看了題目大家一定很奇怪:老師就是老師,怎么能說“怪”呢?可是我們的范老師就是“怪”。
第一“怪”,她經(jīng)常為我們講四大名著。第一次給我們講當(dāng)然不驚奇。剛開學(xué)嘛!放松一點(diǎn)是應(yīng)該的!可是隨著學(xué)習(xí)的深入,范老師講的次數(shù)并沒減少,她幾乎每天都講,特別是《三國演義》,我們非常愛聽。由于我們急著聽故事,所以上課聽得特別認(rèn)真,也非常聽話,這樣,范老師每節(jié)課都能提前講完課,也總能留出很多時間給我們看看書,寫寫作業(yè)。“聽故事”有這種“副作用”,還擔(dān)心學(xué)習(xí)成績上不去嗎?更令我驚奇的是,在離期末考試還有一周的時候,范老師竟拿出兩節(jié)課給我們講故事,說是讓我們放松心情。你說怪不怪?
第二“怪”,范老師上課時,經(jīng)常帶我們在校園里觀察植物。特別是春天,她幾乎天天利用課余時間帶我們?nèi)バB穬膳杂^察日本的國花——櫻花,讓我們了解了櫻花結(jié)苞、分苞、欲放、半展、全開、掉落、飄揚(yáng)等從興到衰的整個過程,也讓我們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。
第三“怪”,有些不可思議,可這又是真的:范老師經(jīng)常讓我們寫詩。注意,不是抄古詩,而是寫詩,不論在什么時間,什么地點(diǎn),想寫就寫,特別是觀花后,每位同學(xué)至少都要寫一首。你別說,現(xiàn)在我們班每位同學(xué)都能隨口來一首詩,雖然不如古代詩人寫得那樣好,但也朗朗上口。
你看,我們的范老師就是這么“怪”!
【指導(dǎo)老師:綦敏】
點(diǎn)評
小作者通過寫范老師的三“怪”,刻畫出一個真正讓同學(xué)們在輕松的氛圍中學(xué)到知識的老師的形象。語言雖然樸實(shí),但感情卻很真摯,不錯!