五年級上冊語文期末檢測題

親愛的同學們，相信你們能寫下最滿意的答案，留下最令人欣賞的字跡!

一、看拼音寫字詞。(9分)

zhèn shènghuāng huǎng

( )驚( )會( )忙 說( )

dānwùlǐcǎiduànliàndàn shēng

( ) ()() ()

yàoshiwū yè chénzuìqǐ pàn

( ) ()( ) ()

二、按要求寫詞語和句子。(15分)

1.把成語補充完整。(4分)

繁花似()五()繽紛

金( )輝煌 兇相( )露

波翻浪()名()其實

身( )其境 迫不( )待

2.寫3個與“滴水穿石”意思相近的詞語。

(1分)

_______ _______ _______

3.照樣子，把歇后語補充完整。(2分)

我們常用“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”來形容日子越過越好;用“黃鼠狼給雞拜年——_______”來形容不懷好意的問候;用“打破砂鍋——_______”來形容人對事物充滿了好奇心，凡事都要問個為什么。

4.把句子補充完整。(1分)

(1)《淘氣包馬小跳》系列叢書太好看了，_____________________。

(2)黃果樹瀑布的水聲真大啊，_____________________。

5.選擇合適的詞語填空。 (2分)

冷靜平靜安靜寧靜

(1)班主任走到教室門口時，教室里頓時

( )下來了。

(2)王老師對我們說:“考試時要( )，不要急躁。”

(3)四周連綿的青山，環(huán)抱著這個( )的小山村。

(4)( )的西湖猶如碩大的鏡子。

6.把歇后語和諺語補充完整。(2分)

(1)姜太公釣魚——______________。

(2)鐵杵磨成針——______________。

(3)要練驚人藝，_____________。

(4)藝多不壓身，_____________。

7.修改病句。(3分)

(1)我國有世界上沒有的故宮。

__________________________________________

(2)同學們排著整齊的隊伍和嘹亮的歌去秋游。

__________________________________________

(3)李鳴在期末取得了優(yōu)異的成績，被光榮地評為“學習標兵”的稱號。

__________________________________________

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(18分)

1.莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑_______，_______。有_______的菩薩，有威風凜凜的天王，還有_______的力士。(2分)

2.蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_______，又_______，再用前腳抓住蟬殼_______，_______的蟬尾就出來了。(4分)

3.《在大海中永生》一文中最能體現(xiàn)與人民血肉相連的人物語言是:“_______。”《高爾基和他的兒子》中最富有哲理的一句話是:“______________。”看了《黃果樹瀑布》，我們不由得想起了李白的詩句:“______________，______________。”(5分)

4.在這冊語文書里，我認識了不少偉大的人物，有_______的生物學家法布爾;有_______的諾貝爾;有_______的史學家談遷。(5分)

5.請寫出《水滸傳》里一個故事的名稱和相關(guān)的一個人物。(2分)

故事名稱:______________

主要人物:______________

四、閱讀短文，回答問題。(28分)

(一)莫高窟(節(jié)選)

①莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰(guī kui)麗的壁畫。②壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有_______佛(fúfó)教故事的，有_______神佛形象的，有_______民間生活的，還有_______自然風光的。③其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。④壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花;有的懷抱琵琶，輕撥銀弦;有的(倒到)懸身子，(至自)天而降;有的彩帶飄拂，漫天遨游;有的舒展雙臂，翩翩起舞……⑤看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

1.用橫線畫出短文中括號里正確的讀音或漢字。(2分)

2.把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。(2分)

描摹描繪 記錄 反映

3.短文中第②句和第_______句描述形式相似，請按第②句形式仿寫一句話。(3分)

_____________________

_____________________

4.寫出短文的段落大意。(2分)

_____________________

(二)螞蟻的哲學

螞蟻是世界上分布廣、數(shù)量多的生物之一。它們的足跡幾乎遍布世界任何一個角落。我曾仔細觀察過這種神奇的小動物，發(fā)現(xiàn)它有一套簡單、實用的生存哲學。正是這一套哲學讓螞蟻家庭永遠繁榮昌盛、生生不息。我管這套哲學叫“螞蟻四重奏”。

