我的青春誰做主

【小引】

電視劇《我的青春誰做主》的熱播，引發了許多學生的共鳴。因為電視劇中三個表姐妹的青春故事讓學生或多或少地看到了自己現在生活的影子。也許有些學生也曾遇到過像趙青楚一樣的去留痛苦——“留在北京還是回到上海陪伴母親”;也許有些學生遇到過像錢小樣一樣的感情抉擇——找一個自己喜歡的還是找一個家人喜歡的;也許有些學生遇到過像李霹靂一樣的人生尷尬——實現母親愿望去國外留學還是根據自己內心的喜好勇敢去創業。青春是美麗的，但青春又是危險的，一不小心，有可能輸掉整個人生。正因為這樣，家長、老師對處于青春期的孩子更為緊張、擔憂;處于青春期的孩子對未來有很多的憧憬，但也有不少的失落，因為生活總是充滿了無奈。

【來自生活深處的現象】

1. 北京市某民工子弟學校校長秦繼杰創作了一首詩歌《我是誰》:

要問我是誰/過去我總羞于回答/因為我怕/我怕城里的孩子笑話

他們的爸爸媽媽/送他們上學/不是開著本田/就是開著捷達

而我/坐的三輪大板車/甚至沒有裝馬達

要問我是誰/過去我總羞于回答/因為我怕/我怕城里的孩子笑話

他們的教室寬敞明亮/大操場上/有跑道，還有足球和鞍馬

而我/低矮昏暗的教室/像鳥籠，困住我自由活潑的心靈

要問我是誰/過去我總羞于回答/因為我怕/我怕城里的孩子笑話

他們渴望的二零零八/被音樂老師譜成了歌/被英語老師譯成“very good”

而我/只恩 能用加減法/算出自己還沒到十八

要問我是誰/現在我可以回答/因為爸爸蓋的高樓很高/媽媽掃的馬路很寬大

剛剛開過的人代會/要把我們的教育寫進憲法

老師說，打工子弟和城里小朋友/都是祖國的花/中國的娃/都生活在城市的屋檐下

既然都是中國的娃，農民工子女為什么要回避“我是誰”的問題?因為他們在與城市孩子的比較中產生了朦朧的身份意識:同在一座城市，為什么自己和城里孩子的生活、學習條件卻有天淵之別?他們的未來到底會怎樣?他們的青春是由自己做主還是由他們的家庭，他們生活的城市做主?

2. 2009年8月28日，有網友在百度百科創建了“拼爹游戲”詞條。該網友解釋說:“在貧富差距越來越明顯的社會，青少年的貧富意識也越來越明顯，這就造成了子女比拼父母，例如:經濟能力、社會地位等等，有些人認為自己學得好，有能力，不如有個‘成功’的老爸。”

此外，該詞條的創造者還在詞條中配了一張圖:一只大手拿著兩根長短不一的筷子，圖注則是“差距太大影響生活”。

網友們對“拼爹游戲”的態度，并沒有像對“富二代”等詞那樣憤怒，認為這是當前社會發展的必然產物，并認為“貧二代”要通過自身不斷的努力和奮斗去擺脫“貧二代”的稱謂。“人從出生開始就不是公平的，‘貧二代’必須學會吃苦、奮斗，成長的過程中不公平的事情會更多，坎坷也會隨時打擊自己的信心，但是沒有辦法，改變不了就必須接受。我們必須變得更堅強。”

“拼爹游戲”讓我們思考:我們的青春到底是靠父母打拼，還是靠自己打拼?

3. 據《廣州日報》報道:2009年11月14日，主題為“富二代的快樂成長與家業傳承”的論壇在順德舉行，第一代創業成功的民營企業家大多已接近退休年齡，他們迫切希望子女能夠盡快接班。但是，順德九成以上的“富二代”不愿或者不能完全接班。很多“富一代”呼吁政府效仿江蘇省，出資集訓“富二代”，幫助自己培養接班人。

“富二代”讓多少人羨慕，可誰曾想，他們也有身不由己的時候，他們的青春真的要由“富一代”做主嗎?

