淺談新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教與學(xué)

一、如何教好高中數(shù)學(xué)

教師的“教”應(yīng)放在為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的地位，過去在應(yīng)試教育的支配和影響下，作為教師總以為自己比學(xué)生高明，總以先知先覺者的身份出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生指手畫腳，把學(xué)生一言一行、舉手投足都規(guī)定的死死的，這樣教學(xué)的結(jié)果是，學(xué)生沒了個(gè)性，沒了主見，沒了興趣，學(xué)生像“儲(chǔ)存器”，被教師不停地輸入“死知識(shí)”，我們必須尊重學(xué)生，相信學(xué)生，讓學(xué)生擁有一份屬于自己的發(fā)展空間，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，點(diǎn)燃他們的智慧之光。