在醫(yī)學生中開展急救社團活動的意義

【摘要】我國是一個災難頻發(fā)的國家，洪澇、地震、火災、泥石流等經(jīng)常發(fā)生。在這些天災人禍中，人民的生命遭到巨大威脅?！?·l2”汶川大地震造成八萬七千多人死亡，三十六萬多人受傷。青海地震中，截止至4月23日17時，已有2192人死亡。由此看來，急救工作和相關知識的掌握顯得尤為重要。

【關鍵詞】醫(yī)學生;急救社團

【中圖分類號】R197.32【文獻標識碼】A【文章編號】1007-8517(2010)10-065-1

在我國目前急救員極為緊缺，歐美先進國家每2～3人之中就有一名是急救員，而我國在數(shù)量和基礎都相當薄弱。這一現(xiàn)象，可以極大觸動廣大醫(yī)學生的社會責任感。為使其可以付諸于實踐，開展有關急救知識的社團活動是十分有意義的。急救社團活動是以傳授急救知識為核心活動內(nèi)容的一項社團活動。既可以同學之間相互教授，也可以組成義務宣傳隊，向社會各階層人士進行宣教和知識普及。具體來說:

1從個體層面上看，急救社團活動的開展，有利于醫(yī)學生本身人格的完善

第一，建立健全已有知識體系，豐富實際操作經(jīng)驗。急救活動的核心就是急救知識的傳遞。作為一名醫(yī)學生，對于目前最科學、有效的急救方案理應有所了解，甚至是正確處理一些基本的緊急狀況。除了這些先進的理論知識的豐富，在參與培訓的過程中，互動的實踐操作是必不可少的。當前醫(yī)學院校的教育模式中，很難避免具體操作重理論灌輸、輕實踐培訓的誤區(qū)。雖然素質(zhì)教育已推行多年，但不少院校仍存在重理論、輕實踐，重知識、輕能力，重課堂、輕課外的現(xiàn)象，即使為了應付上級檢查或為了裝點門面，勉強組織一些社會實踐，這些實踐也是內(nèi)容陳舊、形式單一，達不到理想效果。但在急救培訓的社團活動中，邊學邊操作的實時實踐過程，可以極大的調(diào)動參與者的積極性，同時使學生的動手能力得到良好的鍛煉。

第二，使多數(shù)大學生能夠把個人主體納入社會，正確處理個人同集體、社會的關系，既強調(diào)個人價值，又重視對社會的奉獻。隨著大學生們認識問題的深人，他們越來越多的感到個人與集體、國家是緊密聯(lián)系著的，沒有國家、集體的強盛，根本就沒有個人的發(fā)展。在活動開展的過程中，由于更加貼切的接觸社會，從一定程度上可以避免受資本主義價值觀的影響.進行錯誤的價值選擇.當代大學生受著時代和社會的影響，思想活躍，善于思考，多數(shù)人的價值觀是積極向上的，健康的， 但仍有一部分人崇尚自我設計、自我實現(xiàn)，追求自我價值，在人生價值選擇時陷入誤區(qū)。這些大學生在價值觀中表現(xiàn)出明顯的強化自我，集體主義觀念淡漠的不良傾向。

第三，通過這一活動，可以使同學之間有更多的交流、接觸的機會。有利于學生之間的和諧相處。大學與高中的不同有一個重要的體現(xiàn)在于:高中生活中遇到的人來自相同的地方，思想觀念差異較小;大學里的同學來自五湖四海，觀念有很大的差異。不同地域的人就相同的事情往往表現(xiàn)出不同的選擇，有時會因此產(chǎn)生矛盾。但在這個社團活動中，參與者容易達成共識，共同為同一個目標努力，有利于學生之間相互關系的融洽。

2從組織層面上看，急救社團活動的開展，有利于學生課余文化生活的豐富

在大學生活中，有很多課余時間可以自由安排。讓自己的生活豐富多彩，充實而有意義，是每個同學的愿望。作為從事學生工作的人員來說，能夠讓學生結合自己的興趣愛好和人生規(guī)劃，做合理的安排是我們工作的最終目標。校園生活的豐富多彩，得益于多種多樣的社團生活、文體類活動、社會公益活動等。從未來社會所需人才應具備的各方面素質(zhì)來看，社團活動和社會公益類活動無疑會更加適合學生，更加能夠為使學生迅速適應社會打下良好基礎。

大學階段是學生邁入社會前的過渡階段。醫(yī)學生不同于其他院校學生，醫(yī)學生的未來職業(yè)方向相對固定。所以同學們在注重學業(yè)深造的同時，一定要把書本知識和實踐相結合，在實踐中開闊視野，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)組織能力和專業(yè)素養(yǎng)。

3從社會層面上看，急救社團活動的開展，有利于和諧社會的穩(wěn)定發(fā)展

急救社團活動面向社會的主要渠道就是志愿者服務或者宣傳活動。在世界范圍內(nèi)，志愿者活動已經(jīng)有了一百多年的歷史。對于世界各國而言，志愿者服務工作的價值已經(jīng)得到社會普遍肯定和認同。

第一，此項活動具有很強的社會價值意義。大學生志愿者服務工作不僅僅是直接提供社會服務，也是國家、政府與民眾三者相互溝通的橋梁，可以起到連接紐帶的作用。國家和社會培養(yǎng)了大學生，大學生再用所學到的專業(yè)知識無償?shù)幕貓蠼o社會。在這一問題上，醫(yī)學生具有獨特的優(yōu)勢:醫(yī)學知識關系到每一個人的具體生活，其實用性自然不言而喻。急救知識中，不僅包含諸如地震、火災等大的災難事故的逃生救援辦法，也包括擦傷、骨折等生活常見狀況的緊急處理。真正可以讓社會各階層人士覺得好用、實用。

第二，同時，這項活動也具有一定的校園文化價值。這些學生以志愿者服務工作的形式，通過社會服務使校園文化建設的空間范圍延伸到廣闊的校園之外，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，張揚理性主義，弘揚奉獻精神。校園文化的好壞，將直接影響學校的質(zhì)量。大學生在學校里接受的教育不僅僅是知識層面的，還有隱性的教育，那就是校園文化的發(fā)揚。學校構建有特色的校園文化，可以從大學生志愿者服務工作這一途徑入手，從而是整個社會環(huán)境更加和諧。

綜上所述，醫(yī)學生急救社團活動從社會價值意義、活動組織的價值意義和個人價值意義，是互相作用、相輔相成并且密不可分的。通過高校的大力提倡，將這三者意義緊密結合在一起，讓醫(yī)學生發(fā)自內(nèi)心地去體會醫(yī)學服務工作、志愿者服務工作帶給他們的真正價值意義。希望有更多的人和社會各界都來關注急救知識的相關工作，讓我們共同努力建設美好的和諧社會。

參考文獻

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