4.2009年暑假，廣州市某示范性高中的一位高一學生想在升入高二的時候學文科，他父親堅決不同意，認為男孩子學文科沒有出息，將來就業也不容易，要求兒子學理科，否則就不要讀書了。兒子聽到父親極為強硬和霸道的話語，憤然從家里的陽臺跳下，當場身亡。這個可憐可悲的兒子以極端的方式給自己短暫的青春做了一次主。

5.每年高考填報志愿的時候，廣東的學生很少選擇去外地讀大學，一方面喜歡廣東高校舒適的校園環境，另一方面很多父母都不希望孩子去外地，怕孩子在外地人生地不熟吃虧，生活不習慣。有不少希望去外面看世界，喜歡省外某大學的孩子為了不讓父母傷心，還是選擇留在省內的大學。

6.2008年7月，家住開平新昌的勞小瑜從江西外語外貿學院畢業，先后在開平幾家單位工作。因不甘于平凡，也不想被單位“困住”，想自己做老板。在經過一段時間的調查后，勞小瑜將目光投向了學生暑期補習市場。拿著自己攢的及男朋友贊助的共2800元啟動資金，經過近1個月的奔走，7月初，一家屬于勞小瑜自己的學生補習社誕生了。“在這里，我開始了創業，既是老板，也是打工仔，我相信自己的選擇，而且也享受著創業帶給我的快樂。”勞小瑜在接受記者采訪時說。

又據2009年12月9日四川《南充日報》報道:南部縣伏虎鎮張家觀村25歲的敬紅梅不顧父母反對，放棄近10萬元年薪回鄉辦起黃粉蟲養殖場，年賺10余萬元。

7.才華橫溢、熱愛詩歌的海子，本來想接受朋友的邀請去海南一報社辦副刊，他在給家里的信中說:“爸爸、媽媽、弟弟，我要發財了，我的很多詩歌都要發表了。” 他興奮地把這件事告訴父親，卻遭到父親的強烈反對。最終結果是，淳樸的海子屈從了父親的意愿——回校好好工作。若干年后，海子的父親查振全老人回憶這段往事時，很后悔自己當初的固執:“要不是這樣，海子就不會死了。”假如海子能為自己的青春做主，他還會走向那樣的極端嗎?我們無法得到答案，因為，生活沒有假如。

【來自心靈深處的撞擊】

不少人都說，現在的孩子嬌氣怯懦，像鮮艷的草莓，稍稍一碰就壞了。也有人說，現在的孩子太叛逆，動不動就像刺猬，傷透父母的心。聽到或是見到這些言論，我想到了馬戲團的動物表演。

馬戲團里的動物給人的感覺是溫馴、乖巧、聽話，不論是靈巧可愛的鸚鵡、海豚，還是兇猛恐怖的鱷魚、老虎，它們都很聽指揮。鸚鵡會算數，海豚會跳舞，更讓人驚奇的是馴獸師居然能和鱷魚親吻，可以把頭伸進老虎的血盆大口之中。但有一天，我看到了一則新聞，當馴獸師指揮老虎表演的時候，老虎不肯合作，馴獸師以皮鞭相威脅，老虎突然獸性大發，咬住了馴獸師，眾人急忙相救，馴獸師才撿回性命。一向溫馴聽話的老虎為什么獸性大發了呢?據說那個馴獸師訓練老虎的時候太嚴厲，太過分了，再說老虎不可能完全被馴服。由此看來，人和動物都有可悲之處。人總想統治一切，主宰一切，結果反而給自己帶來麻煩和痛苦;而動物呢，為了生活，不得不屈從于人的統治，失去了自由，甚至連找食物的本能也逐漸消失了。這是一種怎樣的悲哀呢?那些馬戲團的動物們，雖然衣食無憂，卻沒有真正的自由，不能做真正的自己。它們屬于大自然，本該翱翔天空，暢游大海，長嘯山林的啊!然而它們身不由己，不能有自己的欲望，只能以馴獸師的意志為中心，在啪啪作響的皮鞭下，做出跳火圈、走滑板、頂大球等取悅觀眾的動作。

現在的孩子似乎和馬戲團里的動物們有些相似之處——他們讀什么學校、學什么專業、做什么工作、找什么樣的對象，甚至穿什么衣服、留什么發型都不能自己完全做主。父母總是一句話:“我是為你好!”這是真的對孩子好嗎?抹殺他們的個性和追求，是為他們好嗎?

