淺析長(zhǎng)春理工大學(xué)電信學(xué)院“專(zhuān)升本”學(xué)生工作的思路與方法

摘要:近年來(lái)，“專(zhuān)升本”學(xué)生工作的思路和方法已經(jīng)越來(lái)越被各高校所關(guān)注。本文針對(duì)長(zhǎng)春理工大學(xué)電信學(xué)院歷屆“專(zhuān)升本”學(xué)生工作的特點(diǎn)，論述了在2006級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生工作中創(chuàng)新工作思路方法及所取得的初步成效。

關(guān)鍵詞:長(zhǎng)春理工大學(xué);專(zhuān)升本;學(xué)生工作;思路與方法

中圖分類(lèi)號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2010.05.006

文章編號(hào):1672-0407(2010)05-014-03收稿日期:2010—02—18

一、專(zhuān)升本學(xué)生的普遍特點(diǎn)

“專(zhuān)升本”是指專(zhuān)科批次錄取的考生，在專(zhuān)科院校學(xué)習(xí)三年后，根據(jù)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)在專(zhuān)業(yè)的排名情況，按30%的比例由院校推薦參加全省統(tǒng)一組織的“專(zhuān)科”升“本科”的考試。參加考試的學(xué)生中，約有50%的人可錄取到本科院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)時(shí)可頒發(fā)相應(yīng)本科院校的本科文憑。

專(zhuān)升本學(xué)生普遍的特點(diǎn)如下:

1.專(zhuān)升本學(xué)生同其他本科新生一樣，都是滿(mǎn)懷著夢(mèng)想與憧憬，以全新的角度詮釋著大學(xué)生活。在經(jīng)歷了更多的等待與磨礪后，對(duì)于大學(xué)的知識(shí)，他們有更多的渴求;對(duì)于大學(xué)的生活，他們有更多的向往。

2.專(zhuān)升本學(xué)生直接接受普通本科生大三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，但與其他本科學(xué)生相比，他們所學(xué)的主要課程上與專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)有一定的脫節(jié)，面對(duì)的學(xué)業(yè)壓力比較大。另一方面，他們?cè)趯W(xué)習(xí)年限上與本科大三階段相同，剛?cè)胄Ｓ置媾R畢業(yè)，在新的環(huán)境里所進(jìn)行的心理轉(zhuǎn)換時(shí)間較短，面臨的就業(yè)和考研壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大。

3.專(zhuān)升本學(xué)生要在本科院校接受兩年的學(xué)習(xí)深造，不同于其他學(xué)生要接受系統(tǒng)的四年的本科教育。

4.專(zhuān)升本學(xué)生已經(jīng)接受了三年的高等教育，本科一年級(jí)也是大學(xué)四年級(jí)，這個(gè)過(guò)渡的節(jié)點(diǎn)就要求輔導(dǎo)員老師幫助學(xué)生做好心理上的轉(zhuǎn)化。一方面，借助學(xué)生初步熟悉高等教育學(xué)習(xí)模式的因素，因勢(shì)利導(dǎo)幫助學(xué)生盡快融入本科的學(xué)習(xí)氛圍;另一方面幫助學(xué)生做好角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境的同時(shí)，更能適應(yīng)自己的新角色，既保持新生的強(qiáng)烈求知欲，又要增強(qiáng)即將就業(yè)的緊迫感。

二、我院專(zhuān)升本學(xué)生本科期間學(xué)習(xí)的情況分析

1.大部分學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，而且又從大三開(kāi)始學(xué)習(xí)，一些專(zhuān)業(yè)骨干課需要大量的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。比如高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)和AutoCAD，學(xué)生在專(zhuān)科期間對(duì)這些科目沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，導(dǎo)致無(wú)法理解專(zhuān)業(yè)課中的原理、公式等，致使專(zhuān)業(yè)課聽(tīng)不懂，從此對(duì)學(xué)習(xí)就失去了興趣。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，有一部分學(xué)生因?yàn)閷?zhuān)科就業(yè)層次低或家里推薦的工作要求本科學(xué)位等原因被迫“專(zhuān)升本”，他們讀本科的動(dòng)力就是能拿到學(xué)士學(xué)位證即可，至于學(xué)不學(xué)習(xí)根本不在乎，反正能畢業(yè)就行。

2.團(tuán)體概念模糊，不積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽。

(1)由于專(zhuān)升本學(xué)生特有的兩年制本科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，致使一部分學(xué)生缺乏集體觀(guān)念，他們更愿意參加興趣相投的小團(tuán)體活動(dòng)，因而在班級(jí)組織大型集體活動(dòng)的難度較大。

