一個思維嚴密的學生
某日,老師在課堂上想看看一學生智商有沒有問題,問他 :“樹上有十只鳥,開槍打死一只,還剩幾只?”
他反問:“是無聲手槍或別的無聲的槍嗎?”
“不是。”
“槍聲有多大?”
“80~100分貝。”
“那就是說會震得耳朵疼?”
“是。”
“在這個城市里打鳥犯不犯法?”
“不犯。”
“您確定那只鳥真的被打死啦?”
“確定。”老師已經不耐煩了,“拜托,你告訴我還剩幾只就行了,OK?”
“OK,樹上的鳥里有沒有聾子?”
“沒有。”
“有沒有關在籠子里的?”
“沒有。”
“邊上還有沒有其他的樹,樹上還有沒有其他鳥?”
“沒有。”
“有沒有殘疾的或餓的飛不動的鳥?”
“沒有。”
“算不算懷孕肚子里的小鳥?”
“不算。”
“打鳥的人眼有沒有花?保證是十只?”
“沒有花,就十只。” 老師已經滿腦門是汗,且下課鈴響,但他繼續問——
“有沒有傻的不怕死的?”
“都怕死。”
“會不會一槍打死兩只?”
“不會。”
“所有的鳥都可以自由活動嗎?”
“完全可以。”
“如果您的回答沒有騙人,”學生滿懷信心的說,“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來,那么就剩一只,如果掉下來,就一只不剩。”
老師暈倒 ……
我不吸煙
五個學生吸煙成癮。一天他們在廁所吸煙,被教導主任看見,教導主任告訴其班主任,班主任次日找他們五個談話。
老師:“你吸煙嗎?”
學生A:“吸……”
老師:“吸?你很光榮嘛!回家叫家長來!”還被暴K一通并記過。
學生A回去后和另外四個說:“老師問你們吸煙嗎,你們都別承認,都說不吸,這事我自己擔了。”
一會兒后。
老師:“你吸煙嗎?”
學生B:“不吸。”
“那吃根薯條吧。”說著老師遞過薯條。
學生B自然地伸出兩個指頭……
老師:“不吸?回家把家長叫來!”
老師:“吸煙嗎?”
學生C:“不吸。”
“那吃根薯條吧。”
學生C小心地接過薯條,心中暗暗感激學生乙(幸好早有預備)。
老師:“不蘸點番茄醬嗎?”
學生C一不留神將醬蘸多了,便開始往碗里彈……
老師:“不吸?煙灰彈得很熟練嘛……把家長叫來!”
老師:“吸煙嗎?”
學生D:“不……吸……”
(學生D吃完薯條已是汗流浹背,感覺如履薄冰)。
學生D:“謝謝……老師……沒事的話我先回去了。”
老師:“你不給你同學帶根吃嗎?”
學生D:“謝謝老師。”說著把薯條放在耳朵上……
老師:“知道我該說什么了吧,還不去叫家長!”
老師:“吸煙嗎?”
學生E:“不吸。”
(總算把薯條安心放在口袋里……)
學生E轉身想走,老師突然喊到:“校長來了!”
只見學生E慌忙把薯條從口袋里拿出來放到地上使勁地踩……
(編輯:海靈)