初中概率統(tǒng)計教學中的學習指導初探

新課標指導下的新課程，在每一個學期的最后一個章節(jié)都安排了概率統(tǒng)計的內(nèi)容，這是對傳統(tǒng)教材作出的最大的調(diào)整，而事實上，因教學時間上的限制，許多的老師都不愿意花時間讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，而在乎統(tǒng)計的結(jié)果，其結(jié)果直接導致學生對統(tǒng)計和概率的內(nèi)容不感興趣，不愿深入其中，把有用的數(shù)學當成了無用的數(shù)學。可見，概率統(tǒng)計教學中的老師的學習指導至關重要。