個(gè)角落，只有開著籠門的竹籠，卻找不到那只看似呆呆笨笨、好吃懶做的阿蟬。

寡言的阿蟬，舞劍的阿蟬，瞌睡的阿蟬，溫柔的阿蟬。

怎么也找不到了。在一路近乎瘋狂的奔跑中，那個(gè)瘦高的身影一直晃在眼前，杜小晴幾次都仿佛要撲到他的懷里，可最終卻只是踉蹌地?fù)涞乖谔摶弥小?/p>

磕磕絆絆，她跑到樓下的客廳，不分青紅皂白地對(duì)正整理大紙箱的媽媽吼道:“我不要搬家!你們把劍還我，把阿蟬還我!”

媽媽吃了一驚，走過(guò)來(lái)輕輕拉住杜小晴的手，關(guān)心地問(wèn)怎么啦。

“我沒(méi)有動(dòng)過(guò)你那只蟬啊，是自己跑掉了吧?”

杜小晴紅著眼睛，咬著嘴唇，她記得有人說(shuō)過(guò)掉眼淚很難看，所以她努力不哭。扭過(guò)頭看窗外，樹葉已經(jīng)開始紅了。

秋天，杜小晴搬了新的家，有很大的院子。那位家庭教師依然每周會(huì)來(lái)，笑瞇瞇地為她講解歷史。她念起書來(lái)聲音抑揚(yáng)頓挫，溫婉動(dòng)聽，好像阿蟬唱的那首民謠一般。杜小晴的眼中始終晃動(dòng)著竹子編的籠子，以及阿蟬那對(duì)漆黑的眼眸。

“老師，你相信蟬會(huì)變成人嗎。”杜小晴突然這么問(wèn)，雖然她并不抱希望，老師會(huì)說(shuō)相信，大概跟媽媽一樣，只當(dāng)自己是動(dòng)畫片看多了。“可是，我真的很想他，夏天一過(guò)，他就消失了。”

習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中飄來(lái)?xiàng)魅~的清香，老師愣了一下，溫柔地笑起來(lái)對(duì)她說(shuō):“小晴不要難過(guò)，下個(gè)夏天，他或許會(huì)回來(lái)呢。不要難過(guò)，老師給你講故事。”

她所講的，是古代西晉的一個(gè)故事。

在西晉的都城建鄴，曾有一位太子性情孤傲，自幼愛劍成癡，不善與人交往，后來(lái)做了亡國(guó)奴，去了氣候惡劣的邊疆，不到一年就得病死了。他在臨死前都很記掛自己的那柄愛劍，只可惜他被流放的時(shí)候，銅劍被沒(méi)收，留在了建鄴都城內(nèi)。

“我想他畢生的心愿，就是能再回到家，再拿到他的寶劍吧。”

在記憶深處，杜小晴一直依稀記得那段如夢(mèng)似幻的童年回憶。每到夏季，她聽到蟬鳴陣陣，耳邊都會(huì)回響起那位老師講的故事，接著便想起，一直掛在自家墻壁上的那把古董銅劍。

她如今已經(jīng)考上了大學(xué)，那時(shí)的三年之約又超過(guò)了三年。雖然父親已經(jīng)不再逼她學(xué)太極劍，那東西對(duì)女孩子也確實(shí)沒(méi)多大用處，但她始終都在抽空練習(xí)。

銅劍、折扇都還在，也許某一個(gè)夏天，他本人也真的能夠回來(lái)找自己呢。

又也許，那終究不過(guò)是一場(chǎng)蟬夢(mèng)而已。

阿蟬，你已經(jīng)逾期三年了呢。

“知了，知了，知了……”

文字編輯/左家銘