我們的孩子為什么膽怯嬌弱，沒有創造力?因為他們已經習慣了接受而不是創造。他們為什么總是喜歡和父母作對?因為他們膩煩了管制，他們迫切需要自由。

所以當我們埋怨孩子沒有創造力的時候，當我們因孩子不聽話，太過叛逆而傷心的時候，我們是否應該反省一下自己——是否總是把自己的意志強加在孩子的身上?是否總想做孩子地盤的主宰者?讓孩子失去探索和追求的信心和動力，最終只能造就越來越無能的后人。

小鷹能成為翱翔藍天的老鷹，能成為天空的霸主，是因為老鷹“狠心”地一次一次把小鷹推下懸崖，讓小鷹學會了飛翔;如果老鷹總讓小鷹待在窩里，小鷹只能成為其他動物的食物。

有人說，全世界的財富多數在美國，美國的財富多數在猶太人的口袋里。猶太人被認為是很睿智的民族，他們的睿智首先表現在教育孩子上。在猶太法典上有這么一段話:“孩子5歲時是你的主人;10歲時是你的奴隸;到了15歲，父子平等，也就不再有孩子之說了。”只要年滿13歲的人都要參加隆重的成丁儀式，從此他們就是真正的猶太人了，就要開始承擔宗教義務。因此，猶太人很重視孩子獨立性格的培養。

從小在家庭中，他們便以平等的身份和父母相處，即使父母是大富翁，也直呼其名。他們要想得到零用錢，就必須幫家里干活，“除草10美元，買牛奶1美元，洗衣服5美元，孩子無論年齡大小，一律同工同酬”。正是這種平等和獨立思想，使孩子從小就認識到，即使是父母也不可依靠，要想生活得舒適，就得自己去爭取!所以，他們成年之后(年滿18歲)，就開始獨立生活，自己賺錢養活自己。正因為如此，他們很早就能適應社會，找到解決生計的好方法，而且凡事都小心謹慎，很少上當受騙。

他們這種讓孩子自己做主的教育方法很值得我們借鑒。西方一些國家更看重讓孩子獨立，如英國人普遍認為，嬌寵是孩子養成獨立性格的最大障礙。要使孩子日后能適應社會，獨立地生活、工作，就必須從小培養他們獨立生活的能力，讓他們學會尊重他人和自我克制，知道對自己的行為負責。

而我們中國的父母卻總怕孩子吃苦，恨不得所有的事情都替孩子 辦，殊不知，早在兩千多年前，亞圣孟子就說過:“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”父母應該有這樣的認識，孩子也應該有這樣的認識。

青春是人生中最為美好的年華，是決定人生走向的風向標。每個人都希望自己的青春美如朝霞，香如春花。青春需要自己好好把握，社會和家人也要懂得引導和放手。

【強化練習設計】

雖說人有兩件最無奈的事，一是無法選擇自己的出生地，二是無法選擇自己的父母，但作為學生，我們該如何辯證地看待家庭、社會提供的優厚條件或是不利因素呢?我們的青春到底是家庭、社會做主，還是自己做主?就以上所提到的一些社會現象說一說你的看法，自擬題目，自定體裁，寫一篇不少于800字的作文。

【攀上高處的典型作文一】

其實放手也是一種愛

鄧麗君

憐愛雛鳥，那么就在它試著張開成熟的翅膀時，無情地將它趕出巢穴，讓它去獨自搏擊長空;珍愛蒲公英，那么就冷酷地將它拋向天空，任其在風雨中飄飛，獨自去尋找屬于自己的天空。其實有時放手也是一種愛。

溺愛就如同一把傘，它保護了我們，也讓我們看不到外面的風雨，感受不到安逸的生活中潛在的危機與挑戰。要知道，傘所能擋住的，只是我們頭上的一片云，而下雨的卻是整片天空。

曾看過這樣一個故事:一對教授夫婦，望子成龍，對兒子百般寵愛，讓他過著飯來張口、衣來伸手的皇太子般的生活。兒子兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，最終不負眾望，金榜題名，回報了父母的愛，令教授夫婦無比欣慰。然而，他步入社會，面對復雜的社會生活時，卻無所適從。迷茫之中，他竟以結束自己生命的方式逃避生活的挑戰。

人們在惋惜中不禁發問:是什么原因，導致了這場悲劇?是什么，給這原本溫馨幸福的家庭蒙上了一層悲愴的陰影?又是什么，在令人羨慕的優等生與不堪一擊的懦夫之間劃上了等號?是溺愛，讓他的心靈之花在溫室中孕育并如雞蛋殼般脆弱;是溺愛，讓他的夢安穩地搖晃在精致的搖椅中，卻不能向前一步;是溺愛，讓他在跌倒之時總渴望一雙扶助的手，自己卻無力站起……

不錯，是溺愛，摧毀了我們全部的免疫力，讓我們患上了“缺鈣癥”，在復雜的社會中難以立足。事實告訴我們:要想孩子茁壯成長，就必須放手讓他們獨自搏擊風浪。

與之相反，香港富豪李嘉誠就深得教子之法。他不因家財萬貫而讓孩子沉溺享樂之中，只給其最低生活保障費，讓孩子在異國他鄉艱難地開創自己的天地。曾有記者問他為何不讓孩子直接掌管自己的公司，他回答:“沒有經歷風雨的洗禮、雷電的打擊，就永遠不會有足夠堅韌的毅力、承受失敗的勇氣，這樣，即便是一座金山也會坐吃山空。”

