目前,很多學生數學成績不理想,而且隨著年級的升高,感覺到數學越學越難,細究這種現象,我認為還是學生的基礎比較薄弱,要改變這種狀況,只有正視學生的基礎,從起始年級抓起,重視數學基礎知識的教學,一步一個腳印,是可以提高學生的數學素養的。
數學學習與研究2010年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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