第一重:永不放棄。如果我試圖擋住一只螞蟻的去路，它會立刻尋找另一條路，(即使不是)翻過或鉆過障礙物，(也就是)繞道而行。總之，不達目的不罷休。

第二重:未雨綢(chóu)繆(móu)。整個夏天螞蟻都在為遙遠的冬天做準備。剛一入夏，螞蟻就開始儲備冬天的食物。這樣在萬物凋(diāo)謝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。

第三重:滿懷期待。整個冬天螞蟻都憧憬著夏天。在嚴冬中，螞蟻們時刻提醒自己嚴寒就要過去了，溫暖舒適的日子很快就會到來。(即使不是)是少有的冬日暖陽(也就是)會吸引螞蟻們傾巢而出，在陽光下活動活動筋骨。一旦寒流襲來，它們立刻躲回溫暖的巢穴，等待下一個艷陽天的召喚。

第四重:竭盡所能。一只螞蟻能在夏天為冬天做多少準備?答案是，全力以赴地工作。

小小的螞蟻給我們上了一堂多么生動的哲學課啊。它用實際行動告訴我們:永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。

1.在文中括號里合適的關(guān)聯(lián)詞語下畫橫線。

(2分)

2.聯(lián)系上下文理解詞語，寫出意思 。(2分)

永不放棄:______________

豐衣足食:______________

3.小螞蟻告訴我們成功的秘訣是什么?請用波浪線畫出相關(guān)句子。(3分)

4.世界萬物都充滿了靈性，給我們許多的啟迪。請你列舉出一篇學過的課文 ，寫出作者的發(fā)現(xiàn)或啟示。(4分)

課文題目:______________

發(fā)現(xiàn)或啟示:______________

(三)真正的高度

大仲馬是19世紀法國著名的作家。

一天，大仲馬得知他的兒子小仲馬寄出的稿子總是碰壁，便對小仲馬說:“如果你能在寄稿時，隨稿給編輯先生們附上一封信，或者只是一句話，說‘我是大仲馬的兒子’，或許情況就會好多了。”

小仲馬說:“不，我不想坐在您的肩頭上摘蘋果，那樣摘來的蘋果沒味道。”年輕的小仲馬()拒絕以父親的盛名做自己的敲門磚，()不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。

面對一張張冷酷無情的退稿紙，小仲馬沒有沮喪，仍然不露聲色地堅持創(chuàng)作。他的長篇小說《茶花女》寄出后，終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆震撼了一位資深編輯。這位知名編輯和大仲馬有著多年的書信來往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲毫不差，懷疑是大仲馬另取的筆名，但作品的風格卻和大仲馬迥然不同。帶著興奮和疑問，他迫不及待地乘車去拜訪大仲馬。令他大吃一驚的是，《茶花女》這部偉大的作品，作者竟是大仲馬的名不見經(jīng)傳的兒子小仲馬。

1848年，小說《茶花女》問世，小仲馬一舉成名。

那位資深編輯曾經(jīng)疑惑地問小仲馬:“您為何不在稿子上署上您的真實姓名呢?”小仲馬說:“我只想擁有真實的高度。”老編輯對小仲馬的做法贊嘆不已。

1.選擇最合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號內(nèi)。(1分)

A.因為……所以…… B.不但……而且……

C.不是……而是……

2.根據(jù)短文寫出你對下列詞語的理解。(3分)

(1)摘蘋果:_____________________

(2)名不見經(jīng)傳:_____________________

(3)真實的高度:

3.填空。(3分)

為了使自己擁有“真實的高度”，小仲馬一方面_______，另一方面_______。后來，他的作品《茶花女》之所以能夠問世，主要是因為_______。

4.選擇正確的答案，填上序號。(1分)

“老編輯對小仲馬的做法贊嘆不已”的主要原因是()

A.小仲馬在稿子上不署上自己的真實姓名。

B.小仲馬在對待自己的成名上“不露聲色”。

C.小仲馬寫的《茶花女》是一部偉大的作品。

五、習作。(任選一個題目完成)(30分)

1.在生活中你曾有過瞬間的感動嗎?是否曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉……請你以“感動”為題，寫一篇作文。

2.“觀察是智慧的最重要的源泉。”請選擇自己印象深刻的一次觀察經(jīng)歷，具體寫一寫觀察的過程以及在觀察中獲得的感受，題目自擬。