(2)專(zhuān)升本學(xué)生直接參與大三的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致同學(xué)們相對(duì)一般學(xué)生來(lái)說(shuō)理論基礎(chǔ)知識(shí)底子薄，因此相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為“參加各類(lèi)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽是優(yōu)等生的事，和我不相關(guān)。”而主動(dòng)放棄參加競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，甚至對(duì)動(dòng)手實(shí)踐缺乏興趣。

以上兩點(diǎn)主要基于這樣的思想:反正我本科就這兩年，任何競(jìng)賽、文體活動(dòng)我也不參加，上課能去就去，考試及格就完事，畢業(yè)給我證就行。

基于以上幾點(diǎn)表現(xiàn)導(dǎo)致了以下情況:1.考研率低，專(zhuān)升本學(xué)生考研率總是徘徊在5%左右。2.因績(jī)點(diǎn)低不能取得學(xué)位證的人數(shù)比例較高，專(zhuān)升本平均15%的學(xué)生拿不到學(xué)位證。3.參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)競(jìng)賽的同學(xué)人數(shù)少，獲獎(jiǎng)率低。可見(jiàn)，專(zhuān)升本的學(xué)生工作迫在眉睫，改造任務(wù)十分繁重。

三、我院2006級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生工作的思路與方法

1.2006級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生主要情況概述。我院06級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生于08年9月入學(xué)，共計(jì)79人，分編在兩個(gè)班。其中56人為省內(nèi)生源，專(zhuān)科在本校就讀的有62人。

2.精心選拔學(xué)生干部。學(xué)生干部是老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，學(xué)生干部的自身素質(zhì)及對(duì)普通同學(xué)的影響決定著一個(gè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，因此選好主要學(xué)生干部至關(guān)重要。在入學(xué)伊始，我院即對(duì)79名學(xué)生專(zhuān)科期間政治思想、學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)做了大量的側(cè)面了解，最后選定3名預(yù)備黨員和3名普通同學(xué)分別擔(dān)任兩個(gè)班的班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)和學(xué)委。我院經(jīng)常對(duì)這6名主要學(xué)生干部進(jìn)行溝通和培訓(xùn)，要求他們必須以身作則，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。現(xiàn)在這6名同學(xué)全部加入了黨組織，有 1人考取了重慶大學(xué)研究生，2人考取了我校研究生。

3.積極鼓勵(lì)學(xué)生考取研究生繼續(xù)深造。考取研究生不但可使學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升，更能解決專(zhuān)升本學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，“提高考研率=降低就業(yè)壓力”，我院秉承著這種理念積極鼓勵(lì)專(zhuān)升本學(xué)生考研。在09年3月，我院召開(kāi)了考研動(dòng)員大會(huì)并對(duì)我院電子方向四個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了介紹，幫助他們樹(shù)立考研的信心與信念;5月份考研復(fù)試結(jié)束后我院又將2005級(jí)學(xué)生考研情況匯總公布給學(xué)生，使他們明確自身定位，了解考研形勢(shì)，做到備考時(shí)有的放矢;10月份考研報(bào)名時(shí)，我院還積極介紹考取本校研究生的優(yōu)勢(shì)，使得舉棋不定的學(xué)生和實(shí)力普通的學(xué)生積極報(bào)考本校，確保考研率的提升。

4.及時(shí)建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制。我院在2009年3月和9月分別針對(duì)績(jī)點(diǎn)低于1.80的專(zhuān)升本學(xué)生召開(kāi)了兩次學(xué)業(yè)預(yù)警研討會(huì)，唐書(shū)記詳細(xì)介紹了不能獲得學(xué)位證的后果及當(dāng)前考研和就業(yè)形勢(shì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多下功夫，督促成績(jī)差的同學(xué)盡可能多的上自習(xí)，使他們時(shí)刻有一種緊迫感;此外，我院還安排學(xué)生干部采取“一幫一”互助小組的形式對(duì)成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)行幫扶;輔導(dǎo)員再對(duì)每一階段的學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行分析總結(jié)，找重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)談話(huà)，一次沒(méi)效果就多談幾次，使專(zhuān)升本學(xué)生重樹(shù)學(xué)習(xí)觀(guān)念，提高了學(xué)習(xí)熱情，所有同學(xué)紛紛關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)差的學(xué)生還主動(dòng)報(bào)班參加重修學(xué)習(xí)。