李嘉誠的話詮釋了愛的真諦。他的兒子在外拼搏多年之后，有了資產雄厚的公司。是啊，正因為李嘉誠的大膽放手，正因為多年的磨煉、失敗的考驗，他的兒子才得以成功。

泰戈爾曾說過:“花為什么謝了呢?我用熾烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了;燈為什么熄了呢?我用斗篷遮住它，怕它被風吹滅，因此燈熄了。”

的確，溺愛不是真愛，真愛需要放手。過分的呵護、超量的關懷，帶給我們的只是短暫的幸福，而帶給孩子的，可能是一生的傷害。

醒醒吧!父母們。不要再重蹈似愛實害的覆轍。愛我們，就請放開你的手，讓我們自己走出一條路。迅疾的風、狂暴的雨，都來吧!來堅定我們的信念，磨礪我們的意志，增添我們的勇氣。相信翻過雪山，踏過荊棘，路會在我們的腳下越來越寬闊，未來會在我們的眼中越來越明晰，等待我們的將是一個明媚燦爛的春天!

(選自“中學語文資源網”)

【點評】

這是一篇認識深刻，比較有思想、有文采的作文。

開篇從自然界中的鳥和蒲公英對待子女放手的態度引出自己的觀點，簡潔明了，而又有文采。然后把溺愛比喻成傘，生動形象而又貼切。再用教授夫婦和李嘉誠對待子女的不同態度及不同結果進行對比，分析溺愛的危害和放手的意義。最后引用泰戈爾的詩句來論證觀點，論據典型，分析到位，說理透徹，比較有說服力。

【攀上高處的典型作文二】

做自己的觀音

佚 名

一個虔誠的佛教徒遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，他發現觀音的像前有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣。

“你是觀音嗎?”

“是。”那人答道。

“那你為何還拜自己?”

“因為我也遇到了難事。”觀音笑著說道，“可我知道，求人不如求己。”

這則關于佛的趣談，讓人深思，讓人回味。想來凡人之所以為凡人，可能是遇事喜歡求別人。而觀音之所以為觀音，大概就是因為遇事只求自己吧。蘇東坡與佛印大師探討佛學，蘇東坡問:“世人皆求佛，佛求誰?”佛印回答:“佛求自己!”

佛家都大徹大悟了，可生活中總有些人至死還沒有悟。

西方有這樣一個故事:洪水來了，虔誠的教徒不停地祈禱上帝救助。大水漫上了教堂的臺階，一塊木板漂過來，上面的人喊他:“把手伸過來拉住!”他拒絕了:“不，多謝了。我相信上帝，上帝將會拯救我。”

水位不斷上漲，他繼續祈禱。這時，一艘汽艇飛馳而來，駕駛員扔過來一個拴著繩子的救生圈，焦急地沖他喊道:“快抓住!我把你拉上來!”對上帝無限信任的教徒又一次拒絕了:“不要擔心，我相信上帝，他會來救我的。”

最后，洪水淹沒了教堂，教徒緊緊抓住教堂的尖頂不敢松手，身體被波浪打得搖搖晃晃，一架直升飛機飛到了他的頭頂并放下了繩梯。駕駛員沖他喊道:“抓住繩梯上來!”對上帝的虔誠讓他再一次經受住了考驗，“不要擔心，我相信上帝，他不會拋棄我的!”

水繼續上漲，教徒被淹死了。這位虔誠的教徒不是死于洪水，而是死在對上帝的過分依賴上，死在自己的手里。他至死都沒有明白:自己是自己的敵人，只有自己才能打倒自己;自己是自己的上帝，只有自己才能拯救自己。你自己不伸出手來，誰能救你?命運的纜繩要靠自己努力握住，而不是靠上帝。

人生從不按照提前安排好的劇情發展，誰都難以預料將來會發生什么;人生沒有完全純凈的天空，煩惱、痛苦、磨難是生活中彌漫著的灰塵。不要害怕磨煉，不要逃避苦難，不要拒絕風雨，天行健，君子以自強不息。我們應該有這樣的勇氣和自信。正如《國際歌》中所唱到的:從來就沒有什么救世主，一切只能靠我們自己!青春的地盤應該由自己做主，也只能由自己做主!