“怪”老師

看了題目大家一定很奇怪:老師就是老師，怎么能說“怪”呢?可是我們的范老師就是“怪”。

第一“怪”，她經(jīng)常為我們講四大名著。第一次給我們講當(dāng)然不驚奇。剛開學(xué)嘛!放松一點(diǎn)是應(yīng)該的!可是隨著學(xué)習(xí)的深入，范老師講的次數(shù)并沒減少，她幾乎每天都講，特別是《三國演義》，我們非常愛聽。由于我們急著聽故事，所以上課聽得特別認(rèn)真，也非常聽話，這樣，范老師每節(jié)課都能提前講完課，也總能留出很多時間給我們看看書，寫寫作業(yè)。“聽故事”有這種“副作用”，還擔(dān)心學(xué)習(xí)成績上不去嗎?更令我驚奇的是，在離期末考試還有一周的時候，范老師竟拿出兩節(jié)課給我們講故事，說是讓我們放松心情。你說怪不怪?

第二“怪”，范老師上課時，經(jīng)常帶我們在校園里觀察植物。特別是春天，她幾乎天天利用課余時間帶我們?nèi)バＢ穬膳杂^察日本的國花——櫻花，讓我們了解了櫻花結(jié)苞、分苞、欲放、半展、全開、掉落、飄揚(yáng)等從興到衰的整個過程，也讓我們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。

第三“怪”，有些不可思議，可這又是真的:范老師經(jīng)常讓我們寫詩。注意，不是抄古詩，而是寫詩，不論在什么時間，什么地點(diǎn)，想寫就寫，特別是觀花后，每位同學(xué)至少都要寫一首。你別說，現(xiàn)在我們班每位同學(xué)都能隨口來一首詩，雖然不如古代詩人寫得那樣好，但也朗朗上口。

你看，我們的范老師就是這么“怪”!

【指導(dǎo)老師:綦敏】

點(diǎn)評

小作者通過寫范老師的三“怪”，刻畫出一個真正讓同學(xué)們在輕松的氛圍中學(xué)到知識的老師的形象。語言雖然樸實(shí)，但感情卻很真摯，不錯!