5.積極組織專(zhuān)升本學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽。針對(duì)專(zhuān)升本學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，活動(dòng)積極性不夠的問(wèn)題， 我院積極組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽，向?qū)W生們介紹參與競(jìng)賽的益處:可以提高實(shí)踐動(dòng)手能力，在就業(yè)時(shí)可以憑借一技之長(zhǎng)博得眾多公司的青睞;重新仔細(xì)去學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，把原有的知識(shí)進(jìn)一步加深，對(duì)所學(xué)的知識(shí)體系有一個(gè)更系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)。我院還幫助專(zhuān)升本學(xué)生組建參與競(jìng)賽的團(tuán)隊(duì)，把更多的學(xué)生吸收到團(tuán)隊(duì)中，這也能夠增加班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、我院創(chuàng)新專(zhuān)升本學(xué)生工作所取得的初步成效

1.2006級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生考研報(bào)考率為43.04%，過(guò)國(guó)家B類(lèi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)14人，考研率達(dá)16.46%，超過(guò)歷屆專(zhuān)升本考研率的平均值10個(gè)百分點(diǎn)以上。

2.國(guó)家規(guī)定我校因績(jī)點(diǎn)低不授予學(xué)位證的學(xué)生占總學(xué)生數(shù)的5%—10%，而我院2006級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生績(jī)點(diǎn)低于2.0的學(xué)生僅有2人，如按績(jī)點(diǎn)2.0授予學(xué)位的話(huà)，專(zhuān)升本只有2.5%的學(xué)生不能取得學(xué)位證，明顯低于國(guó)家規(guī)定的比例，同時(shí)也低于歷屆15%的平均值。

3.2006級(jí)專(zhuān)升本學(xué)生獲得“全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽”國(guó)家一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng);“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽國(guó)家三等獎(jiǎng)，吉林省二等獎(jiǎng)和學(xué)校特等獎(jiǎng)各一項(xiàng);尤其0604116班班長(zhǎng)羅建將更為突出，該生獲得了“全國(guó)無(wú)線(xiàn)電測(cè)向錦標(biāo)賽”東北賽區(qū)第一名和國(guó)家銅牌(第三名)的成績(jī)，入選國(guó)家隊(duì)的同時(shí)還被長(zhǎng)春市朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聘為“課外科技輔導(dǎo)員”。

4.2006級(jí)專(zhuān)升本兩個(gè)班級(jí)都成立了足球隊(duì)、籃球隊(duì)，經(jīng)常與其他班級(jí)進(jìn)行比賽，活躍了班級(jí)氣氛，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，展現(xiàn)了專(zhuān)升本學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

五、我院專(zhuān)升本學(xué)生工作的規(guī)劃

1.要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。專(zhuān)升本學(xué)生進(jìn)入本科就讀時(shí)已經(jīng)是大學(xué)三年級(jí)，剛?cè)胄＞鸵媾R找工作，我們要盡快幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行近期職業(yè)規(guī)劃與遠(yuǎn)期目標(biāo)的設(shè)立，促使學(xué)生一入學(xué)就能夠找準(zhǔn)自己奮斗目標(biāo)和方向，始終保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)走好本科兩年生活的每一步。

2.要做好思想政治教育與心理輔導(dǎo)工作。專(zhuān)升本學(xué)生自身經(jīng)歷特殊和群體數(shù)量較少，在與同年級(jí)同學(xué)一起生活時(shí)，很容易受外界因素影響出現(xiàn)自卑、浮躁、自負(fù)等失衡心理。另外，由于在校時(shí)間短，他們?cè)谥鷮W(xué)貸款、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、推優(yōu)入黨等方面機(jī)率很小，很容易喪失學(xué)習(xí)的信心和勇氣，產(chǎn)生自卑心理。這時(shí)我們要改進(jìn)思想政治教育方法， 采用利益調(diào)節(jié)、情感(下轉(zhuǎn)第35頁(yè))(上接第15頁(yè))激勵(lì)等靈活主動(dòng)的德育方法實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)， 通過(guò)鼓勵(lì)他們多參加各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽、各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)等方式幫助他們重樹(shù)信心，使他們?cè)诒究凭妥x期間一直保持積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)向上的良好心態(tài)。

專(zhuān)升本學(xué)生的特殊性決定了對(duì)于他們的思想教育與管理工作也存在一定的難度與挑戰(zhàn)，作為輔導(dǎo)員工作要有前瞻性， 在今后的工作中還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能不斷完善班級(jí)的管理與建設(shè)。

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(責(zé)任編輯:秦鳳蘭)